在探究“花生果实大小的变异”的实验时,某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果。
(1)该小组使用抽样检测的方法获得样品,要做到_____取样,以提高测量结果的准确性。
(2)下表是该小组的测量结果,请在表格“_______”处填上适当数值以完善表格。
品种 结果 | 甲品种花生果实 | 乙品种花生果实 | ||||||
长轴长度(毫米) | 11 | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | _________毫米 | 24.4毫米 |
(3)花生果实中,有的长一些,有的短一些,我们分别把它们称为大、小花生。大花生种子平均长度比小花生种子的平均长度要长,这种变异是由_________不同引起的;大花生种子中有比小花生种子长度短的,小花生种子中也有比大花生种子长度长的,这种变异可能是由__________不同引起的。
(4)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花生。如果将小花生的种子再种下去,所收获的果实__________(填“一定”或“不一定”)是小花生。
八年级生物实验探究题中等难度题
探究实验:在探索“花生果实大小的变异”活动中:某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层,中间层和下层各取出10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,然后统计绘制成表,并由此得出探究结果,请回答:
(1)实验中,你们是如何取样(_________)
A. 在大、小两个品种中各自随机取样30粒 B. 在大中挑大,小中挑小30粒
C. 在大中选出大、小两组30粒 D. 在小中选出大、小两组30粒
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果.请在表格ab处填上适当词语以完善表格.
品种 | 甲品种花生 | a | ||||||
长轴长度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | b ______毫米 | 24毫米 |
(3)请根据表中平均值数据将右侧直方图绘完整.________
(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异________(能或不能)遗传给后代.
(5)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受________ 控制.
(6)小花生果实之间长度也有差异,说明长短发生也受_________影响.
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别抽取30粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果,请回答:
品种测量结果 | 甲品种花生 | 乙品种花生 | ||||||
长轴长度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | 15毫米 | 24毫米 |
(1)该小组采取的是 ______________实验方法。
(2)你提出的问题是___________________________。
(3)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异 __________ (能或不能)遗传给后代。
(4)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受 __________控制。
(5)通过以上实验可知,生物的性状表现是________共同作用的结果。
(6)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒(R)为显性,用纯种长粒与短粒杂交,子一代的基因型为 ______。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生果实做样品,然后进行样品果实长轴长度的测量,并将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果,请回答:
品种测量结果 | 甲品种花生 | 乙品种花生 | ||||||
长轴长度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | 15毫米 | 24毫米 |
(1)该小组在实验样品的选择上采取的是________的科学方法。
(2)你提出的问题是________________________?
(3)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异_______(能或不能)遗传给后代。
(4)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受_____控制。
(5)通过以上实验可知,生物的性状表现是由______和________共同作用的结果。
(6)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒(R)为显性,用纯种长粒与短粒杂交,子一代的基因型为_____。再将子一代之间交配,子二代有_______种基因型,表现型为长轴的个体概率为_______ %,表现型为短轴的个体概率为_______%。
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在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果.
(1)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是_________取样的一种方式.
(2)如表是该小组的测量结果,请在表格1处填上适当词语以完善表格.
品种结果 | 甲品种花生 | 乙品种花生 | ||||||
长轴长度(毫米) | 12 | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | ________ 毫米 | 24毫米 |
(3)请将表中的平均值转换成柱形图(如图)________ .
(4)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异________ (能、不能)遗传给后代.
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下各层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果.
(1)为了描述方便,遗传学家把诸如“花生果实的大与小”这样的同种生物同一性状的不同表现形式称为_____.
(2)下表是该小组的测量结果,请在表格 处填上适当词语以完善表格.
品种 品种结果 | 甲品种花生 | 乙品种花生 | ||||||
长轴长度(毫米) | 12 | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | _____毫米 | 24毫米 |
(3)请将表中的平均值在图中转换成柱形图._____________
(4)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异_____(能、不能)遗传给后代.
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在探究“花生果实大小的变异”的实验时,某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果。
(1)该小组使用抽样检测的方法获得样品,要做到_____取样,以提高测量结果的准确性。
(2)下表是该小组的测量结果,请在表格“_______”处填上适当数值以完善表格。
品种 结果 | 甲品种花生果实 | 乙品种花生果实 | ||||||
长轴长度(毫米) | 11 | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | _________毫米 | 24.4毫米 |
(3)花生果实中,有的长一些,有的短一些,我们分别把它们称为大、小花生。大花生种子平均长度比小花生种子的平均长度要长,这种变异是由_________不同引起的;大花生种子中有比小花生种子长度短的,小花生种子中也有比大花生种子长度长的,这种变异可能是由__________不同引起的。
(4)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花生。如果将小花生的种子再种下去,所收获的果实__________(填“一定”或“不一定”)是小花生。
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下列有关探究“花生果实大小的变异”的实验叙述,错误的是( )
A.在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实进行测量,取平均值
B.通常测量比较花生果实长轴的长度,并绘制曲线图
C.不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同,其次与环境也有关系
D.小花生种在肥沃的土壤中,其果实会长大,是因为其遗传物质发生改变
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某学校生物兴趣小组的同学为了探究花生果实大小的变异,从一堆花生的上层、中间层和下层各取出5粒花生果实,逐一进行果实长轴长度的测量,然后进行统计,绘制成直方图,并依此得出探究结论。请回答:
(1)请你对该小组的探究结果可靠性进行评价,并分析原因。
(2)该小组使用了分层取样的方法获取样本,这也是______取样的一种方式。
(3)该小组使用统计分析的方法进行探究,应用这种方法时,应当注意(序号可以自行添加):
① __________________________;
② ___________________________;
③ __________________________;
④ _______________。
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探索“花生果实大小的变异”:分别从甲品种花生和乙品种花生中随机各取出30粒花生,进行长轴长度的测量,数据如下:
甲花生之间长度也有差异,说明花生长短的发生也受( )影响。
A.环境 B.遗传物质 C.土壤 D.空气
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探索“花生果实大小的变异”:分别从甲品种花生和乙品种花生中随机各取出30粒花生,进行长轴长度的测量,数据如下:
比较甲、乙花生的分布范围和平均值,我们知道,乙花生平均值大于甲花生平值,说明花生长短的性状受( )控制。
A.环境 B.遗传物质 C.土壤 D.空气
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