某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲。（1）实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板...

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某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲。

（1）实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车拖着纸带做______ 直线运动。

（2）打点计时器使用频率为50Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示。在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出。小车通过计数点“B”时，速度为 ______ （计算结果保留两位有效数字）。

（3）若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于______ （选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量。

高三物理实验题中等难度题

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试题答案

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相关试题

（1）某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图．
①实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车______（选填“拖着”或“不拖着”）纸带运动．
②打点计时器使用频率为50Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示．在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出．本实验需根据此纸带计算______（选填“速度”、“加速度”）的值，其中小车通过计数点“B”时，该值=______（计算结果保留两位有效数字）．
③若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于______（选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量．
（2）小明同学为了测定某太阳能硅光电池组的电动势和内电阻，设计了如图甲所示的电路，在一定光照条件下进行实验：

①请根据图1完成图2中实物的连线．
②将测量出来的数据记录在下表中，其中第4组数据的电压如图3所示，则此时电压为______V．
③将这些数据在图4中描点，第4组数据还未描出．
a．请在图4中描出第4组数据的点，作出该硅光电池组的U-I图线；
b．由此U-I图线可知，该硅光电池组的电动势E=1.80V，电池组的内阻随其输出电流的变化而改变，在电流为80μA时，该电池组的内阻r=______Ω（保留两位有效数字）．

1 2 3 4 5 6 7 8

U/V 1.77 1.75 1.70 1.54 1.27 1.00 0.50

I/μA 12 30 48 60 68 76 80 86

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某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲。
（1）实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车拖着纸带做______ 直线运动。
（2）打点计时器使用频率为50Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示。在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出。小车通过计数点“B”时，速度为 ______ （计算结果保留两位有效数字）。
（3）若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于______ （选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量。

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用图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系．

（1）完成平衡摩擦力的相关内容：
（A）取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高；
（B）接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动．如果打出的纸带如图2所示，则应______（选填“增大”、“减小”或“不改变”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹______为止．
（2）某同学实验时得到如图3所示的a-F图象（沙和沙桶质量远小于小车质量），则该同学探究的是：在______条件下，______成正比．
（3）上题中若沙和沙桶质量过大，不能远小于小车质量，则可能会出现图4中哪种图象______．
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某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置：水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验时，保持轨道和细线水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动实现平衡摩擦力．
(1)该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_______（回答“是”或“否”）
(2)实验需要用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图2所示，则d＝_________mm；
(3)实验获得以下测量数据：小车（含传感器和挡光板）的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和光电门2的中心距离x，某次实验过程：力传感器的读数F，小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2．小车通过光电门2后砝码盘才落地，重力加速度为g．该实验对小车需验证的表达式是_______________（用实验中测出的物理量表示）．

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某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置：水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验时，保持轨道和细线水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动实现平衡摩擦力．
(1)该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_______（回答“是”或“否”）
(2)实验需要用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图2所示，则d＝_________mm；
(3)实验获得以下测量数据：小车（含传感器和挡光板）的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和光电门2的中心距离x，某次实验过程：力传感器的读数F，小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2．小车通过光电门2后砝码盘才落地，重力加速度为g．该实验对小车需验证的表达式是_______________（用实验中测出的物理量表示）．

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某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置：水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验时，保持轨道和细线水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动实现平衡摩擦力．
（1）该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_____（回答“是”或“否”）
（2）实验需要用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图2所示，则d＝_______mm；
（3）实验获得以下测量数据：小车（含传感器和挡光板）的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和光电门2的中心距离x，某次实验过程：力传感器的读数F，小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t1、t2．小车通过光电门2后砝码盘才落地，重力加速度为g．该实验对小车需验证的表达式是_______________（用实验中测出的物理量表示）．

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某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置：水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验时，保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动实现平衡摩擦力．

