阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用的方法。请你从所阅读的名著中任选一部，结合具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。（100字左右）
九年级语文名著阅读中等难度题
阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用的方法。请你从所阅读的名著中任选一部，结合具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。（100字左右）
九年级语文名著阅读中等难度题
阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用的方法。请你从所阅读的名著中任选一部，结合具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。（100字左右）
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
（1）读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。请结合你读过的名著《西游记》，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。
（2）相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从《骆驼祥子》这本名著中选择一个这样的人物，结合相关内容，加以分析。（100字左右）
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读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。请结合你读过的名著，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100字左右）
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不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法,可以让我们的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合具体内容谈谈你的读书方法和收获。（100字左右）
《水浒传》《朝花夕拾》《艾青诗选》《傅雷家书》《昆虫记》
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名著阅读。（任选一题作答）
（1）读《水浒》，有人说鲁智深、林冲身上最大的性格特点分别是“义”和“忍”。请你结合具体故事情节，简要说说鲁智深的“义”和林冲的“忍”是如何体现的。
（2）读下面一首小诗，结合诗歌内容从风格、主题等方面谈谈你的看法（至少两点）。
跳水 （艾青）
从十米高台，
陶醉于下面的湛蓝。
在跳板和水面之间，
描绘出一条从容的曲线。
让青春去激起，
一片雪白的赞叹！
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（题文）阅读名著《水浒》，按要求完成题目。
（1）毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”请结合自己的阅读体验，联系《水浒》）中鲁达的具体事例说说毛泽东“交友如鲁达”的意思。
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（2）《水浒传》中，林冲是被谁陷害刺配沧州的？在被逼上梁山的过程中，还发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言概括一个。
人物：_____________ 情节：_____________
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罗曼罗兰说：“没有人是为了读书而读书，而是在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”相信你一定也有这样的体验，请结合阅读一部名著的具体经历，说说你的体会。（100字左右）
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名著阅读。（任选一题作答）
（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。
①斗金角大王、银角大王 ②三打祝家庄
（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》你认为哪种翻译更合适?请结合具体情节简述理由。
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名著阅读
（1）请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎么教育子女的？
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（2）下列关于文学名著内容的表述，正确的一项是（______）
A．格列佛有很强的生存能力。在大人国他用国王的胡子做梳子，用王后的落发做钱包。在慧骃国，他用燕麦做饼，用耶胡的毛发编罗网捉猎物，还会制作奶油、被子、鞋袜等。
B．大人国国王对格列佛敬献制作火药和枪炮的方法来报答他的恩典的建议很恼火，因为他是用公理和仁慈来治国的，他既没有仇敌又没有敌国，所以他的国家也没有军队。
C．《格列佛游记》中，“我”在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。
D．《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的社会现实。
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