阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
次潼关先寄张十二阁老使君①
韩愈
荆山已去华山来,日出潼关四扇开。
刺史莫辞迎候远,相公②新破蔡州回。
(注)①张十二阁老使君:即张贾,时任华州刺史,故称使君,此诗写于淮西大捷后。②相公:指平淮大军统帅、宰相装度。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
A.首句写从荆山到华山,展现大军凯旋之速,开笔有力,为全诗奠定雄壮的基调。
B.第二句作者抓住日出、潼关古塞等形象来展现迎师凯旋的壮丽景象,气象廓大。
C.第三句“莫辞”意为请不要推辞,以这样的方式告知刺史犒军,更显客气委婉。
D.本诗刚直中有开合,有顿宕,于短小篇幅中见波澜壮阔,富有个性,饶有韵味。
2.本诗第四句有什么作用?请结合全诗简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
次潼关先寄张十二阁老使君①
韩愈
荆山已去华山来,日出潼关四扇开。
刺史莫辞迎候远,相公②新破蔡州回。
(注)①张十二阁老使君:即张贾,时任华州刺史,故称使君,此诗写于淮西大捷后。②相公:指平淮大军统帅、宰相装度。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
A.首句写从荆山到华山,展现大军凯旋之速,开笔有力,为全诗奠定雄壮的基调。
B.第二句作者抓住日出、潼关古塞等形象来展现迎师凯旋的壮丽景象,气象廓大。
C.第三句“莫辞”意为请不要推辞,以这样的方式告知刺史犒军,更显客气委婉。
D.本诗刚直中有开合,有顿宕,于短小篇幅中见波澜壮阔,富有个性,饶有韵味。
2.本诗第四句有什么作用?请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
奉和杜相公发益昌①
岑参
相公临戎别帝京,拥麾持节远横行。
朝登剑阁云随马,夜渡巴江雨洗兵。
山花万朵迎征盖,川柳万条拂去旌。
暂到蜀城应计日,须知明主待持衡。
(注)大历元年(公元766年),岑参随杜鸿渐入蜀平乱,这首诗写于行军途中。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 首联写杜相公接受平叛重任,意气风发,离开长安,率领大军向蜀地进发。
B. 虽然入蜀的路途遥远,充满艰险,但将士们斗志昂扬,抱有必胜的信念。
C. 颔联和颈联写入蜀部队艰苦行军,跋山涉水,终于如期到达蜀城。
D. 尾联表达了作者希望杜相公迅速平定战乱,不负朝廷重托的愿望。
E. 这首“奉和”之作,既有赞颂杜相公之意,也抒发了个人怀才不遇之情。
2.本诗的颈联“山花万朵迎征盖,川柳万条拂去旌”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送梓州李使君①
王 维
万壑树参天,千山响杜鹃。
山中一夜雨,树杪百重泉。
汉女输橦布①,巴人讼芋田。
文翁①翻教授,不敢倚先贤。
(注释)①梓州:隋唐州名,治所在今四川,李使君:李叔明,先任东川节度使、遂州刺史,后移镇梓州。②橦布:橦木花织成的布,为梓州特产。③文翁:汉景帝时为蜀郡太守,政尚宽宏,见蜀地僻陋,乃建造学宫,教育人才,使巴蜀日渐开化。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 一、二联连接紧凑,描绘了一幅富于立体感的山水画,把读者带入一个清新、明快而又幽深、秀丽的境界。
B. 首联互文见义,既有视觉形象,又有听觉感受,读来使人恍如置身其间,令人耳目应接不暇,气象阔大。
C. 颌联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象,远远地望去,远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的。
D. 颈联写蜀中民情,“汉女”“巴人”“檀布”“芋田”,紧扣蜀地特点,以及李使君要掌管的职事,非常贴切。
2.结合全诗,谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送王牧往吉州谒王使君叔
李嘉祐
细草绿汀洲,王孙耐薄游。
年华初冠带,文体旧弓裘。①
野渡花争发,春塘水乱流。
使君怜小阮②,应念倚门愁。
(注)①弓裘:语出《礼记·学记》“良冶之子必学为裘,良弓之子必学为箕”,后以弓裘比喻子承父业。②小阮:阮籍的侄子阮咸,叔侄二人都在“竹林七贤”之列。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联写细草绿满汀州,把春草和离情巧妙地联系在一起,既点明了春日送别友人出游的背景,又呼应了标题的内容。
B. 颔联写王牧风华正茂、意气风发;又借用典故表明王牧承继家学,擅长诗赋,才华横溢,从而表达对朋友的赞许之意。
C. 尾联以阮籍和阮咸喻王牧叔侄,设想叔父见到王牧之后对侄子怜爱有加,不舍他离开,于是作者嘱咐王牧念及母亲早日归来。
D. 这首诗虽为友人出门游历开阔眼界而高兴,但也流露出作者难舍友人的依依惜别之情,因而诗歌呈现出哀伤惆怅的情感基调。
2.这首诗颈联广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
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阅读下面的唐诗,完成下面小题。
奉和杜相公发益昌岑参
相公临戎别帝京,拥麾持节远横行。
朝登剑阁云随马,夜渡巴江雨洗兵。
山花万朵迎征盖,川柳万条拂去旌。
暂到蜀城应计日,须知明主待持衡。
[注]大历元年(公元766年),岑参随杜鸿渐入蜀平乱,这首诗写于行军途中。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 诗的首联写杜鸿渐领命出征平乱,离开帝京长安时的情形,气势雄伟。
