根据下面提供的信息，回答相关问题。（1）图一中的人物是谁？他是哪场运动的代表人物？这场运动...

根据下面提供的信息，回答相关问题。

（1）图一中的人物是谁？他是哪场运动的代表人物？这场运动有利于哪个社会的产生与发展？

（2）图二这对夫妇接受了议会通过的哪部法律文献？此文献颁布以后，这个国家逐步确立的政治体制是什么？

（3）图三中火车的发明者是谁？他发明火车时，他的国家正开展着一场没有硝烟的革命，这场革命带来怎样的影响？

（4）三幅图片反映的历史，都出自一个国家，这个国家经历了这些历史事件后发生了很大的变化，这些变化给我们的启示是什么？

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观察下面图片信息，回答相关问题

（1）信息一中的两位人物是一场运动的代表人物，这场运动有何意义?

（2）信息二中的政变，历史上称为什么?依据《权利法案》，君主立宪制在英国逐渐确立，此制度的确立有哪些意义?从18世纪中期开始，英国经历了一场没有硝烟的革命，这场革命给英国带来哪些影响?

（3）信息三中的人物是美国的第一位总统，他为何受后人爱戴?他的国家，在两次资产阶级革命中，分别颁布了法律文献，一个没有宣布废除奴隶制，一个宣布废除奴隶制，这两个法律文献分别是什么?

（4）信息四中的情景发生在何时?此革命传播了什么思想?

（5）这三个国家的革命，有哪些共同之处?

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每一个国家和民族的发展史上都有一些重大历史事件发生和相关的历史人物出现，但他们在历史上产生的影响却大不相同。根据所提供的材料结合所学知识回答问题。

材料一

（1）材料一中图一、与图二所反应的事分别发生在哪个国家的什么事件中?图片中的人物为何被处死？

材料二

（2）简述以上三位的主要事迹。他们为何受到本国甚至全世界人民的爱戴？

（3）通过以上学习你有何感想？

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在人类历史的发展进程中，杰出人物对推动社会进步产生过重要作用。根据要求，回答下面问题。

（1）从下列两组入物中，分别选出一位对其做人物简介。

（2）以上两组历史名人身上分别有哪些精神品质值得我们学习？

（3）对人物的评价需要史论结合，请为下面表格中空白处的描述填写相对应的史实或评价。

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在人类历史的发展进程中，思想家和科学家的智慧对推动社会进步产生过重要作用。根据要求，回答下面问题。

（1）从下列两组人物中，分别选出一位对其做人物简介。

(2)这些历史名人身上有哪些共同的精神品质值得我们学习？

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在人类历史的发展进程中，思想家和科学家的智慧对推动社会进步产生过重要作用。根据要求，回答下面问题。

（1）从下列两组人物中，分别选出一位对其做人物简介。

(2)这些历史名人身上有哪些共同的精神品质值得我们学习？

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在人类历史的发展进程中，思想家和科学家的智慧对推动社会进步产生过重要作用。根据要求，回答下面问题。

（1）从下列两组人物中，分别选出一位对其做人物简介。

(2)这些历史名人身上有哪些共同的精神品质值得我们学习？

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阅读下面与欧洲历史发展相关的地图，回答问题。

（1）图一中西方文明之源的古希腊，从自然环境看，属于_______文明。

（2）举出在图二和图三中为促进地区交流、密切世界联系作出贡献的欧洲历史人物各一例。联系所学说出世界各大洲、各地区和各民族之间交流与融合的方式有哪些？

（3）简述图三与图四历史事件对欧洲产生的共同影响。

（4）从上述欧洲的发展历程中我们可以得到什么启示？

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根据图片所提供的信息，回答问题。

请回答：

①上图反映的是发生在美国历史上的哪一重大事件?

②与这一事件相关的人物是谁?

③这一事件有何历史作用?

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格局通常是指在一定时期内社会处于相对稳定的结构状态。据此，回答下面相关问题。

（1）中华民族多元一体格局是在长期的历史发展过程中，各民族相互依存，休戚与共形成的。根据下表信息，在序号对应空白处填写相应史实。

（2）20 世纪的世界格局是在各种政治力量的博弈中演进。观察下列图示，回答相关问题。

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