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臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”
1.下列句中加点词的注释，全部正确的一项是
①夙（平素，过去）遭闵凶 ②慈（慈爱）父见背 ③躬（亲自）亲抚养
④终鲜（少）兄弟 ⑤逮（及，到了）奉圣朝 ⑥行（行走）年四岁
A.①②⑤ B.①②⑥ C.②④③ D.②⑤⑥
2.下列对本文内容的理解，不正确的一项是
A.作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。
B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。
3.翻译句子。
(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
高二语文文言文阅读困难题
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臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣亡国贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
《文选•陈情表》
1.选出文章中划波浪线的句子断句正确的一项
A. 臣少仕伪朝\历职郎署\本图宦达不矜名节\今臣\亡国贱俘\至微至陋\过蒙拔擢\宠命优渥\岂敢盘桓有所希冀。
B. 臣少仕伪朝\历职郎署\本图宦达\不矜名节\今臣\亡国贱俘\至微至陋\过蒙拔擢\宠命优渥岂敢盘桓\有所希冀。
C. 臣少仕伪朝\历职郎署\本图宦达\不矜名节\今臣亡国贱俘\至微至陋\过蒙拔擢\宠命优渥\岂敢盘桓\有所希冀。
D. 臣少仕伪朝\历职郎署\本图宦达不矜名节\今臣亡国贱俘\至微至陋\过蒙拔擢\宠命优渥\岂敢盘桓\有所希冀。
2.指出各句加点词解释有误的一项是
A. 逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至
B. 凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜
C. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 笃：更加
D. 但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近
3.分析比较下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是
①臣以供养无主，辞不赴命。 ②但以刘日薄西山，气息奄奄。③臣具以表闻，辞不就职。 ④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
A. ①和②相同 ③和④不同 B. ①和②不同 ③和④相同
C. ①和④相同 ②和③不同 D. ①②③④各不相同
4.下列对文章中文化常识解读错误的一项是
A. 孝廉：汉代以来举荐人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。“孝”指孝顺父母，“廉”指品行廉洁。
B. 秀才：当时地方推举优秀人才的一种科目，这里是优秀人才的意思，与后代科举的“秀才”含义相同。
C. 洗马：官名，即太子洗马，太子的侍从官，在宫中服役，教太子政事、文理的官职。
D. 乌鸟私情：相传乌鸦能反哺，所以常用来比喻子女对父母的孝养之情。
5.下列对原文有关内容的概括和分析，表述有误的一项是
A. 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的表文。
B. 本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C. 本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
D. 文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
6.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
（2）凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
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陈情表
李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣待汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.指出各句加点词解释有误的一项是（ ）
A. 逮奉圣朝，沐浴清化 。 逮：及，至 B. 凡在故老，犹蒙矜育。 矜：怜惜
C. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 笃：更加 D. 但以刘日薄西山，气息奄奄。 薄：迫近
2.以下句子分别编为四组，最能够表达李密动之以情向晋武帝提出辞官的一组是（ ）
①茕茕孑立，形影相吊 ②诏书切峻，责臣逋慢
③人命危浅，朝不虑夕 ④母、孙二人，更相为命
⑤是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 ⑥臣生当陨首，死当结草
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑥
3.指出表述有误的一项（ ）
A. 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B. 本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C. 本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
