下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：
（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL淀粉糊，再向2号试管加入2mL唾液，向1号试管加入2mL________。
（2）烧杯中的1号、2号试管应当放在______℃的温水，效果较好。
（3）十分钟后，再向两支试管中分别滴加2滴碘液，预期1号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”），2号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明______号试管中的淀粉被唾液消化了。
八年级生物实验探究题中等难度题
下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：
（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL淀粉糊，再向2号试管加入2mL唾液，向1号试管加入2mL________。
（2）烧杯中的1号、2号试管应当放在______℃的温水，效果较好。
（3）十分钟后，再向两支试管中分别滴加2滴碘液，预期1号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”），2号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明______号试管中的淀粉被唾液消化了。
八年级生物实验探究题中等难度题
下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：（4分）
（1）实验时，取两只试管，分别加入2ml的浆糊，再向2号试管加入2ml唾液，向1号试管加入____________。
（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中，效果较好。
（3）十分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_______。
八年级生物探究题简单题查看答案及解析
| 食物 | 糖类 （克） | 脂肪 （克） | 蛋白质 （克） | 维生素A（毫克） | 维生素C（毫克） | 维生素D（毫克） |
| A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
| B | 20 | 7 | 20 | 40 | 12 | |
| C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
| D | 36.2 | 10 | 24 | 3 | 220 |
八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：
（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL淀粉糊，再向2号试管加入2mL唾液，向1号试管加入2mL________。
（2）烧杯中的1号、2号试管应当放在______℃的温水，效果较好。
（3）十分钟后，再向两支试管中分别滴加2滴碘液，预期1号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”），2号试管______（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明______号试管中的淀粉被唾液消化了。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3 中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如图处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是
A. 试管1和试管4可作为对照 B. 试管3在该实验中是必不可少
C. 滴碘液后，不变蓝色的是试管2 D. 温度不影响唾液对淀粉的消化
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
某实验小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml________，该试管在实验中起__________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用__________(填试管编号)两只试管进行对照实验。
(3)对于1号和2号这一组实验，预期的实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________________________________________。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
（题文）为探究唾液淀粉酶对馒头的消化，小夏做了如下实验，四支试管中加入等量馒头碎屑后，分别加入2ml唾液，2ml清水，2ml盐酸，2ml唾液，1、2、3号试管置于37℃，4号试管置于0℃，十分钟后分别滴加碘液，观察现象，下列说法正确的是（ ）
A. 1号试管会变蓝，说明唾液对淀粉起到了消化作用 B. 2号试管不变蓝，说明清水无法消化淀粉
C. 3号试管变蓝，说明盐酸无法消化淀粉 D. 4号试管变蓝，因为低温使淀粉酶失去活性
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
实验题(8分) 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 |
(1)为证明唾液对馒头有消化作用”在2号试管A处应加入 与1号试管起 作用。
(2)为证明牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
（4分）下图示探究唾液淀粉酶消化作用的部分操作，1和2表示试管，ABCD表示实验步骤。请分析回答问题：
（1）该实验的变量是____________。
（2）实验过程D中1、2号试管内糨糊的颜色分别是 。
（3）如果将C过程烧杯中37℃的水换为0℃的水，再重复D过程，则2号试管中糨糊的颜色应该是 ，原因是 。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入________,与1号试管起______作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置________(填“有”或“没有”)必要。
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉能进行________________消化。
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