中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)你做出的假设是:____________________________________。
(2)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是____________组。
(3)第二步将所有培养基进行___________________________处理。
(4)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(5)第四步将培养基放于30摄氏度的恒温培养箱中培养的目的________________________。
八年级生物实验探究题中等难度题
中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌,,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是__________组。
(2)第二步将所有培养基进行__________________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是________组。
(5)根据实验结果,你得出的结论是___________________________.
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中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
培养皿 步骤 | A | B | C |
第一步 | 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上A、B、C | ||
第二步 | 将所有培养基进行__处理 | ||
第三步 | A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟 | B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟 | C组培养皿不做任何处理 |
第四步 | 将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养 | ||
第五步 | 观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录 | ||
(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)A,B,C三组实验中,进行实验变量处理的是__组.
(2)第二步将所有培养基进行__处理.
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第__步完成.
(4)在三组培养基中,起对照作用的是__组.
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中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
培养皿 步骤 | A | B | C | |
第一步 | 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上A、B、C | |||
第二步 | 将所有培养基进行 处理 | |||
第三步 | A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5—10分钟 | B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5~10分钟 | C组培养皿不做任何处理 | |
第四步 | 将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养 | |||
第五步 | 观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录 | |||
(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)A、B、C三组实验中,进行实验变量处理的是______组和______组。
(2)第二步将所有培养基进行_____________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是________组。
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中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌的数量多一些?为探究这个问题,小刚设计如下的实验方案:
A | B | C | |
第一步 | 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上A.B.C | ||
第二步 | 将所有培养基进行__________处理 | ||
第三步 | A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟 | B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5~10分钟 | C组培养皿不作任何处理 |
第四步 | 将所有培皿放于30℃的恒温培养箱中培养 | ||
第五步 | 观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录 |
(1)A.B.C三组实验中,进行实验变量处理的是_______组。
(2)第二步将所有培养基进行__________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第_____步完成的。
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中学生小刚对“发现我们身边的微生物,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是____________组。
(2)第二步将所有培养基进行___________________________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是________________组。
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中学生小刚对“发现我们身边的微生物,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是____________组。
(2)第二步将所有培养基进行___________________________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是________________组。
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中学生小刚对“发现我们身边的微生物,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是____________组。
(2)第二步将所有培养基进行___________________________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是________________组。
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中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:
请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:
(1)你做出的假设是:____________________________________。
(2)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是____________组。
(3)第二步将所有培养基进行___________________________处理。
(4)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(5)第四步将培养基放于30摄氏度的恒温培养箱中培养的目的________________________。
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中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比,哪种寝室中细菌和真菌多一些?为探究这些问题,小刚设计了如下实验方案:
步骤 | 培养皿 | ||
A | B | C | |
第一步 | 在装有相同培养基的3个培养皿上分别标上A、B、C | ||
第二步 | 将所有培养基进行处理 | ||
第三步 | 打开A组培养 皿后,在干净整 洁的寝室内放 置5~10min | 打开B组培养 皿后,在潮湿脏 乱的寝室内放 置5~10 min | C组培养 皿不做任 何处理 |
第四步 | 将所有培养皿放到恒温培养箱中培养 | ||
第五步 | 观察实验结果(菌落情况、菌落数目)并进行记录 |
请针对小刚设计的实验方案,分析并回答下列问题。
(1)A、B、C3组实验中,进行实验变量处理的是______组。
(2)第二步是将所有培养基进行______处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第______步完成的。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是______组。
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小奇是湖南广益实验中学的一名寄宿生,学习了细菌和真菌的分布之后,他和室友一直在思考一些问题:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪里的空气中细菌和真菌多一些?为了探究这个问题,小奇同学设计了如下的实验方案:
步 骤 | A | B | C |
第一步 | 配制好3组相同的培养基,分别标上A、B、C。 | ||
第二步 | 将所有培养基进行高温灭菌。 | ||
第三步 | ① | ② | 不做任何处理 |
第四步 | 将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养。 | ||
第五步 | 观察实验结果(菌落情况、菌落数目)并进行记录 |
(1)表格中①处的操作方法为将A组培养皿,打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟,则②处应为
(2)步骤三中对A培养皿的处理方法属于细菌真菌培养中的________过程。
(3)将所有培养基进行高温灭菌的目的是:
________。
(4)在三组培养基中,起对照作用的是:________ 。
(5)若A培养基中菌落明显比B培养基中的菌落,则说明干净整洁寝室的空气中的细菌和真菌比潮湿脏乱寝室中的少。
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