D. 文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
（2）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
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陈情表
李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 门衰祚薄 祚：浅薄
B. 终鲜兄弟 鲜：没有
C. 但以刘日薄西山 薄：迫近
D. 犹蒙矜育 矜：自夸
2.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. ①伏惟圣朝以孝治天下 ②猥以微贱
B. ①报刘之日短也 ②内无应门五尺之僮
C. ①急于星火 ②至于成立
D. ①臣以险衅 ②谨拜表以闻
3.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 夙遭闵凶 B. 零丁孤苦
C. 实为狼狈 D. 常在床蓐
4.下列句子中加点词的活用类型与其他句不相同的一项是（ ）
A. 臣具以表闻
B. 则刘病日笃
C. 外无期功强近之亲
D. 臣不胜犬马怖惧之情
5.下列对一二段理解不正确的一项是（ ）
A. 李密不接受晋武帝的任命，是因为他想保持自身的名誉和节操。
B. 李密挑明自己曾经“少仕伪朝”，是为了表明自己不是不想就职，而是心有惧虑之情。
C. 贯穿文章第二段的是“尽节”、“报养”二语。开头说“臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，结尾说刘氏“保卒余年”之后，当“陨首”、“结草”以报，都是就“忠”、“孝”二字而言的，说的入情入理。
D. 面临忠孝难全的处境，作者指出了祖母和自己的年龄之差，提出了解决问题的方法：先尽孝后尽忠。
6.把文中下列句子翻译为现代汉语。
（1）祖母无臣，无以终余年。
（2）是臣尽节于陛下之日长。
（3）而刘夙婴疾病。
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阅读下面文言文，完成后面问题。（11分）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
……
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自《陈情表》）
1.下列加点词的解释不正确的一项是（2分）
A．茕茕独立，形影相吊：伴随B．寻蒙国恩，除臣洗马：拜官受职
C．猥以微贱，当侍东宫：担任D．庶刘侥幸，保卒余年： 或许
2.下列句子中，加点字意义用法完全相同的一项是（2分）
A．臣具以表闻 思垂空文以自见
B．臣之进退，实为狼狈 辩乎荣辱之境
C．报养刘之日短也 且夫水之积也不厚
D．皇天后土，实所共鉴 素所自树立使然也
3.将下列句子按照句式特点分类，正确的一项是（2分）
①是臣尽节于陛下之日长 ②遂去，不复与言 ③背负青天而莫之夭阏者
④至激于义理者不然 ⑤今少卿乃教以推贤进士⑥安能以身之察察
⑦奚以知其然也 ⑧重为乡党所笑
A．①⑦/②⑤/③⑥/④⑧ B．①/②⑤⑦/③⑥/④⑧
C．①⑤/②/③⑦/④⑧/⑥ D．①②⑦/③⑥/④/⑤⑧
4.用现代汉语翻译课内古文语句。（5分）
①何故深思高举，自令放为？ （2分）
②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（3分）
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臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”
《陈情表》李密
1.下列句中划线词的注释，全错的一项是（ ）
①夙（平素）遭闵凶 ② 晚有儿息（出息） ③躬（亲自）亲抚养
④门衰祚（福分）薄 ⑤茕茕孑（孤单）立 ⑥行（行走）年四岁
A.①②⑤ B.①②⑥ C.②④③ D.②⑤⑥
2.下列对文中有关古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.“陈情表”的“陈”是“陈述”的意思，“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。又如，诸葛亮的《出师表》。
B.“慈父见背”中的“见背”是死的委婉说法。“见”字的后面如果用了动词，一般要译为“对（我）如何”。比如，《孔雀东南飞》中的“君既若见录”。
C.“舅夺母志”其中的“舅”与“待晓堂前拜舅姑”中的“舅”意义相同，指丈夫的父亲。
D.“外无期功强近之亲”中的“期功”是古代丧服的名称，指期服和功服。古代丧礼中按宗法关系的亲疏穿不同的孝服，期服穿一年，大功服穿九个月，小功服穿五个月。这里指血缘关系较近的亲属。
3.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。
B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。
4.翻译句子。
(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
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陈情表
李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.给文中划波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）
A.伏惟圣朝以孝治天下/凡在故老/犹蒙矜育/况臣孤苦特为尤甚/且臣少仕伪朝/历职郎 署/本图宦达/不矜名节
B.伏惟圣朝/以孝治天下/凡在故老/犹蒙矜育/况臣孤苦/特为尤甚/且臣少仕伪朝/历职郎署/本图宦达/不矜名节
C.伏惟圣朝以孝治天下/凡在故老/犹蒙矜育/况臣孤苦/特为尤甚/且臣少仕伪朝/历职郎署/本图宦达/不矜名节
D.伏惟圣朝/以孝治天下/凡在故老/犹蒙矜育/况臣孤苦特为尤甚/且臣少仕伪朝/历职郎署/本图宦达/不矜名节
