有学者指出：“戊戌政变后，百日维新作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们...

有学者指出：“戊戌政变后，百日维新作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”新学家们带来的“解放作用”包括

①开启了民智具有启蒙意义

②为民主革命爆发做好舆论准备

③冲击了陈旧腐朽的旧文化

④传播了变法、民权等思想主张

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②④

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有学者指出：“戊戌政变后，百日维新作为一场政治运动失败了……新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”新学家们带来的最深远的“解放作用”是

A. 传播西方政治学说的启蒙意义

B. 指导维新变法的实践经验

C. 唤醒民众救亡图存的爱国精神

D. 启示知识分子继承改良道路

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有学者指出：“义和团运动，在某种意义上说，是戊戌维新失败后的一种反动”。这里的“反动”主要是指：

A. 排斥一切外洋事物

B. 反对君主立宪制

C. 打倒西方列强

D. 维护清朝统治

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阅读材料，回答问题。

材料一　 这场战争所引起的社会震动之大，甚至在数十年后仍能感受得到。……社会上低迷凄凉的悲愤与失败情绪开始弥漫，有学者悲愤地写下：“伤心怕看澎湖月，妙手难回旅大春。”最初的痛楚过去之后，更多的人已经开始思考，他们终于意识到，中国从败给西人到败给东人，其根本原因绝非个别将帅的作战不力，或者是朝廷奸臣卖国所致，近代史上士人最大也是最关键的一次思想转折来到了。

——摘编自张鸣《再说戊戌变法》

材料二　 1919年五四运动期间，明确指出“五四”即爱国运动的，最早是北京学生联合会发出的《致各埠商会请其对于爱国工人之生计速筹补助方法》信函。信中明确说：“故五四以爱国运动遍全国，奔号之士满海内，良以国不可亡，人不可奴，五色之旗，不可不飘扬于神州。”……“启蒙”的称号正式用到“五四”头上，其时间较“爱国”称号要晚17年。1936年某学者发表文章，正式提出将五四运动定性为启蒙运动，并号召一切爱国分子发动一场新启蒙运动，以唤醒民众的抗战与民主意识。

——摘编自李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴》

（1）根据材料一并结合所学，指出这场战争的名称，简述近代士人“最关键的一次思想转折”的时代背景？

（2）根据材料二并结合所学知识分析五四运动为什么被定性为“启蒙运动”？

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现在的学者提出一种观点“义和团运动，在某种意义上说，是戊戌维新失败后的一种‘反动’”。这里的“反动”主要针对义和团(　 )

A．抵抗西方列强入侵 　　　　 B．反对君主专制统治

C．排斥一切西方事物 　　　　　 D．拥护清朝走向民主

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现在的学者提出一种观点：“义和团运动，在某种意义上说，是戊戌维新失败后的一种‘反动’。”这里的“反动”主要针对义和团(　　)

A、抵抗西方列强入侵  　　　　 B、反对君主专制统治

C、排斥一切西方事物  　　　　 D、推翻清王朝的统治

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现在的学者提出一种观点“义和团运动，在某种意义上说，是戊戌维新失败后的一种‘反动’”。这里的“反动”主要针对义和团

A. 抵抗西方列强入侵

B. 反对君主专制统治

C. 排斥一切西方事物

D. 拥护清朝走向民主

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现在的学者提出一种观点“义和团运动，在某种意义上说，是戊戌维新失败后的一种‘反动”’。这里的“反动”主要针对义和团

A．抵抗西方列强入侵　　　　　　　　　　　 B．反对君主专制统治

C．排斥一切西方事物　　　　　　　　　　　 D．拥护清朝走向民主

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学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在政治上的主要作用是

A. 维护儒家思想的统治地位

B. 加强了中央集权

C. 把读书、考试与做官联系起来

D. 提高了官员素质

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有一学者指出，“乙未以后，北洋新军肇建，维新运动大起，革命运动亦萌芽于海外，而戊戌、庚子之变继起于中枢”，中国政局这一系列巨变都与某一历史事件直接相关。这一历史事件应是

A. 八国联军侵华

B. 洋务运动

C. 民族资本主义产生

D. 甲午中日战争

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