阅读下面这首词,完成下面小题。
鹧鸪天·赠驭说高秀英①
(元)王恽
短短罗袿淡淡妆,拂开红袖便当场。掩翻歌扇珠成串,吹落谈霏玉有香。
由汉魏,到隋唐。谁教若辈管兴亡。百年总是逢场戏,拍板门锤②未易当③。
[注]①驭说,即说书。高秀英,当时著名女说书艺人。②拍板门锤,说书时使用的道具。③未易当:没有改换。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A.上阕首句连用叠词“短短”与“淡淡”,写出了说书女打扮素洁得体而脱俗的形象特点。
B.“拂”字准确传神地刻画说书女干净、利落的动作,表现了她嬉笑怒骂、愤世嫉俗的态度。
C.上阕三四两句运用比喻(通感)手法形容艺人说书技高超,谈吐清雅、英爽,如含珠泻玉。
D.上阕写女艺人装束和高超的说书技艺,下阕写说书的内容和作者的感想评论,层次清晰。
2.简要分析词的下阕末尾“百年总是逢场戏,拍板门锤未易当”两句所表达的主旨。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首词,完成下面小题。
鹧鸪天·赠驭说高秀英①
(元)王恽
短短罗袿淡淡妆,拂开红袖便当场。掩翻歌扇珠成串,吹落谈霏玉有香。
由汉魏,到隋唐。谁教若辈管兴亡。百年总是逢场戏,拍板门锤②未易当③。
[注]①驭说,即说书。高秀英,当时著名女说书艺人。②拍板门锤,说书时使用的道具。③未易当:没有改换。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A. 上阕首句连用叠词“短短”与“淡淡”,写出了说书女打扮素洁得体而脱俗的形象特点。
B. “拂”字准确传神地刻画说书女干净、利落的动作,表现了她嬉笑怒骂、愤世嫉俗的态度。
C. 上阕三四两句运用比喻(通感)手法形容艺人说书技高超,谈吐清雅、英爽,如含珠泻玉。
D. 上阕写女艺人装束和高超的说书技艺,下阕写说书的内容和作者的感想评论,层次清晰。
2.简要分析词的下阕末尾“百年总是逢场戏,拍板门锤未易当”两句所表达的主旨。
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阅读下面这首词,完成下面小题。
鹧鸪天·赠驭说高秀英①
(元)王恽
短短罗袿淡淡妆,拂开红袖便当场。掩翻歌扇珠成串,吹落谈霏玉有香。
由汉魏,到隋唐。谁教若辈管兴亡。百年总是逢场戏,拍板门锤②未易当③。
[注]①驭说,即说书。高秀英,当时著名女说书艺人。②拍板门锤,说书时使用的道具。③未易当:没有改换。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A.上阕首句连用叠词“短短”与“淡淡”,写出了说书女打扮素洁得体而脱俗的形象特点。
B.“拂”字准确传神地刻画说书女干净、利落的动作,表现了她嬉笑怒骂、愤世嫉俗的态度。
C.上阕三四两句运用比喻(通感)手法形容艺人说书技高超,谈吐清雅、英爽,如含珠泻玉。
D.上阕写女艺人装束和高超的说书技艺,下阕写说书的内容和作者的感想评论,层次清晰。
2.简要分析词的下阕末尾“百年总是逢场戏,拍板门锤未易当”两句所表达的主旨。
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阅读下面这首词，完成后面题目。（12分）
鹧鸪天·离恨
纳兰性德
背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．“背立盈盈故作羞”，描写女子背对情郎站立时故作娇羞的姿态，样子传神动人。
B．“手挼梅蕊打肩头”，通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作写出了女子的可爱。
C．三四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨，直到看见情郎恨意也未消除。
D．五六两句中“淡淡”和“悠悠”两个叠音词，烘托出女子对情郎的思念悠远绵长。
2.“一声横笛锁空楼”中“锁”字用词精当，请结合诗句对“锁”字作简要赏析。（4分）
3.本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请对这句词作简要赏析。（5分）
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阅读下面这首清词，完成下列小题。
鹧鸪天·离恨
纳兰性德
背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。
云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。
1.下列对这首词的赏析，不正确的两项是
A. “背立盈盈故作羞”，描写女子背对情郎站立时故作娇羞的姿态，样子传神动人。
B. “手挼梅蕊打肩头”，通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作写出了女子的可爱。
C. 三、四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨，直到看见情郎恨意也未消除。
D. 五、六两句中“淡淡”和“悠悠”两个叠音词，烘托出女子对情郎的思念悠远绵长。
E. 这首小词是借女子的形象和心态抒写“离恨”的，运用多种艺术手法，人物刻画细腻。
2.本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请对这句词作简要赏析。
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阅读下面这首词，完成下面小题。
风入松·寄柯敬仲①
（元）虞集