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是：（ ）
A.“表”是臣子向皇帝发表意见的一种文体，表有分条陈述之意。
B.期功是古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。
C.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”，“舅夺母志”的“母志”就是指母亲守节抚孤的志愿
D.“孝廉”、“秀才”都是汉代以来推荐人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人，“秀才”即优秀人才。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。
3.下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.本文第三段作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。
B.本文开篇就提出不愿应召，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C.本文最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。
D.李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。
4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
（2）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
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陈情表
李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.对下列句子中画线的解释，有误的一项是
A.臣以险衅，夙遭闵凶(夙：旧有的)
B.寻蒙国恩，除臣洗马(寻：不久)
C.诏书切峻，责臣逋慢(逋：逃脱)
D.庶刘侥幸 (庶：或许)
2.下列各组句子全都含有古今异义的一项是
A.零丁孤苦至于成立 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
B.臣欲奉召奔驰 翱翔蓬蒿之间
C.臣之进退，实为狼狈 是以区区不能废远
D.欲苟顺私情，则告诉不许 覆压三百余里，隔离天日
3.从词类活用的角度看，下面画线字归类正确的一项是
①臣不胜犬马怖惧之情 ②项王乃复引兵而东
③或棹孤舟 ④后人哀之而不鉴之
⑤良庖岁更刀 ⑥长桥卧波，未云何龙
⑦襟三江而带五湖 ⑧屈贾谊于长沙
⑨时矫首而遐观
A.①⑤/②⑥⑨/③⑦/④⑧ B.①③⑥/②⑤⑨/④⑧/⑦
C.①⑤⑨/②③⑥/④⑦/⑧ D.①/②⑤⑨/③⑥/④⑦⑧
4.下列各组句子中画线虚词意义和用法不相同的一项是
A.但以刘日薄西山 臣具以表闻
B.急于星火 师不必贤于弟子
C.后人哀之而不鉴之 门虽设而常关
D.报刘之日短也 一人之心，千万人之心也
5.下列与“而刘夙婴疾病”句式不相同的一项是
A.秦城恐不可得，徒见欺 B.若属皆且为所虏
C.既自以心为形役 D.谁得而族灭
6.下列对《陈情表》一文的解析，不正确的一项是
A.《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。其中，“表”是古代奏章的一种，是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。
B.文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，语言简洁，辞意恳切，有很强的感染力。
C.“慈父见背”一句中“见背”的意思是背离我，弃我而死去，这是死的委婉说法。
D.文章最后一段明确提出“愿乞终养”，表示要先尽忠后尽孝，以期感动武帝达到陈情之目的。
7.翻译。
(1)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
(2)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
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阅读下面课内文言文，完成问题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
1.对下列各句中加横线字的解释，错误的一项是
A．夙遭闵凶（早时） 形影相吊（安慰）
B．终鲜兄弟（没有） 逮奉圣朝（及）
C．则刘病日笃（更加） 除臣洗马（授予官职）
D．则告诉不许（申诉） 至于成立（成人自立）
2.下列加横线字的意义，相同的一组是
A．舅夺母志 《齐谐》者，志怪者也
B．寻蒙国恩 寻程氏妹丧于武昌
C．犹蒙矜育 不矜名节
D．外无期功强近之亲 帝乡不可期
3.下列句中加横线虚词的意义和用法相同的一项是
A．内无应门五尺之僮 之二虫又何知
B．猥以微贱 去以六月息者也
C．急于星火 俨骖騑于上路
D．且臣少仕伪朝 彼且奚适也
4.下列加横线字与“臣具以表闻”中“闻”的用法相同的一项是
A．雄州雾列 而征一国者
B．腾蛟起凤 窜梁鸿于海曲
C．眄庭柯以怡颜 宾主尽东南之美
D．悦亲戚之情话 目吴会于云间
5.下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是
A．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的几件不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情。
B．第二段叙述朝廷对自己多次征召。如果说第一段侧重于表现祖孙情，第二段则推进到君臣之义上，从而引出既要尽孝，又要尽忠的两难状况。
