阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
采莲曲
李白
若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。
日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.一、二写溪边采莲女隔着荷花谈笑风生，给人似有似无的朦胧之美。
B.三、四句勾勒出一幅人花相映清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。
C.五、六句写采莲女的欢声笑语吸引了岸上的风流少年，他们借着垂杨暗中窥视。
D.七、八句写采莲女采莲之后返回，她们骑着紫骝，马儿嘶鸣着，令人断肠。
2.诗界评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女形象的。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首乐府诗，完成文后各题。
采莲曲 李白
若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
【注】①若耶溪:在今浙江绍兴市南。②紫骋:毛色枣红的良马。③本诗作于作者漫游会稽时期。
1.诗中塑造的采莲女形象有怎样的特点？是如何塑造的？
2.末尾两句是何含义？表现了诗人怎样的感情？请简要阐述。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
采莲曲
李白
若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。
日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.一、二写溪边采莲女隔着荷花谈笑风生，给人似有似无的朦胧之美。
B.三、四句勾勒出一幅人花相映清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。
C.五、六句写采莲女的欢声笑语吸引了岸上的风流少年，他们借着垂杨暗中窥视。
D.七、八句写采莲女采莲之后返回，她们骑着紫骝，马儿嘶鸣着，令人断肠。
2.诗界评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女形象的。
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阅读李白《越女词（其三）》，回答问题。
耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。
【注释】耶溪：若耶溪，在今浙江绍兴南。
1.诗中的采莲女有什么特点？试作简析。
2.“佯羞”的意思是“假装害羞”呢，还是“因害羞而假装采莲”或别的意思？试结合诗句谈谈你的看法。
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阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见。闻歌始觉有人来。
采莲曲
白居易
菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。
【注】①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。
1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 王诗开头两句巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体，显得生动喜人。
B. 白诗前两句写菱叶，荷叶，荷花在风中婀娜舞动，小船从荷花深处悠然划出，画面充满了动感。
C. 王诗第三句，写伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨的感觉，一种变幻莫测的惊奇和怅惘。
D. 白诗末尾一句，进一步暗示少女看见自己的情郎时“欲语”的激动神态， 描写细致，生动逼真。
E. 两首诗都传达出了作者的欢悦、惊喜之情。两首诗都静中有动，动静结合，都运用了比喻手法。
2.请简要分析两首诗中采莲女形象的不同点。
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阅读下面的诗歌，完成小题。
【越调】小桃红·寄鉴湖诸友
张可久
一城秋雨豆花凉。闲倚平山①望。不似年时鉴湖上，锦云②香，采莲人语荷花荡。西风雁行，清溪渔唱，吹恨入沧浪③。
注：
①平山：即平山堂
②锦云：本指彩云，此处借指缤纷的荷花。
③沧浪：本指水青色，此处暗用《楚辞•渔父》“渔父……歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。’”之意。
1.这首曲首句中有一个字用得十分精妙？请找出并作简要赏析。
2.这首曲在行文结构和抒情上各有何特色？表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面两首唐诗，回答问题。
采 莲 曲
白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲曲二首（其一）
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
注：①飐风：在风中颤动 ②搔头：指簪子
③罗裙：丝绸制作的裙子。 ④芙蓉：即荷花
1.白居易与 （人名）世称“元白”，发起“ 运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”（2分）
2.两首《采莲曲》都塑造了可爱的采莲少女形象，试分析两诗采莲女形象的差别。（4分）
3.结合诗句简析两首诗塑造形象艺术手法的有何不同。（4分）
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古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首元曲，完成9-10题
[越调]小桃红
杨果
采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。
[越调]平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。
1.请简要分析两首元散曲的思想情感。(5分)
答：________
________
________
2.从情景关系的角度简要分析两首元散曲在表现手法上的共同特点。(6分)
答：________
________
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阅读下面两首元曲，完成9-10题
[越调]小桃红
杨果
采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。
[越调]平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。
9、请简要分析两首元散曲的思想情感。(5分)
答：
10、从情景关系的角度简要分析两首元散曲在表现手法上的共同特点。(6分)
答：
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阅读下面两首元曲，完成以下2题
[越调]小桃红
杨果
采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。
[越调]平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。
1.请简要分析两首元散曲的思想情感。
2.从情景关系的角度简要分析两首元散曲在表现手法上的共同特点。
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阅读下面这首元曲，回答15——16题。（共 8 分）
【越调】小桃红
杨 果
采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。
【越调】平湖乐
王 恽
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。
1.这两首元曲的前两句分别描绘了怎样的画面？请用简洁的语言分别概述。（4分）
2.从 情景关系的角度简要分析两首元曲在表现手法上的共同点。（4分）
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