一位同学发送了四幅书法图片，激励同学们认真读书，努力学习，将来更好地承担责任。下面对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项( )
A.作品1的字体属于楷书,结构简省,庄严大气。
B.作品2的字体属于草书,连绵回绕,洒脱奔放。
C.作品3的字体属于隶书,蚕头燕尾,古朴典雅。
D.作品4的字体属于行书,笔断意连,典雅飘逸。
九年级语文选择题简单题
一位同学发送了四幅书法图片，激励同学们认真读书，努力学习，将来更好地承担责任。下面对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项( )
A.作品1的字体属于楷书,结构简省,庄严大气。
B.作品2的字体属于草书,连绵回绕,洒脱奔放。
C.作品3的字体属于隶书,蚕头燕尾,古朴典雅。
D.作品4的字体属于行书,笔断意连,典雅飘逸。
九年级语文选择题简单题
一位同学发送了四幅书法图片，激励同学们认真读书，努力学习，将来更好地承担责任。下面对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项( )
A.作品1的字体属于楷书,结构简省,庄严大气。
B.作品2的字体属于草书,连绵回绕,洒脱奔放。
C.作品3的字体属于隶书,蚕头燕尾,古朴典雅。
D.作品4的字体属于行书,笔断意连,典雅飘逸。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
综合性学习
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。新宁中学开展“墨香校园”系列活动，请你参与，并完成相关任务。
（活动一）书法欣赏。下面是三幅传统的书法作品，分别写出其作品形式(不是字体)。
A．________ B．________ C．__________
（活动二）公益宣传。为了弘扬传统书法艺术，请你依据前一句格式，在横线上补全下面两则书法公益广告。
从小写好中国字，____________。
演绎书法神奇魅力，____________。
（活动三）名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？
你说：__________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
（2018兰州）综合性学习
某校组织了以“书法＋文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料（见链接），发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。
（链接）
新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。
调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%。
学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。（蒋勋《汉字书法之美》）
书者留言：◇柔软的毛笔，可以写出有力的线条；一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录。真是太有趣了！
◇练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。
（1）从（链接）材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。
①学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。
②__________________________________
③______________________________
（2）活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A.线条曲直互生，刚柔相济。
B.采用行书书体，用笔灵活。
C.写法上下牵连，富于变化。
D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。
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欣赏毛泽东的书法作品《沁园春·雪》，回答下列小题。
（1）下面对这幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.气势磅礴 B.笔意奔放 C.端庄雄厚 D.错落有致
（2）毛泽东在《沁园春·雪》中写道“数风流人物，还看今朝”。历数中国历史，风流人物可谓层出不穷。请你仿照示例，用简洁的语言介绍课本中出现过的某位名人。
示例：
人物：鲁迅
简介：用高亢的笔调，唤醒国民沉睡的灵魂；用深沉的目光，审视人们麻木的思想。对敌人，他犀利如匕首，口诛笔伐，声声呐喊；对民众，他关爱如亲人，哀其不幸，怒其不争。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校组织同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“书法欣赏”，以下是同学们整理出来的材料。请根据要求，完成小题。
① 学习书法先从 开始，再学习 ，最后是 。而欣赏书法作品，与创作相反，欣赏必须从整体开始，再到局部，继而深入内核。
② 一幅优查的书法作品，首先应能从整体上感染欣赏者，如果失去了整体美，局部的“美”也失去意义，并预示着这幅作品的失败。要把握整体，就要与作品保持一定的距离，作品的整体布局、意味都会在一定空间距离外闪现出来。有些作品每个字的笔画、结体还不错，甚至还有一定的功力，而整体却相当凌乱。就像合唱队里的各声部演员，不管高、中、低音，都扯着喉咙唱高八度，即使每个人的声音都高尤、优美，不仅失去了旋律，也就失去了音色和谐的美。
③书法作品的章法布局之美，在书法技巧中虽是一个独立部分，但又与运笔的节奏、墨韵的变化等方面有着密切的联系。它通过字形的大小、长短、伸缩以至用笔的轻重（ji)徐，配以墨色的浓淡枯润变化，在笔势的管束下，组合成一个均衡统一的整体。如王羲之的《兰亭序》，章法布局上下承接、疏密有致；结构强调欹正开合，同一字形，绝不重复，能尽字之真态，寓欹侧于平正【甲】点画注重提按顿挫，同一点画，写法多样，无法而有法，能寓刚健于优美。全篇自始至终流露着一种从容不迫的气度，给人以高雅清新的艺术感受，成为后人学习行书的典范。反之，过于工整【乙】齐平而无变化，或杂乱无章而乏气韵，以及一些或过于拘塞或过于疏散的章法，就不会给人一种美的享受。
1.下列加点字的注音、根据拼音所写的汉字、画线字的笔顺，全都正确的一项是
A. 疏散sǎn 轻重急徐 “秀”的最后一笔是“???? (横折折折钩）”
B. 疏散sǎn 轻重疾徐 “秀”的最后一笔是“ 丿 (撇）”
C. 疏散sàn 轻重疾徐 “秀”的最后一笔是“ 丿 (撇）”
D. 疏散sàn 轻重急徐 “秀”的最后一笔是“???? (横折折折钩）”
2.根据上下文，在文段画横线处依次填入下列词语，正确的一项是
A. 整体布局 结构 基本笔画
B. 章法布局 基本点画 结构
C. 基本笔画 整体布局 结体
D. 基本点画 结体 章法布局
3.第②段画线的句子里，有一处语言表述不恰当，请找出来加以改正。
句子修改:
4.请在材料中的【甲】【乙】两处填入恰当的标点符号。
5.下面是四位同学欣赏苏轼的《寒食帖》时在笔记本上写下的感受，其中不恰当的一项是
A. 点画线条，粗细不一，浓淡相宜。
B. 结字或大或小，或疏或密，参差错落。
C. 章法布局疏密有致，不拘一格，飘逸自然。
D. 行文跌宕起伏，缠绵相连，满纸如云烟缭绕。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
清明的前一天是“寒食节”，后来逐渐合二为一。一千多年前的宋朝，苏东坡在寒食节即兴写下了《寒食帖》，被称为“天下第三行书”。下面对这幅书法作品欣赏，不恰当的一项是（ ）
A. 用笔粗重饱满 ，雄健而有气势。
B. 字形大小悬殊，横扁且斜取势。
C. 第一首布局前面疏朗，后面密结。
D. 字形瘦长错落，笔画跳荡飘逸。
九年级语文选择题极难题查看答案及解析
匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，指点江山，评述人物。下边的这幅“浩然之气”匾额，就悬挂于东城区府学胡同63号的文天祥祠。下面对这幅匾额的欣赏和评价，不恰当的一项是（ ）
A. 墨浓笔畅，笔力遒劲有力。
B. 采用楷书书体，浑厚大气。
C. 笔走龙蛇，整体潇洒淋漓。
D. 四字道出了文天祥崇高的民族气节。
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欣赏下面书法作品，完成后面小题。
（1）下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是 （______）
（2）请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
欣赏下面书法作品，完成后面小题。
（1）下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是 （______）
（2）请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。
①辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ）
A．《从百草园到三味书屋》 B．《故乡》
C．《藤野先生》 D．《阿长与<山海经>》
②拟串联词
串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。
本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《故乡》
请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文内容，60～90字）
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③探究名言
下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）
名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
名言四：单是说不行，要紧的是做。
名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
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