C．作者虽然用了不少四字句，有骈文的整丽之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，不见斧凿痕迹。
D．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
6.将下列课文中的句子翻译成现代汉语。
（1）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
_______________________________________________________________________
（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
_______________________________________________________________________
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阅读下面课内文言文，完成各小题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
1.对下列各句中加点字的解释，错误的一项是（3分）（ ）
A． 夙遭闵凶（早时） 形影相吊（安慰）
B． 终鲜兄弟（没有） 逮奉圣朝（及）
C． 则刘病日笃（更加） 除臣洗马（授予官职）
D． 则告诉不许（申诉） 至于成立（成人自立）
2.下列加点字的意义，相同的一组是（3分）（ ）
A．舅夺母志 《齐谐》者，志怪者也
B．寻蒙国恩 寻程氏妹丧于武昌
C． 犹蒙矜育 不矜名节
D． 外无期功强近之亲 帝乡不可期
3.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)（ ）
A． 内无应门五尺之僮 之二虫又何知
B． 猥以微贱 去以六月息者也
C． 急于星火 俨骖騑于上路
D． 且臣少仕伪朝 彼且奚适也
4.下列加点字与“臣具以表闻”中“闻”的用法相同的一项是（3分）（ ）
A． 雄州雾列 而征一国者
B． 腾蛟起凤 窜梁鸿于海曲
C．眄庭柯以怡颜 宾主尽东南之美
D． 悦亲戚之情话 目吴会于云间
5.下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的几件不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情。
B． 第二段叙述朝廷对自己多次征召。如果说第一段侧重于表现祖孙情，第二段则推进到君臣之义上，从而引出既要尽孝，又要尽忠的两难状况。
C．作者虽然用了不少四字句，有骈文的整丽之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，不见斧凿痕迹。
D．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
6.将下列课文中的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（3分）
（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（3分）
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（一）阅读下列文言文段，完成下列小题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲， ，茕茕孑立， 。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。鸟鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1.对下列句中加点字的解释不正确的一项是
A. 臣以险衅，夙遭闵凶 夙：早时
B. 除臣洗马 除：除去，免除官职
C. 则刘病日笃 笃：病重
D. 保卒余年 卒：终
2.下列加点的词，词性和用法相同的一项是
A. 臣以险衅，夙遭闵凶 去以六月息者也
B. 州司临门，急于星火 望长安于日下
C. 臣之进退，实为狼狈 之二虫又何知
D. 且臣少仕伪朝 且相如素贱人
3.下列加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是
A. 九岁不行
B. 后刺史臣荣举臣秀才
C. 臣以供养无主
D. 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
4.下列对原文内容和写法分析不恰当的一项是
A. 文章第一段首先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。“臣以险衅，夙遭闵凶”，概括地写出了自己幼年时期的悲惨遭遇，落笔辛酸，奠定了全文悲凉的基调。
B. 文章第二段叙述朝廷多次征召的经过，以及自己进退两难的尴尬处境。如果说第一段侧重叙述祖孙之情的话，此段则推进到君臣之义，突出尽忠与尽孝这一矛盾，表达了自己因处境狼狈而产生的忧惧之情。
C. 第三段首先列出晋武帝的施政纲领“圣朝以孝治天下”，为孝敬祖母找到了理论依据，也为自己不立即奉诏赴职做了言之有理的开脱。接着写到最关键的问题，以委婉曲折的语言表明自己仍然怀念旧朝，不事二主的心愿。
D. 本文构思缜密，脉络分明。为了达到“乞终养”的目的，作者首先陈述个人遭遇，祖孙情深，作为陈情依据，继而写进退两难的狼狈境地，以博取晋武帝的同情，再提出孝治天下的道理同时剖明心迹，排除了不愿做官的政治原因，最后提出解决方案。
5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
（2）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
（3）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
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