在“探究水的沸腾”实验中.
⑴安装实验器材时应按照 (自上而下/自下而上)的顺序进行.
⑵水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃.
⑶a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示,由图像可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图像可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
八年级物理实验题中等难度题
在“探究水的沸腾”实验中.
(1)安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃,当时的大气压 (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压.
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示,由图象可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图象可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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在“探究水的沸腾”实验中.
(1)安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃,当时的大气压 (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压.
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示,由图象可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图象可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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在“探究水的沸腾”实验中.
(1)安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃,当时的大气压 (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压.
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示,由图象可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图象可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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在“探究水的沸腾”实验中.
(1)安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃,当时的大气压 (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压.
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示,由图象可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图象可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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在“探究水的沸腾”实验中.
(1)安装实验器材时应按照 (自上而下/自下而上)的顺序进行.
(2)水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃.
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示,由图像可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图像可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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在“探究水的沸腾”实验中.
⑴安装实验器材时应按照 (自上而下/自下而上)的顺序进行.
⑵水沸腾时,准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃.
⑶a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示,由图像可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图像可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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(1)安装实验器材时应按照 (自上而下/自下而上)的顺序进行.
(2)水沸腾时,气泡 (由大变小/由小变大),准确测量的温度计示数如图甲所示,则水的沸点为 ℃.说明此时实验室中的大气压 (选填“小于”、“大于”或“等于”)标准大气压.实验中所用温度计是根据液体 的性质制成的.
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示,由图像可得:水在沸腾过程中需要 热量,温度 .通过图像可知,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因: .
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如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置。
(1)安装实验器材时,应按照_____(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行;
(2)安装好器材后开始实验,小红按如图甲所示进行读数,她读出的温度要比实际温度_____(选填“高”或“低”);
(3)实验时,小明发现有“白气”不断地从纸盖上的小孔中冒出,“白气”的形成所涉及的物态变化是_____。
(4)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象;由图象可知,水的沸点为_____℃,小明和小红绘制的图象不同,最有可能的原因是_____。
(5)小红和小明又进一步探究了沸水自然冷却过程中,温度随时间的变化情况,记录数据如下表。
时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
温度/℃ | 98 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
①分析数据,你发现的规律是:_____。
②如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:
A.先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
B.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min。
结合本次探究,你认为_____方案的冷却效果较好。
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在“探究水的沸腾”实验中:
(1)如图1,安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)甲、乙两组同学绘制出水沸腾时的温度随时间变化图象如图2中所示,试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因 . (一条即可).
(3)甲组同学撤去酒精灯后,发现水未立即停止沸腾,试分析其原因 (合理即可).
(4)由图象可知,水沸腾时的特点是:
(5)丙小组用同一热源给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图3中图线a所示,若其它条件不变,只增加水的质量,温度与时间的关系图线对应正确的是 (选填图中“a”、“b”、“c”或“d”)
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在探究“水的沸腾”的实验中,安装实验器材时:
(1)小华应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。在图示中,温度计的使用方法存在的错误之处是 。对水加热,可以观察到:
(2)沸腾前,水的温度不断上升,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 ,还未到达液面就消失了。
(3)沸腾后,水的温度 ,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 ,一直上升到液面而破裂。
(4)水沸腾前,有部分水蒸气产生,这是通过 的方式使水汽化而形成的。
(5)小华撤去酒精灯后,发现水立即停止沸腾,该现象说明: ;
(6)在该实验中注意加水要适量,不能太多也不能太少,若太多会 ;若太少了带 来的问题是 。
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