某兴趣小组的同学在“探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”实验中，设计并实施了如下图所示的实...

某兴趣小组的同学在“探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”实验中，设计并实施了如下图所示的实验计划。结果检测时，甲、乙、丙三组试管中都不变色。下列有关分析的说法，正确的是

A.温度设置不合理，应设置为10℃、30℃、60℃

B.材料用量不合理，淀粉糊和唾液应该都用lmL

C.实验步骤不合理，淀粉糊和唾液不应该先混合

D.检验方式不合理，应该用澄清的石灰水来检验

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我市某校生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计了如下实验方案，请分析回答下列问题：

（1）如果把试管①和试管②作为一组对照实验，该对照实验的变量是 ______ 。

（2）预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管② ______ ，原因是___________。

（3）兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了③号试管。要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用 ______ 两只试管进行对照实验。

（4）从实验可知淀粉的消化是从口腔开始的，最终还要在小肠内被彻底消化，经 ______ 吸收进入血液。

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我市某校生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题：

(1)如果把试管①和试管②作为一组对照实验，该对照实验的变量是_______。

(2)预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管②____________，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖。

(3)兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了③号试管。要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用__________两只试管进行对照实验。

(4)从实验可知淀粉的消化是从口腔开始，最终还要在__________(消化道哪一部位)内被彻底消化，经吸收进入血液。

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在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相关实验中，兴趣小组的同学设计了如图所示的实验，该试验欲探究的问题是：

A. 水对唾液淀粉酶活性的影响

B. 不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响

C. 唾液淀粉酶对淀粉消化的影响

D. 温度对唾液淀粉酶活性的影响

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（6分）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管1和2进行对照，实验组是（　　 ），该生物兴趣小组要探究的问题是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ）。

（2）37度水域恒温模拟的是（　　　　 ）。

（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2（　　　　 ），据此可以得出的结论是（　　　　　　 ）。

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+（　　　　　　 ）。

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生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是________，该生物兴趣小组要探究的问题是_____________？

（2）37℃水浴恒温模拟的是____________________。

（3）实验结果：试管①________，试管②________，据此可以得出的结论是______________。

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为淀粉糊2毫升＋__________。

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生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管1和2进行对照，实验组是　　　 ，该生物兴趣小组要探究的问题是　　　 ．

（2）37度水域恒温模拟的是　　　 ．

（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2　　　 ，据此可以得出的结论是　　　 ．

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+　　　 ．

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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题：

（1）查阅资料表明：遇碘变蓝是_________________的特性。

（2）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验来探究唾液对馒头的消化作用，则上表中“？”处应加入_________________。

（3）要探究舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用3号试管和________号试管进行实验；观察到3号试管的实验现象是__________________（填“变蓝” 或“ 不变蓝”）。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的变量是：________________。

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（5分）当我们细细地咀嚼馒头或米饭时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？口腔中淀粉是否会发生变化呢？为此兴趣小组的同学设计了如下实验，探究唾液对淀粉的消化作用。请回答：

(1)你认为兴趣小组所作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)乙组的实验方案①应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)实验现象B是 　　　　　　　　　　　　 。

(4)若有同学想探究口腔的温度与淀粉的消化有什么必然的联系？应增设丙组与　　　　 组形成对照，实验方案为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管1和2进行对照，要探究的问题是_____________________。

（2）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+________。

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