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唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列与唐朝建立无关的事件是( )
A. 618年建立 B. 都城是长安
C. 李世民建立 D. 建立后逐步统一全国
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唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列与唐朝建立无关的事件是( )
A.618年建立 B.都城是长安
C.李世民建立 D.建立后逐步统一全国
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唐朝,一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴,为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列与唐朝建立无关的事件是（ ）
A.618年建立 B.都城是长安
C.李世民建立 D.建立后逐步统一全国
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唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅诙去壮丽的历史画卷。下列与唐朝建立无关的事件是
A. 618年建立
B. 都城是长安
C. 李世民建立
D. 建立后消灭各支起义军和割据势力平定全国
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唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代，它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢弘壮丽的历史画卷。唐诗中蕴含了丰富的历史信息。下列诗句中能直接佐证唐玄宗时期社会经济盛况的是（ ）
A. 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实 B. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
C. 日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶 D. 城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐
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唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。
材料一：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。
——部编版《中国历史七年级下册》
材料二：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失……
材料三：“政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用”。
——《资治通鉴》
材料四：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料五：他冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山，历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
请回答：
（1）材料一反映了唐太宗怎样的为君之道？他统治时期出现的繁荣局面被誉为什么？
（2）“以人为镜”中的“人”指的是谁？
（3）材料三中的这位女皇帝是谁？
（4）材料四描绘了什么时期的历史景象？
（5）材料五中的他是谁？唐朝另一位对外交往的历史人物是谁？
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大唐盛世是一个赋予创新的时代，也是一个令中国人骄傲的辉煌时代。下列唐朝创新 和发明的生产工具是（）
A. 耧车 B. 水排 C. 曲辕犁 D. 翻车
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电视剧《汉武大帝》曾一度热播，本剧全景式的展现中华民族2000多年前历史上一个辉煌壮丽雄浑悲壮的时代，结合所学，你认为此片中所触及的政治、经济、文化和军事上的史实会有哪些？你认为汉武帝在治理国家上有哪些经验值得学习？结合所学写一篇80-120字小短文。
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唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人骄傲的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。贞观之治
材料一秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕惧。
——《唐会要》卷四十三
（1）材料一中“吾”指的是谁？结结合所学知识回答“吾”是如何避免“一朝而败”的？
和同一家
材料二贞观十五年（641年）正月松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多
——选自《中华上下五千年》
（2）吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”指的是谁？
制度创新
材料三日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
——李白《哭晁卿衡》
（3）材料三中晁衡是遣唐使中比较突出的代表，日本的大化改新就是由留学唐朝回国的人策动的。唐代选拔人才的制度是什么？
开放交流
材料四隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家都有往来。
（4）试举两个唐朝时主动对外交往的事例。你从相相关人物的身上感悟最深的精神品质是什么？
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唐朝是中国历史上令人骄傲的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
（贞观之治）
材料一：秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕惧
——《唐会要》卷四十三
(1)材料一中“吾”指的是谁？结合所学知识回答“吾”是如何避免“一朝而败”的？
（和同一家）
材料二：贞观十五年(641年)正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(2)吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”指的是谁？
（制度创新）
(3)根据上图结合所学知识，指出这是唐朝实现的什么制度？
材料三：日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
——李白《哭晁卿衡》
(4)材料三中晁衡是遣唐使中比较突出的代表，他来中国的目的是什么？唐代选拔人才的制度是什么？
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