下列各句运用的修辞手法,全都相同的一项是
①花谢后,叶子不再谦逊。
②我们之间已经隔一层可悲的厚障壁了。
③如将文学比作药,也只供内服,不可外敷。
④孩子静静玩,青年悄悄话,老人脉脉相对。
⑤晾在绳索上的衣裳们,一起从午后谈到傍晚。
⑥年轻人的步姿摇啊摇,总是因为时间银行里存款多。
A. ①②⑤
B. ①④⑥
C. ③⑤⑥
D. ②③⑥
高二语文选择题简单题
下列各句运用的修辞手法,全都相同的一项是
①花谢后,叶子不再谦逊。
②我们之间已经隔一层可悲的厚障壁了。
③如将文学比作药,也只供内服,不可外敷。
④孩子静静玩,青年悄悄话,老人脉脉相对。
⑤晾在绳索上的衣裳们,一起从午后谈到傍晚。
⑥年轻人的步姿摇啊摇,总是因为时间银行里存款多。
A. ①②⑤
B. ①④⑥
C. ③⑤⑥
D. ②③⑥
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
谦逊如画,浓妆淡抹。谦逊是内心和谐,是心胸开阔的表现,而不是表面狭隘、口是心非的伪善。谦逊如树,枝繁叶茂。谦逊是修养的外化,是富有智慧的象征,而不是肤浅轻薄、无能为力的软弱。
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仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5分)
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
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对下列各句运用修辞手法的判断,全都正确的一项是( )
①荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟。
②我将深味这非人间的浓黑的悲凉。
③我在这夜色之中仰视着你,就像一个尘世的凡人,张大了出神的眼睛,瞻望着一个生着翅膀的天使……
④将来的酒共食,尝着似土和泥
A. 引用 通感 拟物 对比 B. 对偶 拟人 比喻 引用
C. 引用 比喻 明喻 对偶 D. 对偶 通感 对比 比喻
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对下列各句运用修辞手法的判断,全都正确的一项是( )
①荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟。
②我将深味这非人间的浓黑的悲凉。
③我在这夜色之中仰视着你,就像一个尘世的凡人,张大了出神的眼睛,瞻望着一个生着翅膀的天使……
④将来的酒共食,尝着似土和泥
A.引用 通感 拟物 对比
B.对偶 拟人 比喻 引用
C.引用 比喻 明喻 对偶
D.对偶 通感 对比 比喻
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以所提供的句子为开头,续写一段话。要求:至少运用一种修辞手法,100字以内。(6分)
十八岁,不再抱怨镣铐的沉重。________。
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)
康桥 鲁镇 雨巷 蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
答:________
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用排比和反问的修辞手法。(4分)
康桥 蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
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