阅读下面的宋诗，回答问题。）
江上
王令
浩渺烟波不可名，我来闲自濯尘缨。
久思沧海收身去，安得长舟破浪行？
天阔水云连黯淡，日闲鸥鹭自飞鸣。
屈平死后渔人尽，后世凭谁论浊清！
（1）颔联表达了诗人哪些复杂情感？
（2）简要分析“日闲鸥鹭自飞鸣”中“闲”字的表达效果。
（3）诗人感慨“后世凭谁论浊清”的用意是什么？请结合诗意揣摩。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的宋诗，回答问题。）
江上
王令
浩渺烟波不可名，我来闲自濯尘缨。
久思沧海收身去，安得长舟破浪行？
天阔水云连黯淡，日闲鸥鹭自飞鸣。
屈平死后渔人尽，后世凭谁论浊清！
（1）颔联表达了诗人哪些复杂情感？
（2）简要分析“日闲鸥鹭自飞鸣”中“闲”字的表达效果。
（3）诗人感慨“后世凭谁论浊清”的用意是什么？请结合诗意揣摩。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
④从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。（白朴）
⑤即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向的目标。（鲁迅）
⑥独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)
②惟进取也故日新。(梁启超)
③吾日三省吾身。(孔子)
④工欲善其事，必先利其器。(《论语》)
⑤忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)
⑥大人不华，君子务实。(王符)
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读文本，完成题目。
黄州赤壁谒东坡
①我又来了，在这满天秋碧的日子。
②我是来看苏东坡的。
③在我的心目中，在许多人的心目中，黄州只有滚滚江水边这片青松与修竹掩映的江矶兀立于小城一侧，兀立于如烟波一般浩渺的文化时空里；在我的心目中，在许多人的心目中，黄州只有苏轼屹立在这里，屹立在历史的苍穹之下。
④江上的霞晖刚刚散去，东坡先生漫步走下矶头，几分悠闲，几分沉思。他仍然站在坡下的那片开阔地上，展望万里长天，展望远方烟树历历的江南原野，任身旁的长河滔滔而去，任三三俩俩的人群从公园穿过。无垠江山，朗朗怀抱，今日黄州的秋空，依然能让他产生无限怀想。
⑤是的，先生没有离开过黄州。他把自己最好的创造年华留在了黄州，他把最有影响力的作品留在了黄州，他把宠辱不惊的人生境界和生命表现留在了黄州。
⑥不曾有过干戈扰攘的著名战事，不曾有过或虚或实的传说故事，黄州的悠远，黄州的名望，是靠文化构筑起来的。说得具体些，是在970多年前的那个风雨如磐的日子，一个近似囚犯的人被押解到这里，在这里留下了几纸文字之后，就把这座小城高高地垫起，让世人刮目相看了。
⑦如今，不闻低吟高诵之声，横笛漫吹的悠扬也已渐渐远去，但有苏轼伫立在这里。无论是秋色中的黄州，还是春阳下的黄州，见到苏公，都能让人遐想翩翩。
⑧那是一个让人永远无法悟透的文化话题，本是一场人生悲剧，却导致了一次生命意义的至高升华。在我们今天为宋词、为唐宋散文这些巨大文化财富而备感骄傲的同时，只能庆幸当年的黄州，不是今天人们印象中的这座大江似练、山水如绘的美丽城市。否则，上苍就不会将那次重大的文学孵化选定在这里。
⑨黄州有幸。当年，这处在人们看来十分偏僻的蛮夷之地，却意外地迎来了才华盖世的词人；加上它临江的地理位置，还有个与赤壁鏖战之地同名的矶头，使词人想到了历史上那场著名的激战，使这座平淡无奇的小小江矶得以峥嵘出世，使千万年安然流淌的江水在文字的画卷中显得乱石穿空，惊涛拍岸，使这座城池肩负起了一次重大的文化使命。
⑩词人有幸。作为悲剧的主角，乌台诗案带给他的政治挫折是惨重的。刚刚与死神擦肩而过的苏轼来到黄州，无疑是走进了他那宦海人生的巨大落差。是黄州尊贤敬德的淳朴民风抚慰了他遭受过重创的心灵，是黄州壮丽的山水激发了他的才情。尽管人生厄运和功名未成难免使他感伤，但他得以在这个小小平台上一览辽阔江山，走向情动千古的高远之境，以江海豪情卓然独步，为中国文化史写下了极其精妙的一页。
⑾古往今来，每一个追求文化高度的汉语言书写者，无不苦思冥索地探寻过方块汉字的最佳组合之奥秘。而当年词人泛舟江波之上，借着如纱如水的月色，与人把盏谈笑，随之挥毫写下了令天下人可望而不可及的旷世之作。那样的夜晚，词人一家或寄居于小小寺庙，或局缩于简陋茅庐，忘却了自己身处逆境的他，在这夜阑人静之时，还端坐窗前，秉烛研墨，其神情之从容，其笔锋之流畅，犹如天授。
⑿天地广袤，山水无数，为何黄州能够诞生出震古烁今的文学作品，造就出一代文化奇人，这里的山水蕴藏着怎样的灵性，东坡先生曾在这里受到了怎样的灵感支配，才完成那样绝妙的文字组合的？这种问题也许有些玄虚，但并不一定是个可笑的话题。否则，就不会有那么多学人向往黄州，他们除了游览名胜，还希望从这里寻访到什么，感悟到什么。或许，这就是文化的魅力所在，这就是文化名胜对寻访者的诱惑所在。
⒀苏轼被贬谪而来，本是历史对道义和文化的一次暴虐践踏，本是命运对他的一次极不负责任的安排，但他却在这种艰困和屈辱的遭遇中，实现了一次被历史大书其功的文化突破。惊世之作如此出现，除了神灵相助之功，似乎没有谁能够作出符合现实规律、并且令人信服的解答。
⒁我每次到黄州，都要来赤壁一游。尽管我没有能力来破解杰出文化的诞生之谜，连苏轼谪居黄州五年的经历也缺乏研读，甚至不清楚自己一次次反复而来有什么实际意义。然而，每次前来，我总要在这位先贤面前久久凝望，看他峨冠博带的衣饰，看他并不伟岸的身躯，看他自然平静的表情，看他穿透岁月的眼神。文化伟人生荣死哀，不像帝王将相那样，活着没有人敢靠近，死后没有人愿意靠近。一代代后人读着先贤的作品，总像他们还活着，不管他们离自己多么遥远。
⒂这回，我再一次走近苏轼像前，再一次屏住气息地仰望，再一次留影纪念。可我似乎突然感到，他那双平和远眺的眼睛中透出的雄视百代的目光，让人震撼。
