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何无忌，东海郯人也。州辟从事，转太学博士。会稽世子元显子彦章封东海王，以无忌为国中尉。及桓玄害彦章于市，无忌入市彻哭而出，时人义焉。及玄篡位，无忌与玄吏部郎曹靖之有旧，请莅小县。靖之白玄，玄不许，无忌乃还京口。初，刘裕与无忌素相亲结。至是，因密共图玄。刘毅家在京口，与无忌素善，言及兴复之事，无忌曰:“桓氏强盛，其可图乎?”毅曰:“天下自有强弱，虽强易弱，正患事主难得耳!”无忌曰:“天下草泽之中非无英雄也。”毅曰:“所见唯有刘下邳。”无忌笑而不答还以告裕因共要毅与相推结遂共举义兵袭京口桓玄闻裕等及无忌之起兵甚惧。及玄败走，武陵王遵承制以无忌为辅国将军，南追桓玄，与振武将军刘道规俱受冠军将军刘毅节度。玄留其龙骤将军何澹之等守湓口。无忌等次桑落洲，澹之等率军来战。澹之常所乘舫放旗甚盛，无忌曰:“贼帅必不居此，欲作我耳，宜亟攻之。”众咸曰:“澹之不在其中，其徒得之无益。”无忌谓道规曰:“今众寡不敌，战无全胜。澹之虽不居此舫，取则易获，因纵兵腾之，可以一鼓而败也。”道规从之，遂获贼舫，因传呼曰:“已得何澹之矣!”贼中惊扰，无忌之众亦谓为然。道规乘胜径进，无忌又鼓噪赴之，澹之遂溃。卢循遣别帅徐道覆顺流而下，舟舰皆重楼。无忌将率众距之，长史邓潜之谏曰:“蓄力俊其疲老，然后击之。”无忌不从，遂以舟师距之。既及，贼令强弩数百登西岸小山以邀射之，俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败。贼众云集，登舰者数十人。无忌辞色无挠，遂握节死之。赠侍中、司空，谥曰忠肃。
(选自《晋书·何无忌传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.无忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/甚惧
B.无忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧
C.无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧
D.无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/甚惧
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.州，旧时的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同。
B.世子，一般为帝王和诸侯的嫡长子，是帝王和诸侯王位的继承者。
C.吏部郎，吏部最高行政长官，主管官吏任免、考课、升降、调动等事。
D.谥，谥号。君主的谥号一般由礼官确定，大臣的谥号通常是朝廷赐予的。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.何无忌请求遭拒，决定抗争。桓玄篡位后，何无忌请求给他一个小县来治理，却遭到了桓玄的拒绝，于是何无忌就回京口，与刘裕密谋共同对付桓玄。
B.何无忌与友共议，密谋复兴。何无忌与好友刘毅谈论复兴之事，何无忌认为天下没有对抗桓玄的英雄，刘毅认为只要刘裕共同起兵就不用担心。
C.何无忌将计就计，大败敌军。何无忌明知敌军主帅何澹之不在平常乘坐的战船中，仍鼓动士兵攻击这艘船，最终攻占敌军主帅的战船，将敌军击溃。
D.何无忌不听劝阻，壮烈牺牲。何无忌率军拒敌，长史邓潜之劝说何无忌等到敌军疲惫后再攻打，何无忌不听，结果遭到攻击，壮烈牺牲。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及桓玄害彦章于市，无忌入市彻哭而出，时人义焉。
(2)俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败。
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贺琛，字国宝，会稽山阴人也。普通中刺史临川王辟为祭酒从事史琛始出都高祖闻其学术召见文德殿与语悦之谓仆射徐勉曰琛殊有世业。乃补王国侍郎，俄兼太学博士，稍迁中卫参军事、尚书通事舍人，参礼仪事。累迁通直正员郎，舍人如故。又征西鄱阳王中录事，兼尚书左丞，满岁为真。诏琛撰《新谥法》，至今施用。每见高祖，与语常移晷刻，故省中为之语曰：“上殿不下有贺雅。”琛容止都雅，故时人呼之。迁散骑常侍，参礼仪如故。
是时，高祖任职者，皆缘饰奸谄，深害时政，琛遂启陈事条封奏曰：
“臣荷拔擢之恩，曾不能效一职；居献纳之任，又不能荐一言。窃闻‘慈父不爱无益之子，明君不畜无益之臣’，臣所以当食废飧，中宵而叹息也。辄言时事，列之于后。非谓谋猷，宁云启沃。独缄胸臆，不语妻子。辞无粉饰，削槁则焚。脱得听览，试加省鉴。如不允合，亮其戆愚。
