小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示。在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的读数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计。直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R。若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的读数为G2,铜条在磁场中的长度L。则铜条匀速运动时所受安培力的方向是________,大小是_________,磁感应强度的大小是_______。
高三物理填空题中等难度题
小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示。在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的计数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计。直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R。若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的计数为G2,铜条在磁场中的长度L。
(1)判断铜墙条所受安培力的方向,G1和G2哪个大?
(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小。
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示.在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的读数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计.直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R.若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的读数为G2,铜条在磁场中的长度为L.
(1)判断铜条所受安培力的方向,并说明G1和G2哪个大;
(2)求铜条匀速运动时所受安培力的大小和磁感应强度的大小.
高三物理计算题中等难度题查看答案及解析
小明在研究性学习中设计了一种可测量磁感应强度的实验,其装置如图所示。在该实验中,磁铁固定在水平放置的电子测力计上,此时电子测力计的读数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计。直铜条AB的两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R。若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率v在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的读数为G2,铜条在磁场中的长度L。则铜条匀速运动时所受安培力的方向是________,大小是_________,磁感应强度的大小是_______。
高三物理填空题中等难度题查看答案及解析
如图所示为一种可测量磁感应强度的实验装置:磁铁放在水平放置的电子测力计上,两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场的影响可忽略不计,此时电子测力计的示数为G1。将一直铜条AB水平且垂直于磁场方向静置于磁场中,两端通过导线与一电阻连接成闭合回路,此时电子测力计的示数为G2。现使铜棒以竖直向下的恒定速率v在磁场中运动,这时电子测力计的示数为G3,测得铜条在匀强磁场中的长度为L,回路总阻值为R。铜条始终未与磁铁接触。
(1)下列判断正确的是( )
A.G1<G2<G3 B.G1=G2<G3
C.G1=G2>G3 D.G1<G2=G3
(2)由以上测得量可以写出磁感应强度B大小的表达式为____________。
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高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
.某学习小组利用如图所示的实验装置探究合外力与速度的关系:一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上,用轻绳绕过定滑轮及动滑轮将滑块与弹簧测力计相连,实验中改变动滑轮下悬挂的钩码个数,进行多次测量,记录弹管测力计的示数,并利用速度传感器测出从同一位置P由静止开始释放的滑块经过速度传感器时的速度大小,用天平测出滑块的质量m,用刻度尺测出P与速度传感器间的距离s,当地的重力加速度大小为g,滑轮的质量都很小。
①实验中钩码的质量_____(填“需要”或“不需要”)远小于滑块的质量;
②根据实验数据作出图象,下列图象中最符合实际情况的是_____________。
③根据实验已测得数据及图象,______(填“能”或“不能”)测出滑块与长木板间的动摩擦因数。
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.某学习小组利用如图所示的实验装置探究合外力与速度的关系:一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上,用轻绳绕过定滑轮及动滑轮将滑块与弹簧测力计相连,实验中改变动滑轮下悬挂的钩码个数,进行多次测量,记录弹管测力计的示数,并利用速度传感器测出从同一位置P由静止开始释放的滑块经过速度传感器时的速度大小,用天平测出滑块的质量m,用刻度尺测出P与速度传感器间的距离s,当地的重力加速度大小为g,滑轮的质量都很小。
①实验中钩码的质量_____(填“需要”或“不需要”)远小于滑块的质量;
②根据实验数据作出图象,下列图象中最符合实际情况的是_____________。
③根据实验已测得数据及图象,______(填“能”或“不能”)测出滑块与长木板间的动摩擦因数。
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如图为“研究滑动摩擦力的大小”的实验装置图,将一木块和木板叠放于水平桌面上,弹簧测力计一端固定,另一端与木块水平相连。现要测量木块和木板之间的滑动摩擦力,木板在拉出过程中,木板受到 个力的作用,要使弹簧秤的示数即为木块和木板之间的滑动摩擦力的大小,木板的运动应满足条件:( )
A.匀速直线运动
B.加速直线运动
C.减速直线运动
D.匀速直线运动、加速直线运动、减速直线运动均可
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如图为“研究木板与木块间动摩擦因数的大小”的实验装置图,将一木块和木板叠放于水平桌面上,弹簧测力计一端固定,另一端与木块水平相连.
①现要测量木块和木板之间的滑动摩擦力,要使弹簧测力计的示数即为木块和木板之间的滑动摩擦力的大小,要求木板的运动_________(填入选项前的字母)
A.必须是匀速直线运动
B.必须是加速直线运动
C.必须是 减速直线运动
D.匀速直线运动、加速直线运动、减速直线运动均可
②为测量动摩擦因数,下列物理量中应测量的有______.(填入选项前的字母)
A.木板的长度L B.弹簧测力计的拉力大小F
C.木板的重力G1 D.木块的重力G2
高三物理实验题简单题查看答案及解析
某研究性学习小组利用气垫导轨进行验证机械能守恒定律实验,实验装置如图甲所示.将气垫导轨水平放置,在气垫导轨上相隔一定距离的两点处安装两个光电传感器A、B,滑块P上固定有遮光条,若光线被遮光条遮挡,光电传感器会输出高电平,两光电传感器再通过一个或门电路与计算机相连.滑块在细线的牵引下向左加速运动,遮光条经过光电传感器A、B时,通过计算机可以得到如图乙所示的电平随时间变化的图象.
(1)实验前,接通气源,将滑块(不挂钩码)置于气垫导轨上,轻推滑块,则图乙中的△t1、△t2间满足 关系,则说明气垫导轨已经水平.
(2)用细线通过气垫导轨左端的定滑轮将滑块P与质量为m的钩码Q相连,将滑块P由如图甲所示位置释放,通过计算机得到的图象如图乙所示,若△t1、△t2和d已知,要验证机械能是否守恒,还应测出 (写出物理量的名称及符号).
(3)若上述物理量间满足关系式 ,则表明在滑块和砝码的运动过程中,系统的机械能守恒.
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