画堂红袖倚清酣，华发不胜簪。几回晚直金銮殿，东风软、花里停骖。书诏许传宫烛，轻罗初试朝衫。
御沟冰泮水挼蓝。飞燕语呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄②。报道先生归也，杏花春雨江南。
【注】①陶宗仪《辍耕录》云：吾乡柯敬仲先生，际遇文宗，起家为奎章阁鉴书博士，以避言路居吴下。②银字泥缄：指书信。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 作者从家里生活写起，直抒胸臆，写出即使有美人舞姿的陪伴，自己还是盼望与老友相聚。
B. 上下阕都以春天为背景，画面匀称明艳，意境柔和妩媚、动静相宜，让多少读者为之迷醉。
C. 上阙回忆二人春日在金銮殿当值，被允许传呼执烛官人、天热可穿轻罗朝衫的礼遇和安逸。
D. 下阕写御沟冰化，冰白水蓝，初融的冰水形态逼真、恰切，燕子的叫声也是流动、变化的。
E. “重重帘幕寒犹在”写春天并没有回暖，而且因为柯敬仲的回乡，作者更加感到寒气森森。
2.“杏花春雨江南”乃词中名句，历来为词家所称赏，请赏析此句的妙处。
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阅读下面这首清词，完成下面小题。
蝶恋花
【清】谭献
庭院深深人悄悄，埋怨鹦哥，错报韦郎到。压髯钗梁金凤小，低头只是闲烦恼。
花发江南年正少，红袖高楼，争抵还乡好？遮断行人西去道，轻躯愿化车前草。
1.词的上阕前三句是如何刻画主人公形象的，请简要分析。
2.词的下阕是如何抒发感情的，试简要分析。
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
咏 梅
〔宋〕王安石
颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。
灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联诗人借世俗之人对梅花的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。
B.颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。
C.颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。
D.该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。
2.诗中最后两句有何含意？请简要分析。
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阅读下面这首词，完成小题。
江月晃重山·初到嵩山时作①
［金］元好问
塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。
侯骑才通蓟北，先声已动辽西。归期犹及柳依依。春闺月，红袖不须啼。
［注］①嵩山：古称“中岳”，在河南省登封县北。金宣宗兴定三年（1218），元好问因避战乱从三乡（河南省宜阳三乡镇）移家登封嵩山。
1.下列对本词的有关内容的解说和鉴赏，不正确的两项是
A. 上片开头两句，分别从听觉和视觉两个角度，展现了典型的塞上风光和军营景象。
B. 下片开头两句，直接呈现了军队兵多势重，作战威猛，取得战斗胜利的壮观场面。
C. “春闺月”句照应上片“秋风”，写守在闺中的红袖佳人盼望着丈夫秋天出征，春天能凯旋，却可能盼来丈夫的死讯；但一反从前闺妇思亲的哀怨之情，充满乐观情绪地写出了“不须啼”的坚强。
D. 词后三句，虚写遥远后方的情事，边关战事转换成春闺佳人，一张一弛，情趣盎然。
E. 全词襟怀开阔，意气风发，自始至终洋溢着报国从军、积极乐观的豪迈之情，给人以鼓舞和向上的力量。
2.本词的词眼句是哪一句？为什么？请作简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面题。
鹧鸪词
李 益
湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。
处处湘云合，郎从何处归？
鹧鸪词
李 涉
湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女①虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
【注】①二女：舜帝二妃娥皇、女英。
1.两首诗中诗人表达的感情有何不同？请作简要分析。（6分）
2.两首诗中都写到了“湘江”、“斑竹”和“鹧鸪”，请问李益诗的前两句和李涉诗的前四句都用了《诗经》中的何种表现手法？试作简要赏析。（5分）
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阅读下面这首宋诗，完成小题。（8分）
鹧鸪词
李 益
湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。
处处湘云合，郎从何处归？
鹧鸪词
李 涉
湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女①虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
【注】①二女：舜帝二妃娥皇、女英。
1.两首诗中诗人表达的感情有何不同？请作简要分析。（4分）
2.两首诗中都写到了“湘江”、“斑竹”和“鹧鸪”，请问李益诗的前两句和李涉诗的前四句都用了《诗经》中的何种表现手法？试作简要赏析。（4分）
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