实验探究，某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如下图所示，请回答...

实验探究，某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如下图所示，请回答问题。

（1）该实验的正确操作顺序是___。（填图中序号）

（2）图中③是把叶片放入盛有___的小烧杯里隔水加热，使叶片里的___溶解到这种液体里。

（3）图中④的目的是___。

（4）本实验中滴加稀碘液后，叶片上被黑纸遮盖部位不变蓝，未被黑纸遮盖部位变蓝，说明光合作用需要____。

八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。

（1）请根据图示，写出正确操作步骤：________________________（用箭头和序号表示）。

（2）上述图②操作有误，请改正_________________________________。

（3）步骤①中，A 、B两装置形成了相互对照，其变量是______________；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是____________________________。请写出发生在b中的生理活动表达式_______________________________________。

（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有___________。

（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是_________________。

（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？______________________、_____________________（请答出两条）。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。

（1）请根据图示，写出正确操作步骤：________________________（用箭头和序号表示）。

（2）上述图②操作有误，请改正_________________________________。

（3）步骤①中，A 、B两装置形成了相互对照，其变量是______________；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是____________________________。请写出发生在b中的生理活动表达式_______________________________________。

（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有___________。

（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是_________________。

（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？______________________、_____________________（请答出两条）。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

如下图所示，某生物兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验探究，方法步骤如下，请回答下列问题。

（1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是可以让植物通过　　　　　　　　　　　　 作用消耗掉有机物。

（2）用不透光的黑纸片对图中C处上下两面进行遮盖，和叶片中的　　　　　　　　 处形成对照。

（3）用装有氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将另外部分枝叶密封起来，使叶片的D处与叶片　　　　　　　　 处形成对照。

（4）将植物放在阳光下照射一段时间后，观察到透明塑料袋上有小水珠，这是植物进行　　　　　　　　　 作用的结果。

（5）照射几个小时后．摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，目的是脱去叶片中的　　　　　　　　 。

（6）把叶片放入清水中漂洗，将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，结果发现：只有B处变成蓝色，A、C、 D处均未变成蓝色。只比较A、B两处，能说明　　　　　　　　　　　　　　　 。

八年级生物填空题简单题查看答案及解析

为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，某小组选择一种盆栽天竺葵做为实验材料，实验装置如图所示，请分析回答：（6分）

（1）设计一个简单方案以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：　　　　 ；方案利用的原理是　　　　 。

（2）叶片A滴加碘液后绿色部分与非绿色部分比较，结论是　　　　　　　　　　 。

（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的　　　　　　　　 。

（4）若将装置中的透明塑料袋换成黑色纸袋，同时去掉固体氢氧化钠，则滴加碘液后，叶片B绿色部分现象是　　　　　　　　　　 ，与A绿色部分比较可以证明　　　　　　　　　　 。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

七年级探究性学习组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．

（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________（用箭头和序号表示）．　　

（2）上述图②操作有误，请改正：________ ．　　　

（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是________；步骤⑥中，A叶片的a与b相互对照所得出的结论是________ ．　　　

（4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄淸的石灰水变浑浊，主要原因是________ ．　　　

（5）天竺葵叶片受到阳光照射而生长，一昼夜后测定A装置中天竺葵体内有机物积累量，结果如下图所示，其中正确的是________ ．

（6）实验小组继续对A装置中的这株天竺葵进行探究，选取该株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物由多到少的顺序是________ ．

（7）受该实验的启发，在农业生产中，请结合光合作用的原理为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施________（请答出两条）．

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为探究绿色植物进行光合作用的场所，某校生物兴趣小组以银边天竺葵为材料，设计并实施了如下实验，请据图分析作答。

（1）步骤①将银边天竺葵放在黑暗处处理24h的目的是消耗掉叶片内______。

（2）步骤②叶片的银边部分和绿色部分形成了一组______实验。

（3）滴加碘液后，叶片变蓝色的是______（填“银边部分”或“绿色部分”）。

（4）步骤③中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使_________溶解到酒精中。

（5）根据该实验，能得出的结论是绿色植物进行光合作用的场所是______。

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为探究绿色植物进行光合作用的场所，某校生物兴趣小组以银边天竺葵为材料，设计并实施了如下实验，请据图分析作答。

（1）步骤①将银边天竺葵放在黑暗处处理24h的目的是消耗掉叶片内______。

（2）步骤②叶片的银边部分和绿色部分形成了一组______实验。

（3）滴加碘液后，叶片变蓝色的是______（填“银边部分”或“绿色部分”）。

（4）步骤③中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使_________溶解到酒精中。

（5）根据该实验，能得出的结论是绿色植物进行光合作用的场所是______。

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请你和下列同学一起进行科学探究。

Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。

（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了____。

（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是_______。

（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。

Ⅱ．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：

（4）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_______。

（5）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_______号试管。

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请你和下列同学一起进行科学探究。

Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。

（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了____。

（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是_______。

（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。

Ⅱ．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：

（4）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_______。

（5）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_______号试管。

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