下表为科学家研究"水体pH对水生动物存活度影响"的实验结果(pH是表示水体酸碱度的一个值。pH=7表示中性,pH>7表示碱性,pH<7表示酸性,数值越小酸性越强)。某兴趣小组的同学根据表中的信息,做出了如下几种判断,其中错误的是( )
6.5~7.0 | 6.0~6.5 | 4.5~6.0 | 3.0~4.5 | |
溪红点鲑 | √ | √ | × | × |
小口黑鲈 | √ | √ | × | × |
黑头呆鱼 | √ | × | × | × |
牛蛙胚胎 | √ | √ | √ | × |
小龙虾 | √ | √ | × | × |
注:"√"表示能够存活,"×"表示不能存活
A.水体pH为3.0~4.5时,最适合这些生物生存
B.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
C.上述生物中,牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D.水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
八年级生物单选题中等难度题
下表为科学家研究"水体pH对水生动物存活度影响"的实验结果(pH是表示水体酸碱度的一个值。pH=7表示中性,pH>7表示碱性,pH<7表示酸性,数值越小酸性越强)。某兴趣小组的同学根据表中的信息,做出了如下几种判断,其中错误的是( )
6.5~7.0 | 6.0~6.5 | 4.5~6.0 | 3.0~4.5 | |
溪红点鲑 | √ | √ | × | × |
小口黑鲈 | √ | √ | × | × |
黑头呆鱼 | √ | × | × | × |
牛蛙胚胎 | √ | √ | √ | × |
小龙虾 | √ | √ | × | × |
注:"√"表示能够存活,"×"表示不能存活
A.水体pH为3.0~4.5时,最适合这些生物生存
B.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
C.上述生物中,牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D.水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
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如表为科学家通过研究“水体pH值对水生动物能否存活”获得的信息(“√”表示能够存活,“×”表示不能存活)。某兴趣小组的同学根据表中信息,作出了如下几种判断,其中错误的是( )
6.5~7.0 | 6.0~6.5 | 4.5~6.0 | 3.0~4.5 | |
溪红点鲑 | √ | √ | × | × |
小口黑鲈 | √ | √ | × | × |
黑头呆鱼 | √ | × | × | × |
牛蛙胚胎 | √ | √ | √ | × |
小龙虾 | √ | √ | × | × |
A. 该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B. 上述生物中,牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
C. 水体pH为3.0~4.5时,最适合这些生物生存
D. 水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
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科学探究:福寿螺是一种可食用的软体动物,人食用未煮熟的福寿螺可能感染寄生虫。科学家研究福寿螺对水质的影响。取10只健康的福寿螺放入清洁自来水中饲养,分别对养殖福寿螺第1天、3 天、5天 和7天后的水体进行浊度、细菌总数等检测。用等量的清洁自来水作为对照。做3组重复实验取平均值。实验结果如下图和表。
养殖天数 (天) | 浊度(FTU) | |
实验组 | 对照组 | |
1 | 10.81 | 0.58 |
3 | 15.54 | 0.31 |
5 | 23.12 | 1.04 |
7 | 34.44 | 0.46 |
(1)上述实验中,研究的问题是:______?在这个对照实验中,实验组是______。
(2)实验结果是:随着养殖天数增加,水体浊度______,细菌总数______。
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(3分)实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度(PH值)等。下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下,为研究某种酶的活性与溶液的酸碱度之间的关系而设计的。具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液PH值各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下:
试管号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
酶溶液的PH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失的时间(分钟) | 12 | 9 | ll | 45 | ≥65 |
分析实验结果,可知:
(1)酶活性最强时的PH值是 。
(2)在人的消化道内,蛋白质在酶的作用下最终分解为 。
(3)当溶液的PH>2时,随着PH值的增大,酶的活性 。
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下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活,“一”表示不能存活)
不能由实验结果得出的结论是
pH 种类 | 6.5-7.0 | 6.0~6.5 | 4.5-6.0 | 3.0-4.5 |
溪红点鲑 | √ | √ | — | — |
小口黑鲈 | √ | √ | — | — |
黑头呆鱼 | √ | — | — | — |
牛蛙胚胎 | √ | √ | √ | — |
