图是人们通过实验测量绘制的不同温度下对某种人体有害细菌的成活情况曲线图。下列说法错误的是A...

图是人们通过实验测量绘制的不同温度下对某种人体有害细菌的成活情况曲线图。下列说法错误的是（　　 ）

A.该实验的变量是温度

B.该细菌最适合在50℃左右的环境中生活

C.气温的转暖，该细菌对人体的危害增大

D.该细菌放在0℃以下的环境中就不能存活

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科学兴趣小组的同学通过实验测量，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况图线。下列说法错误的是（　　）

A.该细菌最适合于50℃的环境中生活

B.细菌的生活环境因素仅跟温度有关

C.随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大

D.为杀死这种细菌，可以将它们放在120℃环境中

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兴趣小组的同学通过实验探究，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况曲线图。下列说法正确的是(　　 )

A. 温度越高，细菌成活数越多

B. 影响细菌生活的环境因素仅跟温度有关

C. 随着气温的转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体

D. 为了彻底杀死这种细菌，可以将它们煮沸

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兴趣小组的同学通过实验探究，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况曲线图。下列说法正确的是(　　 )

A. 温度越高，细菌成活数越多

B. 影响细菌生活的环境因素仅跟温度有关

C. 随着气温的转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体

D. 为了彻底杀死这种细菌，可以将它们煮沸

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科学兴趣小组的同学通过实验测量，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况图线。下列说法错误的是（　　）

A.该细菌最适合于50℃的环境中生活

B.细菌的生活环境因素仅跟温度有关

C.随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大

D.为杀死这种细菌，可以将它们放在120℃以上的环境中

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下列有关探究“花生果实大小的变异”的实验叙述，错误的是（　　 ）

A.在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实进行测量，取平均值

B.通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲线图

C.不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系

D.小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为其遗传物质发生改变

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关于对生物进行等级分类的意义，下列说法错误的是（　　 ）

A. 人们可以大量繁殖对人类有益的生物，消灭对人类有害的生物

B. 认识和保护生物的多样性

C. 了解整个自然界中生物的特征及其分布的情况

D. 对不同种类的生物进行分析，了解生物的进化关系，并推测生物进化的原因

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图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是

A. 在寒冷条件下种子的萌发

B. 种子的发芽率受温度影响

C. 不同种子的发芽情况不同

D. 在较高温度下种子更容易萌发

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人们在日常生活中，经常与细菌、真菌接触，下列有关说法错误的是（　　）

A.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的

B.细菌细胞和真菌细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核

C.酿酒、做面包和蒸馒头等离不开真菌中的酵母菌

D.制作豆酱、腐乳、奶酪等食品离不开真菌中的霉菌

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下列有关微生物和人类关系的说法中，错误的是（　　）

A. 人们可以利用乳酸菌发酵生产酸奶

B. 所有的病毒对人类都有害

C. 细菌和真菌促进了自然界的物质循环

D. 利用狂犬病毒研制出狂犬疫苗，有效防止狂犬病

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