其事曰：圣躬荷负苍生以为任，弘济四海以为心，不惮胼胝之劳，不辞癯瘦之苦，岂止日昃忘饥，夜分废寝。至于百司，莫不奏事，上息责下之嫌，下无逼上之咎，斯实道迈百王，事超千载。但斗筲之人，藻棁之子，既得伏奏帷扆，便欲诡竞求进，不说国之大体。不知当一官，处一职，贵使理其紊乱，匡其不及，心在明恕，事乃平章。但务吹毛求疵，擘肌分理，运挈瓶之智，徼分外之求，以深刻为能，以绳逐为务，迹虽似于奉公，事更成其威福。犯罪者多，巧避滋甚，旷官废职，长弊增奸，实由于此。今诚愿责其公平之效，黜其谗愚之心，则下安上谧，无侥幸之患矣。”
书奏，高祖大怒，召主书于前，口授敕责琛曰：
“ 卿云‘百司莫不奏事，诡竞求进’。此又是谁？何者复是诡事？今不使外人呈事，于义可否？无人废职，职可废乎？职废则人乱，人乱则国安乎？以咽废飧，此之谓也。若断呈事，谁尸其任？专委之人，云何可得？是故古人云：‘专听生奸，独任成乱。’犹二世之委赵高，元后之付王莽。呼鹿为马，卒有阎乐望夷之祸，王莽亦终移汉鼎。宜各出其事，具以奏闻。”
琛奉敕，但谢过而已，不敢复有指斥。
(选自《梁书·列传》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 普通中刺史/临川王辟为祭酒/从事史琛始出都/高祖闻其学术/召见文德殿与语/悦之谓/仆射徐勉曰/琛殊有世业
B. 普通中刺史/临川王辟为祭酒从事史/琛始出都/高祖闻其学术/召见文德殿与语/悦之谓/仆射徐勉曰/琛殊有世业
C. 普通中/刺史临川王辟为祭酒从事史/琛始出都/高祖闻其学术召见/文德殿与语悦之/谓仆射徐勉曰/琛殊有世业
D. 普通中/刺史临川王辟为祭酒从事史/琛始出都/高祖闻其学术/召见文德殿/与语悦之/谓仆射徐勉曰/琛殊有世业
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 满岁为真，指朝廷对任命的官吏，在试用期满一年后对其进行考课，如合格，便“真除实授”。
B. 日昃，古时人们用来计时的一种工具。
C. 藻棁，本指梁上有彩画的短柱，在文中比喻浮夸识浅的人。
D. 口授敕，是指皇帝口授敕令、主书在一旁记录的谈话形式。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 贺琛每次见高祖，高祖都和他站在日晷边谈话，贺琛举止文雅，因此宫禁中人这样说：“上殿不下有贺雅。”
B. 当时高祖任用的官员，很多都是奸猾谄媚的人，这些人对时政影响很坏，贺琛于是写了奏条给高祖进谏。
C. 为了表达对高祖的一片忠心，贺琛将上奏的内容连最亲近的家人也没有告诉，写完后将草稿也焚毁了。
D. 高祖指责贺琛没有说到具体的人，让贺琛举实例详细上奏，贺琛知道高祖恼怒，只好认错，不敢再有指斥。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不知当一官，处一职，贵使理其紊乱，匡其不及，心在明恕，事乃平章。
（2）无人废职，职可废乎？职废则人乱，人乱则国安乎？以咽废飧，此之谓也。
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王僧孺字僧孺，东海郯人。僧孺年五岁，读《孝经》，问授者此书所载述曰论忠孝二事僧孺曰若尔常愿读之六岁能属文既长好学家贫常佣书以养母所写既毕讽诵亦通仕齐，起家王国左常侍、太学博士。尚书仆射王晏深相赏好。晏为丹阳尹，召补郡功曹，使僧孺撰《东宫新记》。迁大司马豫章王行参军，又兼太学博士。司徒竞陵王子良开西邸招文学，僧孺亦游焉。文惠太子闻其名，召入东宫，直崇明殿。初，僧孺与乐安任昉遇竞陵王西邸，以文学友会，及是将之县，昉赠诗，其略曰：“惟子见知，惟余知子。观行视言，要终犹始。敬之重之，如兰如芷。”其为士友推重如此。天监初，除临川王后军记室参军，待诏文德省。寻出为南海太守。郡常有高凉生口及海舶每岁数至，外国贾人以通货易，旧时州郡以半价就市，又买而即卖，其利数倍，历政以为常。僧孺乃叹曰：“昔人为蜀部长史，终身无蜀物，吾欲遗子孙者，不在越装。”并无所取。视事期月，有诏征还，郡民道俗六百人诣阙请留，不许。既至。拜中书郎、领著作。俄除游击将军。兼御史中丞。僧孺幼贫，其母鬻纱布以自业，尝携僧孺至市，道遇中丞卤簿，驱迫沟中。及是拜日，引驺清道，悲感不自胜。寻以公事降为云骑将军，兼职如故，顷之即真。是时高祖制《春景明志诗》五百字，敕在朝之人沈约已下同作，高祖以僧孺诗为工。王典签汤道愍昵于王，用事府内，僧孺每裁抑之。道愍遂谤讼僧孺，逮诣南司。久之，起为安西安成王参军。普通三年，卒。时年五十八。
(选自《梁书·卷三十三·列传第二十七》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 问授者此书／所载述曰／论忠孝二事／僧孺曰／若尔／常愿读之／六岁能属文／既长好学／家贫常／佣书以养母／所写既毕／讽诵亦通／
