下图是张老师在九（3）班上历史课时的板书，依据所学知识判断，这节课张老师带领同学们所学习的内容是（ ）
A. 亚历山大二世改革 B. 中国洋务运动
C. 美国南北战争 D. 日本明治维新
九年级历史选择题简单题
下图是张老师在九（3）班上历史课时的板书，依据所学知识判断，这节课张老师带领同学们所学习的内容是（ ）
A. 亚历山大二世改革 B. 中国洋务运动
C. 美国南北战争 D. 日本明治维新
九年级历史选择题简单题
下图是张老师在九（3）班上历史课时的板书，依据所学知识判断，这节课张老师带领同学们所学习的内容是
A．亚历山大二世改革 B．中国洋务运动
C．美国南北战争 D．日本明治维新
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
下图是张老师在九（3）班上历史课时的板书，依据所学知识判断，这节课张老师带领同学们所学习的内容是
A．亚历山大二世改革 B．中国洋务运动
C．美国南北战争 D．日本明治维新
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下图是张老师在九（3）班上历史课时的板书，依据所学知识判断，这节课张老师带领同学们所学习的内容是（ ）
A. 亚历山大二世改革 B. 中国洋务运动
C. 美国南北战争 D. 日本明治维新
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断，该堂历史课的主题是（ ）
| 原因 一、形成 世界贸易组织 表现 欧洲联盟 亚太经合组织 北美自由贸易区 全球联系加强 二、影响 机遇与挑战 |
A． “冷战”局面的形成
B． 西方经济发展的“黄金时代”
C． 经济全球化的趋向
D． 世界格局的多极化趋势
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下图是历史老师上课时留下的板书，这节历史课学习的主要内容应该是
A. 土地改革
B. 社会主义三大改造
C. 人民公社化运动
D. 改革开放
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下图是历史老师上课时留下的板书，这节历史课学习的主要内容应该是
A. 土地改革
B. 社会主义三大改造
C. 人民公社化运动
D. 改革开放
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学习历史要注意归纳与总结。下图是历史老师上课时的板书设计，请你为该板书内容设计一个恰当的主题
A.社会主义建设道路的探索
B.改革开放新时期
C.中国国际地位的显著提高
D.日新月异的社会生活
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学习历史要注意归纳与总结。下图是陈老师上课时的板书设计，请你为该板书内容设计一个恰当的主题
A.社会主义建设道路的探索
B.改革开放
C.中国国际地位的显著提高
D.日新月异的社会生活
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学习历史要注意归纳与总结。下图是陈老师上课时的板书设计，请你为该板书内容设计一个恰当的主题
A. 社会主义建设道路的探索
B. 改革开放
C. 中国国际地位的显著提高
D. 日新月异的社会生活
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学习历史要注意归纳与总结。下图是陈老师上课时的板书设计,请你为该板书内容设计一个恰当的主题
A.社会主义建设道路的探索
B.改革开放
C.中国国际地位的显著提高
D.日新月异的社会生活
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