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实验桌上有如下器材：已经组装好的倾角固定的斜面和长木板（如图所示）、质量已知且不同的甲、乙两个小钢球、木块、刻度尺。某同学利用上述器材，设计一个实验探究“物体重力势能的大小与物体质量是否有关”。他利用小钢球撞击木块，通过观察木块在水平板面上滑行的距离的大小来判断小钢球具有的重力势能大小。

以下是他的主要实验步骤：

①将甲、乙两个小钢球的质量m记录在表格中。

②在斜面上标记点A、点B，让小钢球甲从A点由静止开始滚下，撞击放在C点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离s，并记录在表格中。

③让小钢球甲从B点由静止开始滚下，撞击放在C点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离s，并记录在表格中。

(1)该同学的探究过程中存在的问题：________；

(2)请你针对探究过程中存在的问题，写出改正措施：________；

(3)改正措施后进行实验，请你帮助他设计实验记录表格______。

九年级物理实验题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

实验桌上有如下器材：已经组装好的倾角固定的斜面和长木板（如图所示），小车，毛巾，棉布，刻度尺．请你从上述器材中选用部分器材，设计一个实验探究：“在受到的阻力大小一定时，小车在水平面上运动的距离s与小车在斜面上由静止开始下滑的高度h是否成正比”．要求：
（1）请写出实验步骤．
（2）画出实验数据记录表．

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现有长木板、木块、钩码、弹簧测力计、小车、毛巾、棉布、斜面等实验器材．
（1）小明选择其中部分器材，组装后如图A所示，他想研究的问题是________，实验中毛巾的作用是改变________拉动木块，观察比较图甲、乙可知________．
（2）小宇选择其中部分器材进行“探究阻力对物体运动的影响”的实验，如图B所示，实验中让同一小车从同一斜面的同一高度处滑下的目的是使小车________；三次实验中小车静止时的位置如图所示．通过观察比较实验现象，并进一步推理可知若水平面绝对光滑，则小车会________．
（3）小华想探究“动能大小与哪些因素有关”，他选择器材做了图C所示的实验，该实验的目的是研究小车的动能的大小与________的关系，根据观察的实验现象可得出的实验结论是________．

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实验桌上有如下器材：已经组装好的倾角固定的斜面和长木板（如图所示）、质量已知且不同的甲、乙两个小钢球、木块、刻度尺。某同学利用上述器材，设计一个实验探究“物体重力势能的大小与物体质量是否有关”。他利用小钢球撞击木块，通过观察木块在水平板面上滑行的距离的大小来判断小钢球具有的重力势能大小。
以下是他的主要实验步骤：
①将甲、乙两个小钢球的质量m记录在表格中。
②在斜面上标记点A、点B，让小钢球甲从A点由静止开始滚下，撞击放在C点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离s，并记录在表格中。
③让小钢球甲从B点由静止开始滚下，撞击放在C点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离s，并记录在表格中。
(1)该同学的探究过程中存在的问题：________；
(2)请你针对探究过程中存在的问题，写出改正措施：________；
(3)改正措施后进行实验，请你帮助他设计实验记录表格______。

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小丽在学习物理过程中善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验有相似之处，于是她来到实验室，找到了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝码．请你帮小丽回顾下面几个实验．

（1）小丽选择了一些器材如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车______相同．
（2）探究“动能的大小与什么因素有关”实验中，在丙图实验的基础上只需要再选择______器材（填器材前面的序号）就可以探究动能的大小与运动速度的关系．在实验中我们是通过对______的观察和比较来反映动能的大小．
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．
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在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，器材如下：毛巾、棉布、光滑的木板、小车、弹簧、组装情况如下．
（1）为了保证三次实验小车在毛巾、棉布、光滑的木板表面初始速度相同，你的具体做法是：______；
（2）此实验先后三次让小车以同样的初速度滑行在铺上毛巾的木板表面、铺上棉布的木板表面、光滑的木板表面，这样做的目的是______；
（3）此实验现象表明：
平面越______，小车运动越远，小车受到阻力______，速度减小越______．
（4）由此实验现象推理出：______．

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在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲所示。
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“同一“或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_________（选填“相同”或“不相同”）。
（2）根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越________（选填“远”或“近”）
（3）如果水平面绝对光滑，不考虑空气阻力，在图乙中大致画出小车在光滑水平面上运动的v-t图线_____
（4）在我们已学的物理知识中，也有用到这种“实验一推理”的研究方法，如____（列举一例）。

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在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。如图所示。
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有的动能_____（选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越____，在水平面上运动的距离越_____；
（3）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1___W2（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（4）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：___________________________________。

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在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上　　（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小　　（选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越；
（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做　　　运动；
（4）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1 　 W2（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（5）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：　　　　　　．

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在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．
(1) 实验时固定斜面，让小车从斜面上_____(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_____(选填“相同”或“不相同”)；
(2) 根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____，在水平面上运动的距离越_____，速度减小得越_____；
(3) 如果水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，则小车将做_____运动；
(4) 如果小车从斜面上滑行到棉布表面上时，小车受到的重力突然消失，则小车将（____）
A．立即停止运动　　　　 B．做减速直线运动直至停止　　 C．做匀速直线运动

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丽玢同学学习物理善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验不同但器材差不多，现有以下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧若干砝码．她用这些器材做了很多不同的实验：

（1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车______相同．实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：______．
（2）她利用上图丙图实验器材，再添加______器材（填器材前面的序号），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对______的观察和比较来反映动能的大小，这是物理研究中经常用到的科学方法之一称为“______”．
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．
答：
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