A.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B.上述生物中,牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
C.水体pH发生变化与酸雨有关
D.水体pH为6.5~7.0时,最适合这些生物生存
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黑麦草是草原动物的优良饲料,真菌A.真菌B都能侵染到黑麦草体内。为研究真菌A对真菌B的影响研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组,进行下表所示处理(“+”表示接种),得到如图所示结果,由实验结果可推测,真菌A对真菌B的影响是( )
组别 | 处理 | |
真菌A | 真菌 B | |
甲组 | - | + |
乙组 | + | + |
A. 促进
B. 抑制
C. 无影响
D. 不确定
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中国是茶的故乡。茶树的生长需要大量的氮肥(含氮无机盐)。目前我国茶区存在氮肥过量使用问题,不仅影响茶树的正常生长,还对土壤造成污染。请回答问题:
(1)茶树所需要的氮肥主要通过______(填写器官名称)吸收。
(2)为探讨减少氮肥使用量对茶树生长的影响,科研人员设计了四组实验:
A组:不施氮肥
B组:正常量施氮肥
C组:比正常施氮肥量减少27.8%
D组:比正常施氮肥量减少55.6%
科研人员测量了四组光合速率和蒸腾速率,获得表1中的数据:
表1 不同处理光合速率和蒸腾速率
组别 | 光合速率(μmol·m-2·s-1) | 蒸腾速率(mmol·m-2·s-1) |
A | 9.96 | 3.58 |
B | 10.68 | 4.68 |
C | 12.54 | 5.18 |
D | 10.41 | 4.24 |
①实验中的对照组是______。
②茶树所吸收的水分主要由叶片的______(结构)通过______作用散失,还有少量的水和空气中的二氧化碳在叶肉细胞的______进行了光合作用。
③分析数据可以得出的实验结果是______。
(3)科研人员进一步测定0~20cm土层的pH和总氮含量,获得表2中数据:
表2 不同处理 0~20cm土层的pH和总氮含量
组别 | pH | 总氮(g·kg-1) |
A | 4.58 | 1.73 |
B | 4.08 | 2.06 |
C | 4.21 | 1.83 |
D | 4.19 | 2.10 |
说明:pH表示酸碱度,pH=7的溶液呈中性,pH<7酸性(数值越小酸性越大),pH>7碱性。
①土壤酸化会影响茶树生长。据表分析,与B组相比,C、D组减氮处理会______(填“降低”或“提高”)土壤酸性。
②C与B、D比较,0~20cm土层总氮含量少,说明C组氮的利用率最______(填“高”或“低”),从而减轻对土壤的污染程度。
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蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”,科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物,然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量,实验方法和结果见右表。
实验 | 实验处 理方法 | 被观察的 | 避开障碍物的蝙 |
A | 不做任何处理 | 1 000 | 71 |
B | 蒙住蝙蝠的双眼 | 1 000 | 70 |
C | 蒙住蝙蝠的双耳 | 1 000 | 35 |
(1)综合分析表中的数据,蝙蝠是通过___(填器官名称)发现障碍物的。
(2)对于蝙蝠避开障碍物,你还想研究的问题是___________________。
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为响应国务院颁布的《大气污染防治行动计划》指示精神,参与生态文明计划,某科学小组开展了不同PH的酸雨对三种植物叶绿素含量影响的研究,其研究结果如图所示.
(1)随着酸雨pH的降低,叶绿素含量受影响程度最大的植物是________.
(2)长期酸雨不仅破坏植被,还会使生物种类减少,造成生态系统的________降低.
(3)2016年初,雾霾在我国中东部地区大范围弥漫,多地城市陷入严重空气污染.“雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例,各级政府高度重视并采取了一系列措施.请结合本地实际,列举在改善环境方面采取了哪些措施?________、________(答出2点即可).
(4)环境污染是人类面临的重大威胁,小红同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5(微尘颗粒),引发支气管炎,在血液中明显增加的成分是________.
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下列是一位科学家的一项研究结果,表明了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因,请分析表格回答问题:
原因 | 哺乳动物 | 鸟类 |
偷猎 | 31% | 20% |
栖息地丧失 | 32% | 60% |
外来物种的影响 | 17% | 12% |
其它原因 | 20% | 8% |
⑴分析哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是:_________和________;
⑵鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_____________________________。
⑶生物的生存离不开一定的____________,因此,保护生物的多样性,首先要保护生物的_______________,保护___________________的多样性。
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