用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂...

用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：

（1）实验要求“小车质量远大于砂和砂桶质量之和”的目的是________________________________。

（2）对小车进行“平衡摩擦力”操作时，下列必须进行的是_______（填字母序号）．

A．取下砂和砂桶　　　　

B．在空砂桶的牵引下，轻推一下小车，小车能做匀速直线运动

C．小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，打点计时器的电源应断开

D．把长木板没有定滑轮的一端垫起适当高度

（3）在满足实验条件下，某同学得到了如图（b）的图线（M为小车和砝码的总质量），图线在纵轴上截距不为零的原因是_______________．

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析

用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：

（1）实验要求“小车质量远大于砂和砂桶质量之和”的目的是________________________________。

（2）对小车进行“平衡摩擦力”操作时，下列必须进行的是_______（填字母序号）．

A．取下砂和砂桶　　　　

B．在空砂桶的牵引下，轻推一下小车，小车能做匀速直线运动

C．小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，打点计时器的电源应断开

D．把长木板没有定滑轮的一端垫起适当高度

（3）在满足实验条件下，某同学得到了如图（b）的图线（M为小车和砝码的总质量），图线在纵轴上截距不为零的原因是_______________．

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用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：

（1）实验要求“小车质量远大于砂和砂桶质量之和”的目的是________________________________。

（2）对小车进行“平衡摩擦力”操作时，下列必须进行的是_______（填字母序号）．

A．取下砂和砂桶　　　　

B．在空砂桶的牵引下，轻推一下小车，小车能做匀速直线运动

C．小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，打点计时器的电源应断开

D．把长木板没有定滑轮的一端垫起适当高度

（3）在满足实验条件下，某同学得到了如图（b）的图线（M为小车和砝码的总质量），图线在纵轴上截距不为零的原因是_______________．

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用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：

（1）实验要求“小车质量远大于砂和砂桶质量之和”的目的是________________________________．

（2）对小车进行“平衡摩擦力”操作时，下列必须进行的是_______（填字母序号）．

A．取下砂和砂桶　　　　

B．在空砂桶的牵引下，轻推一下小车，小车能做匀速直线运动

C．小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀速运动时，打点计时器的电源应断开

D．把长木板没有定滑轮的一端垫起适当高度

（3）在满足实验条件下，某同学得到了如图（b）的图线（M为小车和砝码的总质量），图线在纵轴上截距不为零的原因是_______________．

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高三物理填空题中等难度题查看答案及解析

在验证牛顿第二定律的实验中，按实验装置要求安装好器材后，应按一定步骤进行，下述操作步骤安排不尽合理，请将合理顺序以字母代号填写在下面的横线上________。

（A）保持砂桶里的砂子质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次；

（B）保持小车质量不变，改变砂桶里砂子质量，测出加速度，重复几次；

（C）用天平分别测出小车和小桶的质量；

（D）平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动；

（E）挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点；

（F）根据测量数据，分别画出的图线。

在实验中，作出了如图所示的A．B两图象，图A中三线表示实验中________不同。

图B中图线不过原点的原因是________。

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在验证牛顿第二定律的实验中，按实验装置要求安装好器材后，应按一定步骤进行，下述操作步骤安排不尽合理，请将合理顺序以字母代号填写在下面的横线上________。

（A）保持砂桶里的砂子质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次；

（B）保持小车质量不变，改变砂桶里砂子质量，测出加速度，重复几次；

（C）用天平分别测出小车和小桶的质量；

（D）平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动；

（E）挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点；

（F）根据测量数据，分别画出的图线。

在实验中，作出了如图所示的A．B两图象，图A中三线表示实验中________不同。

图B中图线不过原点的原因是________。

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用如图1所示得实验装置验证“牛顿第二定律”，请回答下列问题。

（1）以小车为研究对象，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M　　　　　　 （填“远大于”或“选小于”m．

（2）实验中打出得纸带如图2所示，相邻计数点间还有四个点未画出，其中x1=7．05cm，x2=7．68cm，x3=8．33cm，x4=8．96cm，x5=9．60cm，x6=10．24cm，由此可以算出小车运动得加速度是　　　　　　 m/s2．（交流电频率为50Hz，结果保留2位有效数字）

（3）通过实验得到如图3①所示的图象，造成当M一定时，a与F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角　　　　　 （填“偏大”或“偏小”）．

（4）重新平衡摩擦力后，验证外力一定时，a与M的关系：通过多次实验，甲、乙两同学利用各自得到的数据得到的关系图象，如图3②乙所示．该图象说明在甲、乙两同学做实验时　　　 （填“甲”或“乙”）同学实验中绳子的拉力更大．

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用如图1所示得实验装置验证“牛顿第二定律”，请回答下列问题。

（1）以小车为研究对象，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M　　　　　　 （填“远大于”或“选小于”m．

（2）实验中打出得纸带如图2所示，相邻计数点间还有四个点未画出，其中x1=7．05cm，x2=7．68cm，x3=8．33cm，x4=8．96cm，x5=9．60cm，x6=10．24cm，由此可以算出小车运动得加速度是　　　　　　 m/s2．（交流电频率为50Hz，结果保留2位有效数字）

（3）通过实验得到如图3①所示的图象，造成当M一定时，a与F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角　　　　　 （填“偏大”或“偏小”）．

（4）重新平衡摩擦力后，验证外力一定时，a与M的关系：通过多次实验，甲、乙两同学利用各自得到的数据得到的关系图象，如图3②乙所示．该图象说明在甲、乙两同学做实验时　　　 （填“甲”或“乙”）同学实验中绳子的拉力更大．

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