B. “远横行”出自杜诗的“万里可横行”,表现了将士饱满的精神状态。
C. 部队不分白昼、跋山涉水急行军,将士们即使被雨水所淋仍斗志昂扬。
D. 尾联表达了作者希望杜鸿渐计算日程,尽快赶赴成都平定战乱的愿望。
E. 这首“奉和”之作,既有赞颂杜相公之意,也抒发了个人怀才不遇之情。
2.本诗的颈联“山花万朵迎征盖,川柳万条拂去旌”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
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阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
送梓州①李使君
(王维)
万壑树参天,千山响杜鹃。山中一夜雨,树杪百重泉。
汉女输橦布,巴人讼芋田。文翁②翻教授,不敢倚先贤。
【注】①梓州:李使君的赴任之地,州治在今四川三台县。②文翁:汉景帝时的蜀郡太守,曾举办学校,教育人才,使蜀境大化。
1.首联运用了哪些手法来写景的?请结合诗句简要分析。
2.李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同?试作比较。
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阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
送梓州①李使君
王维
万壑树参天,千山响杜鹃。
山中一夜雨,树杪百重泉。
汉女输橦布,巴人讼芋田。
文翁②翻教授,不敢倚先贤。
【注】①梓州:李使君的赴任之地,州治在今四川三台县。②文翁:汉景帝时的蜀郡太守,曾举办学校,教育人才,使蜀境大化。
1.下列各项中,对本诗分析不正确的两项是( )( )
A.开头两句“万壑树参天,千山响杜鹃”互文见义,起得极有气势,既有视觉形象,又有听觉感受,读来使人恍如置身其间,大有耳目应接不暇之感。
B.颔联“山中一半雨,树杪百重泉”,更扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点,先描绘深山冥晦,千岩万壑中晴雨参半的奇景,再绘出雨中山间道道飞泉,悬空而下。
C.作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后,颈联转写蜀中民情。“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”,处处紧扣蜀地特点,极写蜀地生活条件的恶劣。
D.作为一首送别诗,该诗前两联描绘巴蜀雄秀山川风光,景因情生,流露出诗人对梓州风光的热烈向往,及对李氏即将前往赴任的无限欣羡。
E.同一般的赠别之作一样,王维此诗一上来就从悬想着笔,遥写李使君赴任之地梓州的自然风光,形象逼真,气韵生动。
2.李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同?试作比较。
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
送梓州①李使君
王维
万壑树参天,千山响杜鹃。
山中一夜雨,树杪②百重泉。
汉女输橦布,巴人讼芋田。
文翁③翻教授,不敢倚先贤。
(注)①梓州:李使君的赴任之地,州治在今四川三台县。②树杪(miǎo):树梢。③文翁:汉景帝时的蜀郡太守,曾举办学校,教育人才,使蜀境大化。
1.对本诗赏析不正确的一项是( )
A.前两联描绘巴蜀雄秀山川风光,景因情生,流露出诗人对梓州风光的热烈向往,对李氏即将前往赴任的无限欣羡。
B.颈联既表现了蜀地的物产、民风,也说明蜀地僻远经济落后,人民穷困而且缺乏教化,含蓄地提醒李使君,治蜀并非易事,而是任重道远。
C.尾联以文翁来反衬李使君,用典贴切,并借以传达出自己真诚、殷切的期望之意,可谓用典妙笔。
D.这首诗立意不在惜别而在劝勉,全诗没有一般送别诗的感伤气氛,情绪积极开朗,格调高远明快。
2.首联是如何写景的?请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
九日使君席奉饯卫中丞赴长水①
岑参
节使横行西出师,鸣弓擐②甲羽林儿。
台上霜风凌草木,军中杀气傍旌旗。
预知汉将宣威日,正是胡尘欲灭时。
为报使君多泛菊③,更将弦管醉东篱。
(注)①奉饯:饯行。②擐:穿着。③泛菊:菊花酒。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A. 首联通过“横行”“鸣弓”“提甲”等词语描绘了出征军队威武雄壮的气概。
B. 在重阳节这一天,州郡长官设下宴席,为即将奔赴边关长水的卫中丞壮行。
C. 颈联借汉将击溃胡人,平定边塞的历史,表达此次出兵边塞必胜的信心。
D. 诗中以霜风吹凌草木渲染了出征前的悲壮气氛,有“风萧萧兮易水寒”之意。
2.本是与范仲淹的《渔家傲》都写到饮酒,请分析表达的情感有什么不同。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下列小题
九日使君席奉饯卫中丞赴长水
岑参
节使横行西出师,鸣弓擐①甲羽林儿。台上霜风凌草木,军中杀气傍旌旗。
预知汉将宣威日,正是胡尘欲灭时。为报使君多泛菊②,更将弦管醉东篱。
(注)①擐:穿着。 ②泛菊:菊花酒。
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A. 这是一首饯别诗,叙写了州郡长官设下宴席,为即将奔赴边关长水的卫中丞壮行的情景。
B. 首联通过“横行”“鸣弓”“擐甲”等词语描绘了出征军队威武雄壮的气概。
C. 颈联借汉将击溃胡人,平定边塞的历史,表达此次出兵边塞必胜的信心。
D. 诗中以霜风吹凌草木渲染了出征前悲壮的气氛,有“风萧萧兮易水寒”之意。
2.本诗与范仲淹的《渔家傲》都写到了饮酒,请分析表达的情感有什么不同。
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