体现了抗日救亡运动的时代最强音,后来成为中华人民共和国国歌的是( )A.《义勇军进行曲》 ...

在抗日救亡运动中流行，后来被定为中华人民共和国国歌的是

A.毕业歌 B.义勇军进行曲 C.东方红 D.黄河大合唱

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体现了抗日救亡运动的时代最强音,后来成为中华人民共和国国歌的是(　 )

A.《义勇军进行曲》 B.《毕业歌》 C.《黄河大合唱》 D.《我和我的祖国》

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在抗日救亡运动的洪流中，他创作了《义勇军进行曲》，谱写了时代最强音，后来被定为中华人民共和国的国歌。“他”是

A.冼星海 B.鲁迅 C.郭沫若 D.聂耳

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抗日救亡运动洪流中，一批音乐家创作了大量的抗日救亡歌曲。其中后来成为中华人民共和国国歌的《义勇军进行曲》的作曲者是

A. 田汉

B. 赵丹

C. 冼星海

D. 聂耳

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20世纪三四十年代，一批人民音乐家创作了大量的抗日救亡歌曲，其中聂耳作曲、田汉作词的一首歌曲振奋了民族精神，它后来成为中华人民共和国的国歌。这首歌曲是（　　 ）

A. 《大刀进行曲》 B. 《黄河大合唱》 C. 《游击队之歌》 D. 《义勇军进行曲》

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文学和艺术创作是时代前进的号角，它代表个时代的风貌，也引领一个时代的风气。同时，时代的精神也为文学和艺术创作提供了充足的养分。下列作品中创作于抗日救亡运动中，后来被定为中华人民共和国国歌的是

A.《毕业歌》 B.《义勇军进行曲》 C.《国际歌》 D.《黄河大合唱》

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歌曲体现时代特征，反映时代精神。《义勇军进行曲》对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后被定为国歌。它诞生于哪一时期

A.辛亥革命 B.五四运动 C.北伐战争 D.抗日战争

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在抗日救亡运动的洪流中，聂耳创作的名曲，谱写了时代的最强音，体现了中国人民前赴后继、勇往直前的精神。这部名曲是

A.《义勇军进行曲》 B.《黄河大合唱》 C.《毕业歌》 D.《渔光曲》

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

材料一　 东北各族民众与未撤走的东北爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队……中国人民的局部抗战开始了。后来，抗日战争发展成为国内各界各旗人民和海外侨胞共同参加的全民族抗战。

材料二　 中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装开辟敌后战场，对日作战12.5万次，歼敌171.4万人。

材料三　 国民党在正面战场组织多次战役，其中，在抗战初期，淞沪会战、太原会战和徐州会战等，消耗了日军大量的有生力量.打破了日本迅速灭亡中国的企图。进入相持阶段后，国民党军队在正面战场组织了枣宜会战、三次长沙会战等重大战役，继续抗击日军。

材料四　 1944年到1915年初，世界反法西斯战争节节胜利，德国在欧洲的败局已定。日本在太平洋战场遭到美国的沉重打击，陷入困境。中国共产党领导的抗日根据地军民开始了局部反攻，取得一系列胜利。1945年8月，美国向日本投掷两枚原子弹；苏联发表对日宣战的声明，派遣苏联红军进攻驻扎在中国东北的日军。与此同时，中国的抗日战争进入大反攻。8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。

（1）结合所学知识，指出哪一事件的爆发促成了材料一中“局部抗战”局面的开始。这一局面的开始与“日本天皇被迫宣布无条件投降”相距多少年？

（2）根据材料三，指出“在抗战初期”正面战场的积极影响。

（3）综合上述材料，探究中国取得抗日战争胜利的原因。

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聂耳的《义勇军进行曲》、冼星海的《黄河大合唱》体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神,谱写了时代的最强音。这个“最强音”的主题应是(　　　 )

A.弘扬民族文化 B.批判封建礼教

C.宣传抗日救亡 D.推翻君主专制

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