①该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？
（回答“是”或“否”）______；
②实验需要用游标卡尺测量挡光板的宽度l，如图所示l=______mm；
③实验获得以下测量数据：小车、传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m，挡光板的宽度l，光电门1和光电门2的中心距离s，某次实验过程：力传感器的读数F，小车通过光电门1和光电门2的挡光时间分别为t₁、t₂．小车通过光电门2后砝码盘才落地．该实验需验证的表达式是______．
④若利用该实验装置验证“牛顿第二定律”．控制小车的质量不变，通过改变砝码盘里砝码的质量重复实验，探究合外力和加速度的关系．下列图象用力传感器的示数F为横坐标，可以表示该实验结果的是______

⑤若用该实验装置，通过多次改变小车的质量探究质量和加速度的关系，以下说法正确的是______
A、需要控制力传感器的读数F不变
B、需要控制砝码盘和砝码的总质量不变
C、需要控制小车所受的合外力不变，因此需要改变砝码盘和砝码的总质量，力传感器的读数F也会发生改变
D、以上说法都不对．
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Ⅰ．用如图所示的实验装置来验证牛顿第二定律．
①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下______，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做______运动．
②某次实验测得的数据如下表所示，根据这些数据在坐标图中描点并作出a-图线，从a-图线求得合外力大小为______N（计算结果保留两位有效数字）．
Ⅱ．某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．
（1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于______端（选填“a”或“b”）

（2）正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图．对比实验结果与理论曲线（图中已画出）可以看出二者有一定的差异．除了读数等偶然误差外，还可能是什么原因造成？______．

温度/℃ 30 40 50 60 70 80 90 100

阻值/kΩ 7.8 5.3 3.4 2.2 1.5 1.1 0.9 0.7

（3）已知电阻的散热功率可表示为P_散=k（t-t），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流电源中，使流过它的电流恒为40mA，t=20℃，k=0.16W/℃．由理论曲线可知：
①该电阻的温度大约稳定在______℃； ②此时电阻的发热功率为______W．
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（1）用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律．

①完成平衡摩擦力的相关内容：
（i）取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，______（选填“静止释放”或“轻推”）小车，让小车拖着纸带运动．
（ii）如果打出的纸带如图所示，则应______（选填“增大”或“减小”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹______，平衡摩擦力才完成．

②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），其中L₁=3.07cm，L₂=12.38cm，L₃=27.87cm，L₄=49.62cm．则打C点时小车的速度为______m/s，小车的加速度是______m/s²．（计算结果均保留三位有效数字）

（2）用如图a所示的装置“验证机械能守恒定律”
①下列物理量需要测量的是______、通过计算得到的是______（填写代号）
A．重锤质量 B．重力加速度
C．重锤下落的高度 D．与下落高度对应的重锤的瞬时速度
②设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g．图b是实验得到的一条纸带，A、B、C、D、E为相邻的连续点．根据测得的s₁、s₂、s₃、s₄写出重物由B点到D点势能减少量的表达式______，动能增量的表达式______4-2s2)8T2
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用下图所示的实验装置来验证牛顿第二定律：
（1）为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作是：取下　　，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做　　　．
（2）在实验过程，某次打出纸带如图，相邻计数点A、B、C、D、E之间还有4个点未画出，该纸带对应的加速度为：　　　　 m/s2 （保留两位有效数字）；
（3）某次实验测得的数据如下表所示．根据这些数据在图3坐标图中描点并作出a- 图线．从a- 图线求得合外力大小为　　　　 N（保留两位有效数字）．

/kg-1

a/m•s2

4．0

1．2

3．6

1．1

2．0

0．6

1．4

0．4

1．0

0．3

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	1	2	3	4	5	6	7	8
U/V	1.77	1.75	1.70		1.54	1.27	1.00	0.50
I/μA	12	30	48	60	68	76	80	86

温度/℃	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值/kΩ	7.8	5.3	3.4	2.2	1.5	1.1	0.9	0.7

/kg-1	a/m•s2
4．0	1．2
3．6	1．1
2．0	0．6
1．4	0．4
1．0	0．3