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麒麟山公园是三明市民经常去的公园之一。公园树木葱郁，绿草如荫，蜂蝶飞舞，鸟叫蝉鸣。园区内小溪边的朽木上长着许多蘑菇，池塘中栖息着不少浮游动植物、鱼类，经常还可看见白鹭（捕食鱼类的一种鸟）的身影。请据此回答问题：
（1）请写出公园中的一条食物链_____。
（2）题中描述公园中的分解者是_____。公园中的蝴蝶和蜜蜂之间属于_____关系。
（3）鸟叫蝉鸣所需的能量，最终都来源于_____。
（4）麒麟山公园是一个森林生态系统，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化，但在一般条件下，该系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_____能力。
八年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
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桐城市城区的西郊公园，树木葱郁，绿草如荫，植被丰富，风景靓丽。园区内的小溪、池塘中栖息着不少浮游动物、鱼类，偶尔还可以见到蛇和老鼠等。请据此回答问题：
（1）在西郊公园中，翠绿的植物是生态系统成分中的___________。
（2）根据题干中的生物，按其食物关系，写出其中的一条食物链________________。
（3）小进同学有一次发现公园小溪河中有一条死鱼，这条死鱼将会被生态系统中分解者——腐生细菌分解。这种细菌不同于真菌的是（ ）。
A．原核生物，有成形的细胞核 B．真核生物，无成形的细胞核
C．原核生物，无成形的细胞核 D．真核生物，有成形的细胞核
（4）某校生物兴趣小组对公园内小溪（A）、人工湖（B）、山边森林（C）、人工岛（D）等4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（ ）。
生态系统中生物种类和数量（单位：个）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
A
0
30
0
0
15
10
0
0
40
B
0
50
0
0
20
300
0
0
40
C
150
250
100
100
40
0
50
20
1
D
110
100
0
3
0
0
0
20
1
八年级生物填空题简单题查看答案及解析
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下列各项中，属于一个生态系统的是
A．山上的一片森林 B．池塘中的所有生物
C．公园里所有的树木 D．田野中所有是蘑菇
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
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夏季，在什么地方容易采到蘑菇（ ）
A．小河中 B．沙漠中
C．雨后树木的朽木树干上 D．雨后海边沙滩上
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
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森林中一棵大树死了，倒在地上，许多苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了（ ）
A．生物成分 B．非生物成分
C．生态系统 D．生物圈
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
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公园里许多花开放的时候，花丛中飞舞着蜜蜂，蜜蜂对这些开花植物所起的主要作用（ ）
A. 吸取植物的营养物质 B. 影响植物光合作用
C. 影响植物种子的形成 D. 帮助传粉
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
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今年南湖公园园区内种植了许多月季，一株月季能开出不同颜色的花，园艺师采用的技术是
A. 枝条嫁接 B. 枝条扦插 C. 种子繁殖 D. 组织培养
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
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周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食．不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____________形成的。
（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式____________保证了它飞行时充足的氧气供应。
（3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？_________________。
（4）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于________________________行为。
（5）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？___________________。
（6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图 1），这在生物学上称作______________________________。
（7）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）
①根据图中所示遗传结果，推断________________________是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论______________________。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
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周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过______形成的。
（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式______保证了它飞行时充足的氧气供应。
（3）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于______行为。
（4）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图1），这在生物学上称作______。
（5）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）。
①根据图中所示遗传结果，推断______是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论______。
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周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食．不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____________形成的。
（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式____________保证了它飞行时充足的氧气供应。
（3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？_________________。
（4）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于________________________行为。
（5）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？___________________。
（6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图 1），这在生物学上称作______________________________。
（7）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）
①根据图中所示遗传结果，推断________________________是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论______________________。
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