B. 问授者此书所载述／曰／论忠孝二事／僧孺曰／若尔／常愿读之／六岁能属文／既长好学／家贫／常佣书以养母／所写既毕／讽诵亦通／
C. 问授者此书／所载述曰／论忠孝二事／僧孺曰／若尔常／愿读之／六岁能属文／既长好学／家贫／常佣书以养母／所写既毕／讽诵亦通／
D. 问授者此书所载述／曰／论忠孝二事／僧孺曰／若尔常／愿读之／六岁能属文／既长好学／家贫常／佣书以养母／所写既毕／讽诵亦通／
2.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 《孝经》，中国古代儒家的伦理著作，指出孝是诸德之本，为儒家十三经之一。
B. 文学，文献经典，泛指文才或文艺作品；文中特指诗歌、散文、戏剧和小说。
C. 博士，古时掌管书籍文典、通晓史事，后为学术上专通一经或一艺、从事教授生徒的官职。
D. 敕，告诫的意思，用于任官封爵和告诫臣僚；文中特指帝王的诏令、命令。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 王僧孺幼年家贫，生活非常艰难。在王僧孺幼年时，母亲以卖纱布维持生活，她曾带僧孺到市上去，路遇官员出行前导的仪仗队，被驱赶到沟中。
B. 王僧孺品学兼备，深为友人看重。他与任昉在竟陵王西邸相遇，两人志同道合，王僧孺要到县里任职，任昉就赠诗给他，赞美他像兰草、如白芷。
C. 王僧孺为官清廉，从不贪婪财物。他任南海太守时，发现前任官员借当地贸易之机谋求利益，感慨万端，但他仍然坚守如初，不为后代聚敛财富。
D. 王僧孺才华出众，尤其善于作诗。有一次，高祖写了五百字的《春景明志诗》，让在朝的官员都和韵同作，结果高祖认为僧孺作的诗超出了沈约。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 有诏征还，郡民道俗六百人诣阙请留，不许。
(2)王典签汤道愍昵于王，用事府内，僧孺每裁抑之。
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何无忌，东海郯人也。州辟从事，转太学博士。会稽世子元显子彦章封东海王，以无忌为国中尉。及桓玄害彦章于市，无忌入市彻哭而出，时人义焉。及玄篡位，无忌与玄吏部郎曹靖之有旧，请莅小县。靖之白玄，玄不许，无忌乃还京口。初，刘裕与无忌素相亲结。至是，因密共图玄。刘毅家在京口，与无忌素善，言及兴复之事，无忌曰:“桓氏强盛，其可图乎?”毅曰:“天下自有强弱，虽强易弱，正患事主难得耳!”无忌曰:“天下草泽之中非无英雄也。”毅曰:“所见唯有刘下邳。”无忌笑而不答还以告裕因共要毅与相推结遂共举义兵袭京口桓玄闻裕等及无忌之起兵甚惧。及玄败走，武陵王遵承制以无忌为辅国将军，南追桓玄，与振武将军刘道规俱受冠军将军刘毅节度。玄留其龙骤将军何澹之等守湓口。无忌等次桑落洲，澹之等率军来战。澹之常所乘舫放旗甚盛，无忌曰:“贼帅必不居此，欲作我耳，宜亟攻之。”众咸曰:“澹之不在其中，其徒得之无益。”无忌谓道规曰:“今众寡不敌，战无全胜。澹之虽不居此舫，取则易获，因纵兵腾之，可以一鼓而败也。”道规从之，遂获贼舫，因传呼曰:“已得何澹之矣!”贼中惊扰，无忌之众亦谓为然。道规乘胜径进，无忌又鼓噪赴之，澹之遂溃。卢循遣别帅徐道覆顺流而下，舟舰皆重楼。无忌将率众距之，长史邓潜之谏曰:“蓄力俊其疲老，然后击之。”无忌不从，遂以舟师距之。既及，贼令强弩数百登西岸小山以邀射之，俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败。贼众云集，登舰者数十人。无忌辞色无挠，遂握节死之。赠侍中、司空，谥曰忠肃。
(选自《晋书·何无忌传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.无忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/甚惧
B.无忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧
C.无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧
D.无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/甚惧
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.州，旧时的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同。
B.世子，一般为帝王和诸侯的嫡长子，是帝王和诸侯王位的继承者。
C.吏部郎，吏部最高行政长官，主管官吏任免、考课、升降、调动等事。
D.谥，谥号。君主的谥号一般由礼官确定，大臣的谥号通常是朝廷赐予的。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.何无忌请求遭拒，决定抗争。桓玄篡位后，何无忌请求给他一个小县来治理，却遭到了桓玄的拒绝，于是何无忌就回京口，与刘裕密谋共同对付桓玄。
