生物变异与育种、生物进化密切相关。下列相关说法正确的是( )
A.驯化家畜经过了长期的人工选择育种,这种育种方式的原理一般是突变和基因重组
B.生物在进行有性生殖过程中产生的突变和基因重组可决定生物进化的方向
C.实验室获取具备某种抗性的微生物,可用相应药物进行选择,使微生物定向突变
D.真核生物的基因重组可发生在同源染色体的非等位基因间,也可发生在受精过程中
高二生物单选题中等难度题
生物变异与育种、生物进化密切相关。下列相关说法正确的是( )
A.驯化家畜经过了长期的人工选择育种,这种育种方式的原理一般是突变和基因重组
B.生物在进行有性生殖过程中产生的突变和基因重组可决定生物进化的方向
C.实验室获取具备某种抗性的微生物,可用相应药物进行选择,使微生物定向突变
D.真核生物的基因重组可发生在同源染色体的非等位基因间,也可发生在受精过程中
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下列关于生物变异和育种的叙述,正确的是( )
A.基因突变产生新基因,是生物变异的根本来源,为生物进化提供了原始材料
B.基因重组是控制不同性状的基因的重新组合,只发生在减数第一次分裂后期
C.驯化家畜家禽经过了长期的选择育种过程,这种育种方式的原理是基因重组
D.二倍体西瓜授粉于四倍体两瓜,子房发育成熟即得可食用的三倍体无子西瓜
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下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是( )
A. 对自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的
B. 突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变
C. 经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式
D. 生物与生物,生物与环境的共同进化,导致生物多样性形成
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下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是( )
A. 对自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的
B. 突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变
C. 经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式
D. 生物与生物,生物与环境的共同进化,导致生物多样性形成
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下列关于育种以及相关原理的说法正确的是( )
A. 通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B. 可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C. 三倍体无子西瓜属于不可遗传变异
D. 培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理
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下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
A.通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种
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下列关于育种以及相关原理的说法错误的是
A.育种依据的原理是可遗传变异
B.在育种过程中进行了人工选择
C.培育转基因抗虫棉的原理是基因重组
D.利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异
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下列关于育种以及相关原理的说法错误的是( )
A. 育种依据的原理是可遗传变异
B. 在育种过程中进行了人工选择
C. 培育转基因抗虫棉的原理是基因重组
D. 利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异
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下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.基因工程育种按照人们的意愿得到任何你想要的品种
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下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
A.通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种
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