下列理解和分析不正确的一项是( )
A.诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结也就是丁香的花蕾来象征愁心。
B.《再别康桥》中运用了比喻、拟人、象征等艺术手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了诗人对康桥深沉的爱和思念。
C.《死水》通过写翡翠绿、桃花红、珍珠白、五彩缤纷的罗绮、鲜艳照人的云霞等，充分体现了诗歌的绘画美。
D.《面朝大海，春暖花开》中诗人要把自己的幸福告诉别人，又不断祝福陌生人，这体现了诗人有一颗博大而善良的心。
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下列理解和分析不正确的一项是( )
A.诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结也就是丁香的花蕾来象征愁心。
B.《再别康桥》中运用了比喻、拟人、象征等艺术手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了诗人对康桥深沉的爱和思念。
C.《死水》通过写翡翠绿、桃花红、珍珠白、五彩缤纷的罗绮、鲜艳照人的云霞等，充分体现了诗歌的绘画美。
D.《面朝大海，春暖花开》中诗人要把自己的幸福告诉别人，又不断祝福陌生人，这体现了诗人有一颗博大而善良的心。
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下列对课文内容理解不恰当的一项是
A. 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B. 诗人运用比喻、拟人、借代、互文等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C. 诗人在《沁园春 长沙》中上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图，作者从眼前的山、枫林、江水等个别之景而联想到世上一切万物.
D. “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是“寒秋，独立橘子洲头，湘江北去”。
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下列有关文学常识与课文分析，有误的一项是（ ）
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是“寒秋，独立橘子洲头，湘江北去”。
B．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
C．《左传》是编年体著作，《战国策》是国别体史书，而《史记》是纪传体史书。《烛之武秦师》出自于《战国策》。
D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。
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下列对《雨巷》的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
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下列对课文内容的赏析不正确的一项是
A. 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B. 《沁园春·长沙》中运用了许多富有表现力的词语。“染“写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清，“层”写枫林之茂。
C. 在《再别康桥》中诗人把自己对于母校的深情融进悄悄别离时那富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
D. 在《荆轲刺秦王》中，蒙嘉帮燕国说话,把荆轲引见给秦王,就是为了能让荆轲面见秦王,以便荆轲有行刺的机会。
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下列对课文内容理解不恰当的一项是 ( )
A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C.“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”，是因为大堰河知道自己的梦永远也不能实现。那种世俗的血缘关系，无形的鸿沟使她只能把殷切的愿望埋在心里。
D.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这个诗句的常序应当是“寒秋，独立橘子洲头，湘江北去”。
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按照要求，把下面四句话改写成一句话，并保留原有信息，可酌情增减词语。
①《雨巷》是戴望舒的成名作。
②《雨巷》写于1927年夏天。
③《雨巷》运用了象征性抒情手法。
④诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象。
（1）以《雨巷》为主语：
（2）以“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”为主语：
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按照要求，把下面四句话改写成一句话，并保留原有信息，可酌情增减词语。
①《雨巷》是戴望舒的成名作。
②《雨巷》写于1927年夏天。
③《雨巷》运用了象征性抒情手法。
④诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的形象。
（1）以《雨巷》为主语：
（2）以“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”为主语：
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下列对有关课文内容的理解和分析，正确的一项是
A．《雨巷》中作者塑造了“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，以此来抒发情感，这与苏轼《赤壁赋》中的“望美人兮天一方”抒发的情感是一致的。
B．《想北平》中，作者用“我爱我的母亲，怎么爱?我说不出”之句来类比对北平想说而说不出的爱，同时还隐喻着“故乡就是母亲”的感情。
C．《江南的冬景》中作者引用雪莱的诗句“若是冬天来了，春天也总马上会来”，表达了人在困难中要看到希望、相信未来的人生哲理。
D．《劝学》中作者连用“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等比喻，引出“善假于物”的道理，说明人发挥自身优势的重要性。
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下列有关文学常识与课文分析，有误的一项是（ ）
| A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是“寒秋，独立橘子洲头，湘江北去”。 |
| B．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 |
| C．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 |
| D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。 |
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