微写作
(1)俗话说,“人活一口气,佛争一炷香”。请结合《红楼梦》名著中的一个人物,来阐述你对这句话的理解。
(2)请以“冬天的声音”为题,写一首小诗或一段抒情文字。
高二语文小作文困难题
微写作
(1)俗话说,“人活一口气,佛争一炷香”。请结合《红楼梦》名著中的一个人物,来阐述你对这句话的理解。
(2)请以“冬天的声音”为题,写一首小诗或一段抒情文字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
经典,是指经过历史选择出来的“最有价值的书”,它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久,某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”,结果令人瞠目结舌:《红楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……?
对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。
要求:结合材料内容,自选角度,确定立意,标题自拟,不要套作,不得抄袭,不少于800字,文体为议论文。
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仿照画横线的句子,从下列作品中选择三个人物,另外续写3句话,构成一组排比句。要求符合名著内容,句式基本一致,每部作品只能选择一个人物。
《红楼梦》《三国演义》《阿Q正传》《哈姆雷特》《堂吉诃德》 《装在套子里的人》
在中外的文学作品中,文学大师们刻画了许多性格复杂的人物形象。他们或可悲,或可鄙;或可笑,或可爱;或可叹,或可怜;或可敬,或可惜。正如翠翠,造化弄人的经历让人觉得可叹,而独自等待的结局又让人觉得可怜; ; ; 。
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微写作
学校要求同学们阅读以下名著:
《平凡的世界》《边城》《红楼梦》《雷雨》《老人与海》以上作品中,哪一个人物形象最能触动你?请结合相关情节谈谈理由。150字左右。
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微写作
《呐喊》《边城》两部经典名著中一定有你喜欢或不喜欢的人物,请选择一个人物(比如:阿Q,狂人,翠翠,二老……),写一段话表达你的感情。要求:结合人物的经历或性格。字数:150字左右。
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从下面三个题目中任选一题,按要求写作。
(1)《红楼梦》中哪个“片段”给你留下的印象最深刻?(教材所选《林黛玉进贾府》这一章节除外)要求:复述内容,陈述理由,150 字左右。
(2)《红楼梦》的人物中,谁是你心中“最美的人”?写段抒情文字赞美她(他)。要求:写出赞美对象的姓名和特点,150 字左右。
(3)阅读下面《论语》中的文字,任选句,说说你的理解及从中获得的启示。150字左右。
①子曰:“里仁为美。择不处仁,焉得知?” (《论语。里仁》)
②子曰:“贤战,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” (《论语·雍也》)
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微写作
文学作品中有许多栩栩如生的人物,请从《四世同堂》《苏东坡传》《三国演义》《红楼梦》四部文学作品中选取一个人物,叙述其生活中的一个重要片段,并对其精神品质作出简要评价。要求:写出人物姓名,简要叙述大致故事(符合原著故事情节),并对人物行为背后反映出的精神品质作出简要评价,不少于120字。
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微写作
《论语》中蕴含着许多为人处世的准则,请从下列《论语》的某一则中任选一个角度,并结合《四世同堂》或《平凡的世界》中的一个人物,谈谈你的理解与认识。要求:观点明确,符合原著,自圆其说。150字左右。
君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。(《学而》)
不义而富且贵,于我如浮云。(《述而》)
君子坦荡荡,小人长戚戚。(《述而》)
高二语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
经典,是指经过历史选择出来的“最有价值的书”,它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久,某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”,结果令人瞠目结舌:《红楼梦》高居榜首;榜单前10位中,中国古典四大名著尽数在列;《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时,通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了,还是旧的阅读方式过时了?抑或是……?对此,引发了社会一片热议。
对于以上事情,你怎么看?请你据此作文,体现你的思考、表明你的态度,阐述你的看法。
注意:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
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名著阅读题
根据名著导读《红楼梦》的相关内容填空。
《红楼梦》原名①__________。作品塑造了三个悲剧人物:②__________,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;③__________,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;④__________,虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
《红楼梦》中,还有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是⑤__________。
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