补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说)中认为弟子不一定不如老师,老师不一定样样都比弟子贤能,二者的区别只是____________,________________。
(2)白居易在《琵琶行》中用鸟鸣声和水在冰下流动声来比喻琵琶乐声婉转流畅和滞涩凝结的句子是“ ___________,______________。”
(3)《(论语》中,孔子站在岸边,看着滚滚流去的河水,不禁感叹“________,____________。”
高三语文情景默写简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说)中认为弟子不一定不如老师,老师不一定样样都比弟子贤能,二者的区别只是____________,________________。
(2)白居易在《琵琶行》中用鸟鸣声和水在冰下流动声来比喻琵琶乐声婉转流畅和滞涩凝结的句子是“ ___________,______________。”
(3)《(论语》中,孔子站在岸边,看着滚滚流去的河水,不禁感叹“________,____________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中认为不必苛求老师一定要比弟子强的原因的句子是“孔子曰: , ”。
(2)荀子在《劝学》中说 “ , ”,也就是说善于学习的人都善于借助外物的帮助。
(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ , ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中认为不必苛求老师一定要比弟子强的原因的句子是“孔子曰: , ”。
(2)荀子在《劝学》中说 “ , ”,也就是说善于学习的人都善于借助外物的帮助。
(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ , ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 荀子在《劝学》中他从反面强调积累的重要性的句子是“ , ;不积小流,无以成江海”。
(2)韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ ,
”。
(3)李清照在《声声慢》的开头连用十四个叠字来表现自己愁苦无聊,寂寞哀伤的语句是“寻寻觅觅, , ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊,近似停顿之后,猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子是: , 。
(2)《师说》中韩愈认为存在“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这种情况的原因是:“ , ”。
(3)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是: , 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中以桑树喻女子年轻美貌的句子是:“ , 。”
(2)李煜《相见欢》“ ”句借“梧桐”这一意象表达愁情。
(3)韩愈《师说》引用古代圣人从师学习的经历,阐明老师和弟子的区别在于“ , ”。
(4)杜甫《登高》中写诗人远离故乡、漂泊客游的一句是“ ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 荀子在《劝学》中从反面强调积累的重要性的句子是“ , ;不积小流,无以成江海”。
(2)韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ ,
”。
(3)李清照在《声声慢》的开头连用十四个叠字来表现自己愁苦无聊,寂寞哀伤的语句是“寻寻觅觅,__________,__________ ”。
(4)南宋诗人辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写道“__________,__________”,表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存,自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
(5)杜甫的《登高》一诗中的名句“__________,__________”,今常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。
(6)《劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累,持之以恒,其中用雕刻作比来正面说明“坚持”作用的句子是:“__________,__________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中,用“ , ”表现了秦人搜刮钱财时斤斤计较,但使用起来却视如敝履的状态。
(2)韩愈在巜师说>>中认为"弟子不必不如师,师不必贤于弟子"的原因是" , 。
(3)庄子在《逍遥游》中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句子是:“ , 。”
(4)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“ , 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ , ”。
(2)在《琵琶行》一诗中,白居易用“ , ”将琵琶女掏谨腼腆、欲露还藏的情态刻画得入木三分。
(3)李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是“ , ”。
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请根据要求补写出下列句子中的空缺部分。
(1).《离骚》中,屈原重申自己始终以“好修”为乐之后,用“ , ”两句来表明要坚持理想,即使遭受极刑也不改变的决心。
(2).韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“ , ”。
(3).《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑意思相反的语句是”“ , ”。
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