阅读下面这首诗，完成问题。
有所思
有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠瑇瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之。
这首诗在心理描写方面有何特点？请简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗，完成问题。
有所思
有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠瑇瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之。
这首诗在心理描写方面有何特点？请简要分析。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
有所思
有所思，乃在大海南。
何用问遗①君，双珠玳瑁簪。
用玉绍缭②之。
闻君有他心，拉杂③摧烧之。
摧烧之，当风扬其灰！
从今以往，勿复相思，相思与君绝！
鸡鸣狗吠，兄螋当知之。
妃呼狶④！
秋风肃肃晨风飔⑤，东方须臾高⑥知之！
（注释）①问遗:赠与。②绍缭:缠绕，装饰。③拉杂:堆集。④妃呼狶:妃，悲；呼狶，歔欷。⑤晨风飔:晨风，雉鸡；飔，思。雉鸡常晨鸣求偶。高:同“皓”，东方发白。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。
B. “用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。
C. “拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词，形象地表现了女子激愤、决绝的态度。
D. 最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的鸣叫，从中可看出她彻夜未眠。
2.“何用问遗君，双珠玳瑁簪”两句借助饰物表达情感，下列诗句没有运用这一手法的一项是
A. 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。(屈原《离骚》）
B. 腰若流纨素，耳著明月珰。(《孔雀东南飞》)
C. 何以致拳拳?绾臂双金环。(繁钦《定情诗》）
D. 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。(白居易《长恨歌》)
3.本诗中的女主人公与《诗经·氓》中的女主人公，在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化，请结合两首诗歌内容分析。
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阅读下面的诗歌，完成各题。
有所思
有所思，乃在大海南。
何用问遗①君，双珠玳瑁簪。
用玉绍缭②之。
闻君有他心，拉杂③摧烧之。
摧烧之，当风扬其灰！
从今以往，勿复相思，相思与君绝！
鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。
妃呼狶④！
秋风肃肃晨风飔⑤，东方须臾高⑥知之！
（诗歌选自《语文读本》2）
（注释）①问遗：赠与。②绍缭：缠绕，装饰。③拉杂：堆集。④妃呼狶：妃，悲；呼狶，歔欷。⑤晨风飔：晨风，雉鸡；飔，思。雉鸡常晨鸣求偶。⑥高：同“皓”，东方发白。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。
B.“用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。
C.“拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词，形象地表现了女子在遭遇男子变心后的情感态度。
D.最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的呜叫，从中可看出她彻夜未眠。
2.本诗中的女主人公与《诗经·氓》中的女主人公，在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化，请结合两首诗歌简要概括。
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阅读下面诗歌，完成后面问题。（6分
瀑布联句
香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。
溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
1.诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？(3分)
2.下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）（3分）
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居。忧伤以终老。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人，营造了素雅的意境，给人以美的联想。
B. 诗歌选取了“芙蓉”“兰泽”以及“芳草”三个美好事物为意象，以乐景写乐情。
C. “采之欲遗谁，所思在远道”两句自问自答，很自然地体现了诗歌的情感转变。
D. “还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画面感。
E. 诗歌“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句采用了《诗经》中常用的比和兴的手法。
2.结合诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。
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阅读下面一首诗，然后回答问题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
1.这首诗营造出来什么样的意境？表达了诗人怎样的情感？（4分）
2.结合全诗，分析画线的句子在整首诗中有什么作用？（4分）
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阅读下面一首诗，完成下面小题
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道，
还顾望旧乡，长路漫浩浩，
同心而离居，忧伤以终老。
1.诗的一、二句选取了哪些意象，营造了什么样的意境？
2.简要回答诗人为何忧伤？
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？ 所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
1.下面对本诗的赏析，不正确的一项是
A. 诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给各自的心上人。
B. 美好欢乐的情景，被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁？所思在远道”，长长的吁叹，点明了主人公全部忧思之由来。
C. “还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了。
D. “同心而离居，忧伤以终老”，这一句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。
2.结合全诗，分析“兰泽多芳草”一句在整首诗中的作用。
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阅读下面这首诗，完成后面小题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
1.诗中写“涉江采芙蓉”，为何是采“芙蓉”，而不是其它？
2.这首诗最后一句说“忧伤以终老”，这里的“忧伤”具体包含了哪些情愫呢？试结合全诗作分析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树， 绿树发华滋。
攀条折其荣， 将以遗所思。
馨香萦怀袖， 路远莫致之。
此物何足贵， 但感别经时。
（注释）①滋：繁盛。
1.下列各项对诗歌的解读不正确的两项是（ ）（ ）
A. 诗的前两句是主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分茂盛，充满着无限的生机和活力。
B. 三四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人的怀念，于是扳着树枝折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的亲人。
C. 五六句写主人公得到花后，顿时感到花香，充满了自己襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到亲人的手中。
D. 最后两句写出了主人公深深的痛苦：这句美丽的花是何等的珍贵啊，只是他让我相信亲人长时间分别以来的往事，内心更加伤感。
E. 主人公看到奇树时，心情兴奋起来，折到花时突然想到要送给亲人，闻到花香时兴奋到了极点，但一想到无法送达，心情又跌落下来。
2.我们学过了高中课本上也有一首选自《古诗十九首》的诗，你能写出他的名字吗？试简要分析这两首诗在内容上有什么相同之处。
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