B.何无忌与友共议，密谋复兴。何无忌与好友刘毅谈论复兴之事，何无忌认为天下没有对抗桓玄的英雄，刘毅认为只要刘裕共同起兵就不用担心。
C.何无忌将计就计，大败敌军。何无忌明知敌军主帅何澹之不在平常乘坐的战船中，仍鼓动士兵攻击这艘船，最终攻占敌军主帅的战船，将敌军击溃。
D.何无忌不听劝阻，壮烈牺牲。何无忌率军拒敌，长史邓潜之劝说何无忌等到敌军疲惫后再攻打，何无忌不听，结果遭到攻击，壮烈牺牲。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及桓玄害彦章于市，无忌入市彻哭而出，时人义焉。
(2)俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败。
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张纲，字彦正，润州丹阳人。入太学，以上舍及第。释褐，徽宗知纲三中首选，特除太学正，迁博士，除校书郎。入对，论：“君子小人混淆，询言试事则邪正自别。小人得志邀功生事祸有不可胜言者今用事者大言罔上风俗侈靡背本趋末日甚一日宜以祖考躬行之教为法天下有不难化矣。”上称善。初，朝议遣童贯、蔡攸使朔方，纲力论不可出师状，不报。及金渝盟犯京阙，命纲分守四壁，旋解严，诏登陴足月者迁。纲曰：“主忧臣辱，义当尔，顾因此受赏邪？”卒不自言。出为两浙提刑，移江东。池将王进剽悍恣睢，曹官以小过违忤，遂钉手于门。事闻，诏纲乘传穷竟。时国势未安，诸将往往易朝廷，进拥甲骑数百突至纲前，纲叱进阶下，即按问，罪立具，自是无越法者。自军兴后，小人多乘时召乱，历五年而怨家告讦者众。纲谓非所以广好生之德，乞自蔽囚，后有告勿受。秦桧用事久，纲卧家二十年绝不与通问。桧死，召为吏部侍郎兼侍读。初讲《关雎》，因后妃淑女事，历陈文王用人，寓意规戒。上曰：“久不闻博雅之言，今日所讲析理精详，深启朕心。”时以彗出东方，诏求言。纲奏：“求言易，听察难。宜命有司详审章奏，必究极其情，无事苟简。”除参知政事。高宗频谕辅臣宽恤民力，盖惩秦桧苛政，期安黎庶。纲乃摘其切于利民八十事，标以大指，乞镂版宣布中外。告老，以资政殿学士知婺州，寻致仕。高宗幸建康，纲朝行宫。孝宗登极，召纲陪祀南郊，以老辞不至，诏嘉之，命所在州郡恒存问，仍赐羊酒。卒，年八十四。
（选自《宋史·张纲传》，有删改）
1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 小人得志／邀功生事祸／有不可胜言者／今用事者／大言罔上风俗侈靡／背本趋末日甚一日／宜以祖考躬行之教／为法天下／有不难化矣
B. 小人得志／邀功生事／祸有不可胜言者／今用事者大言罔上／风俗侈靡／背本趋末／日甚一日／宜以祖考躬行之教为法／天下有不难化矣
C. 小人得志／邀功生事祸／有不可胜言者／今用事者／大言罔上风俗侈靡／背本趋末／日甚一日／宜以祖考躬行之教为法／天下有不难化矣
D. 小人得志／邀功生事／祸有不可胜言者／今用事者大言罔上／风俗侈靡／背本趋末日甚一日／宜以祖考躬行之教／为法天下/有不难化矣
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 博士，秦汉掌管书典、通晓史事的官职，后多指专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
B. 江东，古代地理区域的称谓，一般指长江下游以东地区。古人以东为右，故又称江东为江右。
C. 用事，在古汉语中有履行职责、执掌政权、引用典故等意思。在文中是“执掌政权”之意。
D. 《关雎》，是《诗经·国风》的第一首诗，也是《诗经》的首篇。孔子评价它“乐而不淫，哀而不伤”。
3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 张纲考绩优异，善于进谏。张纲在科举考试中，曾三次考中第一；入朝对问，张纲言语得体，阐述君子与小人的甄别之道，受到皇上的表扬。
B. 张纲执法严明，不近权贵。张纲奉诏前往究查王进，王进带兵冲到张纲面前，却被张纲当即审讯查问；秦桧当权时，张纲在家二十年不与秦桧来往。
C. 张纲学识渊博，行事谨严。任侍郎、侍读时，借《关雎》委婉劝谏抹上，分析道理透彻详尽；关于慧星事件，他建议朝廷让有关官吏专门负责批阅奏折。
D. 张纲年老致仕，深受恩宠。张纲退休后，高宗行幸建康，张纲到行宫朝见；孝宗登基后也对张纲恩宠有加，并命令张纲所在的州郡要经常去慰问他。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）主忧臣辱，义当尔，顾因此受赏邪。
（2）高宗频谕辅臣宽恤民力，盖惩秦桧苛政，期安黎庶。