⒃原来，我无法走近他。
1.第⑧段加点词“孵化”在文中的含义是__________。
2.第⑨段划线句的表达效果是____________________。
3.概述第⑩段苏轼被贬黄州却能写下中国文化史上极其精妙一页的原因。
4.本文第④段的文字在表现手法上有何特点？这样写有何作用？
5.下列对本文理解不正确的一项是：（ ）
A．第③段看似矛盾，实则突出了苏轼在人们心目中的地位。
B．本文横穿古今，通过凭吊苏轼也反思了古代的文化现象。
C．第⑪段划线句让我们联想起《水调歌头·明月几时有》。
D．本文语言朴实而不失于文采，平静的叙述中涌动着激情。
6.阅读全文，请对文章的最后一段从内容和结构两个方面进行赏析。
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。（9分）
初发扬子寄元大校书① （唐·韦应物）
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝为此别，何处还相遇。世事波上舟，沿洄②安得住。
【注释】①扬子：指扬子津，在长江北岸； 元大是韦应物在广陵的朋友，公元763年（代宗广德元年），韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，于是写了这首诗寄给元大。②沿洄：顺流而下为沿，逆流而上为洄。
1.首联中“凄凄”、“泛泛”两个叠词有什么作用？ （2分）
2.“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句历来为人称道，请赏析。 （4分）
3.三、四两联寄寓了诗人哪些感慨？ （3分）
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阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
浪淘沙
丹阳浮玉亭席上作
陆游
绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。
清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津。
1.“一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。（3分）
2.“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。（4分）
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阅读下面的宋词，然后回答问题。(6分)
玉楼春
宋 钱惟演
城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。
情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。昔年多病厌芳樽，今日芳樽惟恐浅。
注：钱惟演一生仕宦显达，宋仁宗明道二年，垂帘听政的刘太后驾崩，与其有姻亲关系的钱惟演由此遭贬外放。此词为词人去世前不久所作。
（1）结合词的上片，从景和情的角度简要赏析词人的“泪眼愁肠”。（3分）
（2）词的下片末两句运用了什么表现手法，流露了词人怎样的感情？（3分）
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阅读下列材料，根据要求作文
（1）不骄方能师人之长，而自成其学。（谭嗣同）
（2）贫不足羞，可羞是贫而无志。 （吕坤）
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
（4）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（5）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
（6）诗书勤乃有，不勤腹空虚。（韩愈）
中国文化博大精深，无数名句育化后人。读了以上6个句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两句或三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，自选文体，自拟标题。不得抄袭或套作，不得少于800字。
高二语文材料作文中等难度题查看答案及解析
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》开头“______________，______________”两句描绘了一幅楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际，大江流向天边，烟波浩渺，与天相接，不见尽头的壮阔图景。
（2）《登岳阳楼》描写洞庭湖广阔浩淼两句诗是：“______________，______________。”
（3）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“______________，______________。”
高二语文情景默写中等难度题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳永《雨霖铃》中作者想象离别之后，以浩渺的烟波和辽阔的天空衬托出旅人前途茫茫的句子是“__________，__________，__________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________，__________”两句写出了英雄刘裕当年大举北伐的威猛气势。
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