王刚和张明同学一起参加公益劳动时，如图所示。王刚用300N的水平力向右拉，张明用200 N...

王刚和张明同学一起参加公益劳动时，如图所示。王刚用300N的水平力向右拉，张明用200 N的水平力向右推，刚好使一辆质量为60kg的垃圾车在水平路面上以2m/s的速度匀速直线前进：

(1)求小车受到的路面的支持力的大小；

(2)小车受到的路面的阻力的大小；

(3)突然，张明停止了推车，只有王刚用300N的水平力拉的小车直线前进得越来越慢，在减速运动的过程中，求小车此时所受的合力为多少N？（假设小车所受阻力的大小不变）。

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如图甲所示，水平地面上有一个大木箱，其质量为150kg，其底面积为2m2. 张明同学用沿水平方向的力想把大木箱推走：先用100N的力推2s，没推动，再用300N的力推2s，使其加速前进，最后用200N的力推2s，使其做匀速直线运动。他推重物的三个阶段中，速度v与对间t的关系图象如图乙所示。求：

(1)木箱的重力；

(2)木箱静止时对水平地面的压强；

(3)在2—4s内木箱所受的摩擦力；

八年级物理计算题中等难度题查看答案及解析

如图甲所示，水平地面上有一个大木箱，其质量为150kg，其底面积为2m2. 张明同学用沿水平方向的力想把大木箱推走：先用100N的力推2s，没推动，再用300N的力推2s，使其加速前进，最后用200N的力推2s，使其做匀速直线运动。他推重物的三个阶段中，速度v与对间t的关系图象如图乙所示。求：

(1)木箱的重力；

(2)木箱静止时对水平地面的压强；

(3)在2—4s内木箱所受的摩擦力；

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如图甲所示，水平地面上有一个大木箱，其质量为150kg，其底面积为2m2 ． 张明同学用沿水平方向的力想把大木箱推走：先用100N的力推2s，没推动，再用300N的力推2s，使其加速前进，最后用200N的力推2s，使其做匀速直线运动．他推重物的三个阶段中，速度v与时间t的关系图象如图所示．求：

（1）木箱的重力;（g=10N/kg）　　

（2）木箱静止时对水平地面的压强;　　

（3）在2-4s内木箱所受的摩擦力;

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如图甲所示，水平地面上有一个大木箱，其质量为150kg，其底面积为2m2．张明同学用沿水平方向的力想把大木箱推走：先用100N的力推2s，没推动，再用300N的力推2s，使其加速前进，最后用200N的力推2s，使其做匀速直线运动．他推重物的三个阶段中，速度v与时间t的关系图象如图所示．求：

（1）木箱的重力;（g=10N/kg）

（2）木箱静止时对水平地面的压强;

（3）在2-4s内木箱所受的摩擦力;

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两个同学共同通过一根绳子水平拉重100N的物体，使其向右滑动，如图所示，F1=200N，F2=300N，则物体受到的合力为

A. 600N　　　　　　　 　　 B. 500N　　　　　　　　 　　 C. 300N　　　　　　　　 　　 D. 100N

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某研究性学习小组成员张明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图(甲)实验装置：

(1)将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克．

(2)沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做__________运动，读出弹簧测力计的示数，这个示数即为滑动摩擦力大小．

(3)另一研究性学习小组成员李华对实验进行了改进，装置如图(乙)所示：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力大小_____测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力大小_____测力计读数．(均选填“大于”、“等于”、“小于”)

(4)你认为_____________同学的探究过程较为合理。

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如图所示，木箱重600N，小明用的力水平向右推木箱，木箱沿水平地面做匀速直线运动当推力增大到时，木箱受到的摩擦力大小为

A. 600N　　 B. 200N　　 C. 300N　　 D. 大于200N小于300N

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