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王信字诚之，处州丽水人。既冠，入太学，登绍兴三十年进士第，授建康府学教授。丁父忧，服除，进所著《负薪论》，孝宗览之，嘉叹不已，授太学博士。时温州饥疫议遣官振救之父老愿得信任其事守不欲以烦信请益力信闻之欣然为行遍至病者家全活不可胜记 差敕令所删定官①，法令有不合人情，自相牴牾，吏得以傅会出入者，信悉厘正之。尝言："敌情不可测，和议不可恃，今日要当先为自备之策，以待可乘之机。"上以为是。授考功郎官。蜀人张公迁，初八年免铨，至是改秩②。吏妄诬之，信钩考其故，吏怖服。上谓尚书蔡洸曰："考功得王信，铨曹遂清。"逻者私相语，指为神明。授军器少监，仍兼考功郎官。丁母忧，吏裒金杀牲祷神，愿信服阕无再为考功。既起，知永州。入奏事，留为将作少监，复考功郎官。四方有以疑狱来上者，信反复披览，常至夜分。升左司员外郎，论士大夫趋向之敝："居官者逃一时之责，而后之祸患有所不恤；献言者求一时之合，而行之可否有所不计。愿酌古之道，当时之宜，示好恶于取舍之间，使天下靡然知乡，而无复为目前苟且之徇。"论豫备三说：收逃亡之卒，选忠顺之官，严训练之职。又言屯田利。上皆纳其说。信遇事刚果，论奏不避权要，由此人多嫉之，信亦力求去，提举崇福宫。诏求言，信条十事以献。起知湖州，信未涉州县，据桉剖析，敏如流泉。山阴境有湖，四环皆田，岁苦涝，信创启斗门，导停潴注之海，筑十一坝，化汇浸为上腴。民绘象以祠，更其名曰王公湖。筑渔浦堤，禁民不举子，买学田，立义冢，众职修理。初，信扶其父丧归自金陵，信草屦徒行，虽疾风甚雨，弗避也，由是得寒湿疾。及闻孝宗遗诏，悲伤过甚，疾复作，至是浸剧，上章请老，以通议大夫致仕。所著有《是斋集》行世。
（节选自《宋史·王信传》）
【注】①宋代所设的敕令所是编纂整理各种行政命令的机构。删定官是类似从事校对业务的工作人员，为八品。②改秩，指改变官吏的职位或品级，多指提升。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 时温州饥疫/议遣官振救之/父老愿得信任其事/守不欲以烦/信请益力/信闻之/欣然为行遍至/病者家全活/不可胜记
B. 时温州饥疫/议遣官振救之父老/愿得信任其事/守不欲以烦信/请益力/信闻之/欣然为行遍至/病者家全活/不可胜记
C. 时温州饥疫/议遣官振救之父老/愿得信任其事/守不欲以烦/信请益力/信闻之/欣然为行/遍至病者家/全活不可胜记
D. 时温州饥疫/议遣官振救之/父老愿得信任其事/守不欲以烦信/请益力/信闻之/欣然为行/遍至病者家/全活不可胜记
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 太学是中国古代中央官学，是中国古代教育体系中的最高学府。宋代太学隶属国子监。
B. 古代科举制度中参加中央政府考试者称为进主，进上第是录取进士时按成绩排列的等第。
C. 学田，指书院和州县官办学校所用的田地，设学田以赡学的制度，创始于宋代。
D. 古代官员正常退休叫作“致仕”，与此意思相近的还有“致事”“致政”“休致”等。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ )
A. 王信为人审慎，严谨认真。朝廷有些自相矛盾的法令，他对其一一厘请；在涉及官员职务变动时，他非常仔细地检查官员的履历。
B. 王信为官耿直刚正。他担任考功郎官期间，吏治清明，对疑案认真审阅，并且对官员只顾眼前的利益的行为严厉批评。
C. 王信善于思考，敢于直言。在对待逃亡士兵、忠顺的官员、训练的职责等方面，他提出了很多建议； 他论奏不避权责，遭到很多人的嫉恨。
D. 王信重视民生。他重视屯田，兴修水利，让饱受水害的田地变得物产丰腴； 他筑堤坝、买学田、立义冢，很受百姓爱戴。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)敌情不可测，和议不可恃，今日要当先为自备之策，以待可乘之机。
(2)信草屦徒行，虽疾风甚雨，弗避也，由是得寒湿疾。
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范泰，字伯伦，顺阳山阴人也。祖汪，晋安北将军、徐兖二州刺史。父宁，豫章太守。泰初为
太学博士。荆州刺史王忱，泰外弟也，请为天门太守。忱嗜酒，醉辄累旬，及醒，则俨然端肃。泰
谓忱日：“酒虽会性，亦所以伤生。游处以来，常欲有以相戒。当卿沈湎，措言莫由；及今之遇，又
无假陈说。”忱嗟叹久之，曰：“见规者众矣，未有若此者也。”或问忱日：“范泰何如谢邈？”忱日：
“茂度慢。”又问：“何如殷觊？”忱日：“伯通易。”忱常有意立功，谓泰日：“今城池既立，军甲亦充，
将欲扫除中原，以申宿昔之志。伯通意锐，当令拥戈前驱。以君持重，欲相委留事，何如？”泰日：
“百年逋寇，前贤挫屈者多矣。功名虽贵，鄙生所不敢谋。”会忱病卒。召泰为骠骑谘议参军，迁
