（难点）作者写作本文的用意何在？
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（难点）作者写作本文的用意何在？
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本文的用意何在？从课文中哪一句话可以看出来？
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下列说法正确的一项是（ ）
A、《六国论》的作者苏洵，字明允，号老泉，是苏轼的父亲。本文是一篇史论，作者就是为了研究六国灭亡的历史而作。
B、《伶官传序》是一篇序文，作者欧阳修，唐宋八大家之一。作者写作本文意在告诫当时北宋王朝执政者：应当吸取历史教训，居安思危，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
C、《种树郭橐驼传》的作者柳宗元，针对统治阶级的“好烦其令”写了这篇讽刺性极强的文章。他文风朴实，反对华丽的骈文，掀起了“新乐府”运动。
D、归有光，字熙甫，号震川，明代散文家，是“桐城派”的代表作家之一。《项脊轩志》是在妻子去世后为了怀念她而作。
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下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.本文先总结文与可的绘画理论，陈述自己的体会和主张；再借子由的话进一步赞赏文与可的绘画技巧，指出意与道的密切联系：然后介绍文与可画竹逸事和平易而不从俗的品德，回忆和他相交往的情趣；最后说明写作此文的缘由。
B.本文通过记述文与可将求画者的缣素视为袜材，关于“万尺竹”的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性，以及与作者亲厚无间的情谊。
C.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。
D.作者与子由皆从文与可学画竹，但子由得到了他的意，作者意与法兼得。
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序言用意何在?
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请说明这段话的用意何在：今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。彼有食可守，以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。其余奴婢，并令守汝丧。吾力能改葬，终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。
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难点:作者为什么从秦孝公起笔，而不从秦孝公以前的国君（如秦穆公）写起呢？
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。
鹧鸪天·桂花
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思（注），何事当年不见收。
（注）“骚人”句：传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。
俗语说：花品即人品。从这个角度分析，你认为词人写桂花的用意何在?
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋杪江亭有作①
寂寞江亭下，江枫秋气斑。
世情何处澹，湘水向人闲。
寒渚一孤雁，夕阳千万山。
扁舟如落山，此去未知还。
（注）①此诗作于诗人被贬后，前往南巴的途中。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.开头用“寂寞”一词，准确地表达了诗人写作这首诗歌时的情绪，这种情绪贯穿全诗。
B.诗题的意思是：时值秋末，诗人在江亭看景观物，有感面作。诗的内容紧扣诗题。
C.颔联触景生情，诗人由眼前舒缓闲适的湘水引发联想，对不平的世情感慨万分。
D.尾联中作者由“扁舟”联想到自己被贬放逐的现状，“落叶”表达了回归故乡的愿望。
2.诗歌颈联写“孤雁”和“千万山”有哪些用意？请简要分析。
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阅读第四五段，完成以下问题。
余既为此志，后五年，吾妻来归（① ），时至轩中，从余问古事，或凭几（② ）学书（③ ）。吾妻归宁（④ ），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（⑤ ）稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
1.解释文中加点词语的意思。
2.这部分文字，写到有关亡妻的几件事：“凭几学书“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是
A.正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。
B.这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。
C.本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。
D.三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。
3.翻译文中画线的句子。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
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