实词解释
（1）固请，召有司案图（______） 欲勿予，即患秦兵之来（______）
（2）永元中，举孝廉不行（______） 杀人如不能举（______）
（3）距关，欲内诸侯（______） 相如因持璧却立（______）
（4）汉使张胜谋杀单于近臣，当死（______） 不如因善遇之（______）
（5）而蔺相如徒以口舌为劳（______） 旦日不可不蚤自来谢项王（______）
（6）严大国之威以修敬也（______） 卒相与欢，为吻颈之交（______）
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实词解释
（1）固请，召有司案图（______） 欲勿予，即患秦兵之来（______）
（2）永元中，举孝廉不行（______） 杀人如不能举（______）
（3）距关，欲内诸侯（______） 相如因持璧却立（______）
（4）汉使张胜谋杀单于近臣，当死（______） 不如因善遇之（______）
（5）而蔺相如徒以口舌为劳（______） 旦日不可不蚤自来谢项王（______）
（6）严大国之威以修敬也（______） 卒相与欢，为吻颈之交（______）
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下列实词解释正确的一项（ ）
A．所识穷乏者得我与 得，获得 B．且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆，危险
C．大礼不辞小让 辞，推辞 D．此恨绵绵无绝期 恨，遗憾
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在下面一段文字横线处补写恰当的句子。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①崔永元老师在主持时这样解释道：语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的。语文是什么?②在物理学里，场是一个以时空为变量的物理量；而在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量。语文学习经历告诉我，语文素养的核心就在于阅读。而且，我认为，③因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的。青春的空白期需要书籍来充实，养成终身阅读的习惯，这个时间很关键。
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在下面一段文字横线处补写恰当的句子。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
① 崔永元老师在主持时这样解释道：语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的。语文是什么?② 在物理学里，场是一个以时空为变量的物理量；而在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量。语文学习经历告诉我，语文素养的核心就在于阅读。而且，我认为，③ 因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的。青春的空白期需要书籍来充实，养成终身阅读的习惯，这个时间很关键。
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在下面一段文字横线处补写恰当的句子。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①崔永元老师在主持时这样解释道：语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的。语文是什么?②在物理学里，场是一个以时空为变量的物理量；而在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量。语文学习经历告诉我，语文素养的核心就在于阅读。而且，我认为，③因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的。青春的空白期需要书籍来充实，养成终身阅读的习惯，这个时间很关键。
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下列加横线实词解释不正确的一项（ ）
A．衣食所安，弗敢专也 安，安身、养生
B．师道之不传也久矣 道，思想、学说
C．北邀当国者相见 当，主持、执掌
D．春风不度玉门关 度，过。
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下面对加点实词进行的解释，其中全部正确的一组是（ ）
①持千金之资币物 币：礼品。
②唯大王与群臣孰计议之 唯：只是，只有。
③而御六气之辩 辩：通“辨”，变化。
④因宾客至蔺相如门谢罪 因：于是。
⑤哙遂入，披帷西向立 披：掀开。
⑥使者大喜，如惠语以让单于 让：对……表示礼让。
⑦本图宦达，不矜名节 矜：自夸。
⑧视事三年，上书乞骸骨 视事：指官员到职工作。
A. ①③⑦ B. ②③⑤ C. ②④⑦ D. ⑤⑥⑧
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下列句子中加点的实词解释有误的一项是
A．以乱易整，不武 武：符合武德
B．乃引其匕首提秦王 提：投击
C．坚子不足与谋 坚子：不肖之子
D．越国以鄙远 鄙：边邑，句中用作动词，把……当作边邑
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下列各组句子中加横线实词解释全都正确的一项是（ ）
A．又欲肆其西封（西：向西） 不能喻之于怀（喻：明白）
燕国见陵之耻除矣（陵：侵犯、欺侮） 项王则受璧，置之坐上（置：放弃，丢下）
B．正襟危坐（危：高高的） 后世之谬其传而莫能名者（谬：使……弄错）
弃甲曳兵而走（曳：拖着） 非能水也，而绝江河（绝：渡过）
C．蒙故业，因遗策（因：沿袭） 均之二策，宁许之以负秦曲（均：权衡）
汉亦留之以相当（当：适宜） 审容膝之易安（审：明白，知道）
D．台隍枕夷夏之交（枕：倚、据） 而征一国者（而：通“耐”，能）
而刘夙婴疾病（婴：绕） 使六国各爱其人（使：假使）
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下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是（3分）（ ）
A．又欲肆其西封（西：向西） 不能喻之于怀（喻：明白）
燕国见陵之耻除矣（陵：侵犯、欺侮） 项王则受璧，置之坐上（置：放弃，丢下）
B．正襟危坐（危：高高的） 后世之谬其传而莫能名者（谬：使……弄错）
弃甲曳兵而走（曳：拖着） 非能水也，而绝江河（绝：渡过）
C．蒙故业，因遗策（因：沿袭） 均之二策，宁许之以负秦曲（均：权衡）
汉亦留之以相当（当：适宜） 审容膝之易安（审：明白，知道）
D．台隍枕夷夏之交（枕：倚、据） 而征一国者（而：通“耐”，能）
而刘夙婴疾病（婴：绕） 使六国各爱其人（使：假使）
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