中书侍郎。时会稽王世子元显专权，内外百官请假，不复表闻，唯签元显而已。泰建言以为非
宜，元显不纳。父忧去职，袭爵阳遂乡侯。桓玄辅晋使御史中丞祖台之奏泰及前司徒左长史王
准之辅国将军司马珣之并居丧无礼泰坐废徙丹徒。义旗建，司马休之为冠军将军、荆州刺史，以
泰为长史、南郡太守。又除长沙相，散骑常侍，并不拜。入为黄门郎，御史中丞。坐议殷祠事谬，
白衣领职。出为东阳太守。卢循之难，泰预发兵千人，开仓给禀，高祖加泰振武将军。明年，迁
侍中，寻转度支尚书。时仆射陈郡谢混，后进知名，高祖尝从容问混：“泰名辈可以比谁？”对日：
“王元太一流人也。”徙为太常。泰博览篇籍，好为文章，爱奖后生，孜孜无倦。撰《古今善言》二
十四篇及文集，传于世。五年，卒，时年七十四。谥日宣侯。
（节选自《宋书·列传二十》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．桓玄辅晋使御史中丞祖台之／奏泰及前司徒左长史王准之／／辅国将军司马珣之并居丧无
礼／泰坐废／徙丹徒／
B．桓玄辅晋／使御史中丞祖台之奏泰及前司徒左长史王准之／／辅国将军司马珣之并居丧／无
礼泰／坐废徙丹徒／
C．桓玄辅晋／使御史中丞祖台之奏泰及前司徒左长史王准之／／辅国将军司马珣之并居丧无
礼／泰坐废／徙丹徒／
D．桓玄辅晋使御史中丞祖台之／奏泰及前司徒左长史王准之／／辅国将军司马珣之并居丧／无
礼泰／坐废徙丹徒／
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．太学，是中国古代的国立学校。太学博士是学校里学位最高、学问最渊博的人。
B．忧，又称丁忧。古代官员的父母死去，官员必须停职居丧，期间不准为官。
C．爵，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。中国古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。
D．拜，本是一种礼仪，后来引申为接受官职或封赐，受职者不拜表示不接受封赐。
3.下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）
A．在王忱的眼中，范泰是一个端正严肃的人。当有人要他比较范泰和谢邈、殷觊的时候，他
认为后两人一个比较简慢，一个比较平易。
B．王忱有大的志向，范泰更重实际。王忱想要倚靠范泰的稳成持重实现扫平中原的愿望，范
泰认为那些流寇已经纵横百年，扫除难度太大。
C．范泰为人正直。会稽王世子元显专权的时候，百官都请假不上朝上表奏闻朝廷，只在表章
上签上元显的名字。范泰善言规劝，但元显没有听取他的意见。
D．范泰忠义仁厚，好学不倦。范泰在卢循起兵反叛的时候，在东阳太守任上，发兵千人，并开
仓放粮；平生博览群书，喜欢写文章。
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李郃字孟节，汉中南郑人也。父颉，以儒学称，官至博士。郃袭父业，游太学，通“五经”。善《河》《洛》风星，外质朴，人莫之识。县召署幕门候吏。和帝即位，分遣使者，皆微服单行，各至州县，观采风谣。使者二人当到益部，投郃候舍。时夏夕露坐，郃因仰观，问曰：“二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪?”二人默然。惊相视曰：“不闻也。”问何以知之。郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。”后三年，其使者一人拜汉中太守，郃犹为吏，太守奇其隐德，召署户曹史。时大将军窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆，郡亦遣使。郃进谏曰：“窦将军椒房之亲不修礼德而专权骄恣危亡之祸可翘足而待愿明府一心王室勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在留迟，以观其变。行至扶风，而宪就国自杀，支党悉伏其诛，凡交通宪者，皆为免官，唯汉中太守不豫焉。郃岁中举孝廉，五迁尚书令，又拜太常。元初四年，代袁敞为司空，数陈得失，有忠臣节。在位四年，坐请托事免。安帝崩，北乡侯立，复为司徒。及北乡侯病，郃阴与少府河南陶范、步兵校尉赵直谋立顺帝，会孙程等事先成，故郃功不显。明年，坐吏民疾病，仍有灾异，赐策免。将作大匠翟酺上郃“潜图大计，以安社稷”，于是录阴谋之功，封郃涉都侯，辞让不受。年八十余，卒于家。门人上党冯胄独制服，心丧三年，时人异之。
(节选自《后汉书·卷八十二上·方术列传第七十二上》，有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 窦将军椒房之亲／不修札德而专权／骄恣危亡之祸／可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通
