如图实验装置实验进行一段时间以后，用手挤压黑色塑料袋 ， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明（ ）
A. 植物呼吸放出二氧化碳 B. 挤出了空气
C. 植物光合作用放出氧气 D. 蒸腾作用散失了水蒸气
八年级生物单选题中等难度题
如图实验装置实验进行一段时间以后，用手挤压黑色塑料袋 ， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明（ ）
A. 植物呼吸放出二氧化碳 B. 挤出了空气
C. 植物光合作用放出氧气 D. 蒸腾作用散失了水蒸气
八年级生物单选题中等难度题
如图实验装置实验进行一段时间以后，用手挤压黑色塑料袋 ， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明（ ）
A. 植物呼吸放出二氧化碳 B. 挤出了空气
C. 植物光合作用放出氧气 D. 蒸腾作用散失了水蒸气
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某校八年级生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：
（1）如图装置A的实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了植物呼吸释放的气体是_____。
（2）在实验过程中，装置A塑料袋内壁出现的水珠主要来自于植物的_____。
（3）装置A的实验选用黑色的塑料袋，是为了避免植物进行_____而影响实验效果。
（4）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了_____。
（5）为探究装置B“进行光合作用的植物是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的_____。
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根据下列实验装置回答问题：
⑴设计图A实验装置所探究的问题是________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行________作用而影响实验结果。
⑵装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是
________。
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下图是某兴趣小组同学探究植物呼吸作用的某项操作示意，实验现象是塑料袋内的气体使澄清的石灰水变浑浊。下列有关分析正确的是（ ）
A. 挤压袋内气体到澄清石灰水前应将装置放在光下一段时间
B. 袋内气体能使澄清石灰水变浑浊，这种气体是氧气
C. 将袋内枝叶换成煮熟的种子，实验现象是澄清石灰水不变浑浊
D. 实验中发现塑料袋内壁上有小水珠，这主要是植物呼吸作用产生的
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ，此实验证明了 ；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的气孔散失的。实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行光合作用而影响实验效果。
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ；为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 。
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的 ，此实验证明了 ；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的 散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行 作用而影响实验效果．
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的 ．
（3）写出一条生产生活中利用呼吸作用原理的例子 。
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的 ，此实验证明了 ；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的 ，水分是通过叶片上的 散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行 作用而影响实验效果．
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的 ．
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（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的 ，此实验证明了 ；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的 散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行 作用而影响实验效果．
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的 ．
（3）写出一条生产生活中利用呼吸作用原理的例子 。
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为探究绿色植物的生理活动，某生物兴趣小组设计了以下实验方案进行实验。如图所示：先对该植物进行暗处理，然后再将植物上同样大小的两片叶片分别罩上透明塑料袋的黑色塑料袋，连接好其他实验装置，关闭阀门①和②后放在阳光下3-4小时据图分析回答下列问题。
（1）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管中，结果发现澄清的石灰水变浊。说明B叶片进行了______作用。
（2）实验过程中，罩在A、B两叶片外的塑料袋内壁均出现水珠，这是叶片进行______作用散失的水分凝集而成的。
（3）取下叶片A、B叶片，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。变蓝的是______叶片。
（4）打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入玻璃管甲中。取出甲装置，用带火星的木条插入其中，可观察到的现象是木条______。说明A叶片在光下放出了_____。
（5）如果该实验探究的是影响植物光合作用的因素，你得出的结论是______。
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某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：
（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行 作用。
（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断 袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了 。
（3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了 。
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