阅读下面文字，根据要求作文。
风可以吹走/一张/无助的纸片/却吹不走/一只/会飞的蝴蝶
阅读上面小诗,结合你对生活的思考,写一篇文章，谈谈你的看法。
（注意）①角度自拟，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
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阅读下面文字，根据要求作文。
风可以吹走/一张/无助的纸片/却吹不走/一只/会飞的蝴蝶
阅读上面小诗,结合你对生活的思考,写一篇文章，谈谈你的看法。
（注意）①角度自拟，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
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阅读下面小诗，根据要求作文。
风可以吹走一张无助的纸片，却吹不走一只会飞的蝴蝶
读完这首小诗，你有什么感受？结合你对生活的思考，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。
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阅读下面小诗，结合你对生活的思考，谈谈自己的理解。
风可以吹走
一张无助的纸片
却吹不走
一只会飞的蝴蝶
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面小诗,根据要求写作。
风可以吹走 / 一张 / 无助的纸片 / 却吹不走 / 一只 / 会飞的蝴蝶
读了以上小诗,你有怎样的感想?请结合自己的体会,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体（记叙文或议论文）,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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阅读下面文字，根据要求作文。
古语说：欲速则不达。
毛泽东有诗：一万年太久，只争朝夕。
看了上述两句话你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
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阅读下面文字，按要求作文。
把每一个黎明当做生命的伊始，
把每一个黄昏看做生命的小结，
让每一个这样短短的生命，
都能在将至的岁月里留下可爱的脚印，
在你的内心得到充实的痕迹。
请根据你对材料的感受或思考，结合个人的成长经历，写一篇不少于800字的记叙文。
【要求】①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料及含义的范围作文；③不得抄袭、套作。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
花儿低低地对看花的人说：“少顾念我罢，我的朋友！让我自己安静着，开放着，你们的爱是我的烦扰。”
——冰心《繁星》
根据上面这则材料，结合自己的体验、见闻和思考，任选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
{要求}①除诗歌外，文体不限 ②不得套作，不得抄袭 ③不得少于700字。
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阅读下面材料，根据要求作文。
一位90后的孩子在日记中写了如下一段话：请给我勇敢，改变可以改变的；请给我坚强，接受不可以改变的；请给我智慧，分辨这两者。
请联系自己或身边的现实，结合自己的思考写一篇记叙文，不少于600字。
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阅读下面文字，根据要求作文。
成长过程中，我们选择阅读，一种观点认为，这是为了读出一个更广大的世界，也有观点认为是为了读出一个更明晰的自己。
对于以上不同的观点，你有着怎样的思考？结合上述材料，写一篇文章。
（注意）①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。
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阅读下面这首小诗，根据要求作文。
世界上有很多种墙/有的撑起一片屋檐/有的让人景仰/有的意味神圣/有的叫人观光/有的是历史疤痕/有的是一柄刀剑/有的根本就不存在/却砌在人们心上
请结合诗意，以“墙”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【要求】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
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