B. 窦将军椒房之亲／不修礼德而专权／骄恣危亡之祸／可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通
C. 窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通
D. 窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “博士”是汉代官职，官属祭酒，主教育。掌教育弟子，国有疑问，掌承问对。
B. “五经”指的是《诗》《书》《易》《乐》《春秋》，是我国古代儒家的主要经典。
C. 《河》《洛》指《周易》中的“河图”与“洛书”，是华夏文化、阴阳五行术数之源。
D. “孝廉”是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李郃通晓“五经”，擅长占卜之术。和帝即位后，派遣两名使者微服到访益州·察考民风。李郃夜观星象，便得知朝廷已派来了使者。
B. 李郃审时度势，机智应变。李郃劝太守远离专权骄横的窦宪，建议未被采纳后又自请同行送贺礼，故意延误行程，使太守免遭免官之难。
C. 李郃吏能卓著，有忠义气节。元初四年，李郃代替袁敞做司空，多次陈述政事得失，但因其忠臣气节，被奸佞之臣诬陷而被罢免了官职。
D. 李郃行事功成不居，淡泊名利。李郃暗中筹谋拥立顺帝，因孙程等人事先成功而功名不显，后经翟酺上书被封为涉都侯，辞让不受。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪?
(2)凡交通宪者，皆为免官，唯汉中太守不豫焉。
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李郃字孟节，汉中南郑人也。父颉，以儒学称，官至博士。郃袭父业，游太学，通五经。善《河》《洛》风星，外质朴，人莫之识。县召署幕门候吏。和帝即位，分遣使者，皆微服单行，各至州县现采风谣。使者二人当到益部，投郃候舍。时夏夕露坐，郃因仰观，问曰：“二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪？”二人默然，惊相视曰：“不闻也。”问何以知之，郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。”后三年，其使者一人拜汉中太守，郃犹为吏，太守奇其隐德，召署户曹史。时大将军窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆，郡亦遣使。郃进谏曰：“窦将军椒房之亲不修礼德而专权骄恣危亡之祸可翘足而待愿明府一心王室勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在留迟，以观其变。行至扶风，而宪就国自杀，支党悉伏其诛，凡交通宪者，皆为免官，唯汉中太守不豫焉。郃岁中举孝廉，五迁尚书令，又拜太常。元初四年，代袁敞为司空，数陈得失，有忠臣节。在位四年，坐请托事免。安帝崩，北乡侯立，复为司徒。及北乡侯病，郃阴与少府河南陶范、步兵校尉赵直谋立顺帝，会孙程等事先成，故郃功不显。明年，坐吏民疾病、仍有灾异，赐策免。将作大匠翟酺上合“潜图大计，以安社稷”，于是录阴谋之功，封郃涉都侯，辞让不受。年八十余，卒于家。门人上党冯冑独制服，心丧三年，时人异之。
（节选自《后汉书·李郃传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通
B. 窦将军椒房／之亲不修礼德而专权／骄恣危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通
C. 窦将军椒房／之亲不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通
D. 窦将军椒房之亲／不修礼德而专权／骄恣危亡之祸可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 太学，我国古代用以培养人才、传授儒家经典的最高学府，太学之名始于西周，之后历代名称不一，制度亦有变化。
B. 分野，古人依据星次的位置划分地面上州、国的位置与之相对应。就天文说，称作分星；就地面说，称作分野。
C. 崩，指帝王或王室成员之死。古代中国不同阶层的人去世的说法不同，除“崩”以外，还有“卒”“不禄”“薨”等。
D. 心丧，指古代弟子为老师守丧，不穿丧服，只在心中悼念；后泛指身无丧服或除去丧服后的深切悼念，如守丧一般。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李郃博学却默默无闻。他继承父业，在太学游学，通晓五经，通晓《河图》《洛书》和占卜术，但外表质朴，并不被人知道。
B. 李郃能依据星宿预测。他曾根据夏夜天上星星的移动推算出，在他负责的馆舍里住宿的两个人，就是朝廷派来找自己的人。
C. 李郃有敏锐的洞察力。大将军窦宪娶妻，天下郡国送礼祝贺，李郃以拖延的方法阻止汉中太守送礼，最终太守没被窦宪牵连。
D. 李郃非常受弟子尊敬。李郃八十多岁时在家中去世，他的弟子冯胄独自制丧服，为他守心丧三年，这令当时的人们感到诧异。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）二人默然，惊相视曰：“不闻也。”问何以知之。
（2）明年，坐吏民疾病、仍有灾异，賜策免。
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张庭坚，字才叔，广安军人。进士高第，调成都观察推官，为太学《春秋》博士。绍圣经废，通判汉州。入为枢密院编修文学，坐折简别邹浩免。徽宗召对，除著作佐郎，擢右正言。帝方锐意图治，进延忠鲠，庭坚在谏列，一时翕然称得人。
庭坚在职逾月，数上封事，其大要言：“世之论孝，必曰绍复神考，然后谓孝。夫前后异宜法亦随变而欲纤悉必复然则将敝于一偏久必有不便于民而招怨者如此而谓之孝可乎？司马光因时变革，以便百姓，人心所归，不为无补于国家；陈瓘执义论诤，将以去小人，士论所推，不为无益于宫禁。乞尽复光赠典以悦人心，召还瓘言职以慰士论。又士大夫多以继志述事劝陛下者，臣恐必有营私之人，欲用其言以自售，谓复绍先烈非其徒不可，将假名继述，而实自肆焉。今远略之耗于内者，弃不以为守，则兵可息；特旨之重于法者，删不以为例，则刑可省。近以青唐反叛，弃鄯守湟。既以鄯为可弃，则区区之湟，亦安足守？臣谓并弃湟州便。”庭坚言论深切，退辄焚稿。
是时，议者往往指元祐旧臣在廷者太多。庭坚为帝言司马光、吕公著之贤，且曰：“陛下践阼以来，合人心事甚众，惟夫邪正殊未差别。如光、公著甄叙，但用赦恩，初未尝别其无罪也。”又荐苏轼、苏辙可用，颇忤旨。曾布因称其所论不当，帝命徙为郎，俄出为京东转运判官。任伯雨言庭坚立身有本末，不应罢言职。庭坚亦辞新命，改知汝州，又送吏部。李清臣从而挤之，改通判陈州。
卒，年五十七。绍兴初，诏赠直徽猷阁。
（节选白《宋史·张庭坚传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 夫前后异宜法亦随变／而欲纤悉／必复然／则将敝于一偏／久必有不便于民／而招怨者／如此而谓之孝／可乎
B. 夫前后异宜／法亦随变／而欲纤悉必复／然则将敝于一偏／久必有不便于民而招怨者／如此而谓之孝／可乎
C. 夫前后异宜／法亦随变／而欲纤悉必复／然则将敝于一偏久必有不便于民／而招怨者／如此而谓之孝／可乎
D. 夫前后异宜／法亦随变／而欲纤悉必复然／则将敝于一偏久必有不便于民／而招怨者如此／而谓之孝／可乎
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 太学，始于汉代，是设在京师的全国最高教育机构，为中央官学、最高学府。
B. 封事，密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，故称。
C. 践阼，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，后特指皇帝登临皇位。
D. 吏部，是中国古代官署之一，掌管官吏的任免、考核与科举考试等职事。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 张庭坚才智出众。在参加殿试中他考中进士，步入官场后任过成都推官，并担任过太学博士，后来又被皇帝任命为谏官。
B. 张庭坚尽职尽责。他任谏官才一个多月，就多次上密奏言事。他认为应因时而变，没必要完全恢复前朝的法令。
C. 张庭坚爱惜人才。他任职期间请求恢复司马光、陈瓘的职务；又向皇上举荐苏轼、苏辙，这一建议合乎皇上的心意，被采纳。
D. 张庭坚性格耿直。他在上奏中认为司马光改革是人心所向，利于百姓；他也指责过皇上对邪正没有区别。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)帝方锐意图治，进延忠鲠，庭坚在谏列，一时翕然称得人。
(2)陈瓘执义论诤，将以去小人，士论所推，不为无益于宫禁。
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陈宗礼，字立之。少贫力学，袁甫为江东提点刑狱，宗礼往问学焉。淳祜四年，举进士。调邵武军判官，入为国子正，迁太学博士、国于监丞，转秘书省著作佐郎。入对，言火不循轨①。帝以星变为忧，宗礼曰：“上天示戒，在陛下修德布政以回天意。”又曰：“天下方事于利欲之中，士大夫奔竞趋利，惟至公可以遏之。”兼考功郎官，迁尚左郎官兼右司。时丁大全擅国柄，以言为讳。宗礼叹曰：“此可一日居平!”陛对，言：“愿为宗杜大计，毋但为仓廪府库之小计，愿得天下四海之心，毋但得左右便嬖戚畹之心：愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近；愿四通入选以来正人，毋但旁蹊曲迳以引贪浊．”拜太常少卿，迁秘书监。以监察御史虞虑言追②两官，送永州居住。
景定四年，拜侍御史。迁刑部尚书，以起居舍人曹孝庆言罢．度宗即位，兼侍讲，拜殿中侍御史。疏言：“恭俭之德自上躬始，清白之规白宫禁始，左右之言利者必斥，蹊隧之私献者必诛。’以《诗》进讲，固奏：“帝王举动，无微不显，古人所以贵于慎独也。”权札部侍鄙兼给事中。进读《孝宗圣训》，因奏：“安危治乱，常起于一念虑之间，念虑少差，祸乱随见。天下之乱，未有不起于微而成于著。”又言：“不以私意害公法，乃国家之福。”帝曰；“孝宗家法，惟赏善罚恶为尤谨。”宗礼言：“有功不赏，有罪不罚．，虽尧舜不能治天下，信不可不谨也。”
迁礼部侍郎，以老乞退，帝曰：“岂朕不足与有为耶?”以华文阁直学士知隆兴府，再辞。逾年，依旧职任广东经略安抚使兼知广州，加端明殿学士、签书枢密院事，寻兼权参知政事。疏奏：“国所以立，曰天命人心。因其警而加敬畏，天命未有不可回也，因其未坠而加绥定，人心来尝不可回也。”卒官，遗表上，赠开府仪同三司、盱江郡侯，谥文定。
（选自《宋史列传第一百八十》）
[注]①火不循轨；火星不遵循轨道．②追：追削。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．时丁大全擅国柄 擅；专权
B．左右之言利者必斥 斥：斥责
C．信不可不谨也 谨：慎重
D．因其未坠而加绥定 绥：安抚
2.下列六句话分别编为四组，全都属于表现陈宗礼“委婉讽谏”的一组是
①此可一日居乎 ②愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近 ③帝王举动，无微不显，古人所以贵于慎独也 ④不以私意害公法，乃国家之福 ⑤上天示戒，在陛下修德布政以曰天意 ⑥天下之乱，未有不起于微而成于著
A．①②③ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．①④⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．陈宗礼年轻时家中贫困，刻苦读书，在袁甫任江东提点刑狱的时候，陈宗礼曾前往向他讨教学问。
B．陈宗礼有两次被免官的经历，第一次是因为监察御史虞虑的弹劾，第二次是因为起居舍人曹孝庆的弹劾。
C．陈宗礼有两次辞官的经历，第一次是在升任礼部侍郎的时候，他借口年老乞求退职，不过没有被皇帝批准。
D．陈宗礼从淳祐四年考中进士后便调任邵武军判官。此后一直居于官位，最后也是在任上去世的．
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）天下方事于利欲之中，士大夫奔竞趋利，惟至公可以遏之。（5分）
（2）安危治乱，常起于一念虑之间，念虑少差，祸乱随见。（5分）
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