阅读下面文言文,完成各题。
小组同学准备用下面三段选文制作一期信息推送,助力中考冲刺。请你担任主编,完成下列任务。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诸葛亮集》卷一)
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》卷六十六)
(丙)今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
(节选自《宋濂全集》)
1.请为下列加点字提供注释。
①君子之行 行:
②但当涉猎 但:
③裘葛之遗 遗:
2.为便于读者深入理解,需为重点语句添加批注。下列批注不正确的一项是( )
A.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
批注:强调一事无成的悲惨结局,告诫儿子早日成就功名,循循善诱,情真意切。
B.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
批注:孙权虽为君主,却以平易近人的口吻娓娓而谈,语重心长的劝勉更易接受。
C.今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
批注:列举太学的优越条件,用事实说话,避免板起面孔的说教,更发人深省。
3.(丙)文中画线句特别具有警示作用,为加深读者印象,请用(甲)(乙)两文的内容印证这一看法。
4.同学们想摘录《论语》中的治学名言作为信息推送的导语。下列语录与三则选文主旨联系最密切的一项是( )
A.温故而知新,可以为师矣。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
九年级语文对比阅读中等难度题
阅读下面文言文,完成各题。
小组同学准备用下面三段选文制作一期信息推送,助力中考冲刺。请你担任主编,完成下列任务。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诸葛亮集》卷一)
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》卷六十六)
(丙)今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
(节选自《宋濂全集》)
1.请为下列加点字提供注释。
①君子之行 行:
②但当涉猎 但:
③裘葛之遗 遗:
2.为便于读者深入理解,需为重点语句添加批注。下列批注不正确的一项是( )
A.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
批注:强调一事无成的悲惨结局,告诫儿子早日成就功名,循循善诱,情真意切。
B.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
批注:孙权虽为君主,却以平易近人的口吻娓娓而谈,语重心长的劝勉更易接受。
C.今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
批注:列举太学的优越条件,用事实说话,避免板起面孔的说教,更发人深省。
3.(丙)文中画线句特别具有警示作用,为加深读者印象,请用(甲)(乙)两文的内容印证这一看法。
4.同学们想摘录《论语》中的治学名言作为信息推送的导语。下列语录与三则选文主旨联系最密切的一项是( )
A.温故而知新,可以为师矣。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
九年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
综合性学习。(6分)
日前,有关“食物浪费”的新闻报道引起了我校学生会的关注,他们准备就此话题出一期学生会会刊,请你完成下列任务。
1.请你提取下面这则材料的主要信息,作为会刊的标题。(不超过10字)(2分)
【材料】 据中国农业大学调查,我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国和英国的统计显示,德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨;英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃,其中相当一部分可以食用。美国的情况同样惊人,据报道美国被浪费的食物如果折算成能量,超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织的报告,全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨,相当于全球粮食产量的1/3。
标题:________ ________
2.下面是会刊“餐饮浪费面面观”专栏使用的两则材料,请你综合这两则材料,将专栏的内容提要补充完整。(2分)
【材料一】记者在某餐厅的部分采访记录
顾客甲:今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多,就怕万一不够,人家说我小气。剩了这么多菜我也觉得可惜,但带走实在是太麻烦了。
顾客乙:我表弟今天结婚,每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃,但我可不想带走,好像是你吃不起,占人家便宜似的。
服务员:现在有的人家连剩饭都不吃,更别说打包了。请客更是如此,谁都不好意思带走。有些菜是一点都没动,但也只能全部倒掉啊。
【材料二】某网站关于餐饮浪费的调查(节选)
问题:去餐馆就餐,吃剩的会打包吗?
选项 | 人数 | 占所调查人数比例 |
从不 | 12 | 18.75% |
偶尔 | 46 | 71.88% |
经常 | 6 | 9.37% |
内容提要:现代社会人们经常外出用餐。调查发现,人们在餐馆用餐时,浪费非常严重, 已成为普遍现象。究其原因,主要还是①________ ________ ②好面子 和 ③________ ________的心理作怪。
3.请你根据下面两则材料,为会刊专栏“食物浪费大家谈”拟定一个征稿话题。(2分)
【材料一】 2011年,瑞典食品局发表声明,瑞典每年浪费的食品产生的温室气体,占全国因消费排放的温室气体总量的2%。中国环保组织“自然之友”也发现,被浪费的食物如果和其他垃圾混合处理,会导致有毒有害物质排放量的增加。
【材料二】对于日益严重的食物浪费现象,有专家提议用立法来遏制,也有人认为加强教育、形成节约粮食的社会风气才是根本。美国部分城市每月都举行“垃圾之旅”活动,参与活动的人吃垃圾桶里找到的食物,以行动呼吁停止食物的浪费。
征稿话题:________ ________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习。(6分)
日前,有关“食物浪费”的新闻报道引起了我校学生会的关注,他们准备就此话题出一期学生会会刊,请你完成下列任务。
1.请你提取下面这则材料的主要信息,作为会刊的标题。(不超过10字)(2分)
【材料】 据中国农业大学调查,我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国和英国的统计显示,德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨;英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃,其中相当一部分可以食用。美国的情况同样惊人,据报道美国被浪费的食物如果折算成能量,超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织的报告,全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨,相当于全球粮食产量的1/3。
标题:
2.下面是会刊“餐饮浪费面面观”专栏使用的两则材料,请你综合这两则材料,将专栏的内容提要补充完整。(2分)
【材料一】记者在某餐厅的部分采访记录
顾客甲:今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多,就怕万一不够,人家说我小气。剩了这么多菜我也觉得可惜,但带走实在是太麻烦了。
顾客乙:我表弟今天结婚,每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃,但我可不想带走,好像是你吃不起,占人家便宜似的。
服务员:现在有的人家连剩饭都不吃,更别说打包了。请客更是如此,谁都不好意思带走。有些菜是一点都没动,但也只能全部倒掉啊。
【材料二】某网站关于餐饮浪费的调查(节选)
问题:去餐馆就餐,吃剩的会打包吗?
选项 | 人数 | 占所调查人数比例 |
从不 | 12 | 18.75% |
偶尔 | 46 | 71.88% |
经常 | 6 | 9.37% |
内容提要:现代社会人们经常外出用餐。调查发现,人们在餐馆用餐时,浪费非常严重,已成为普遍现象。究其原因,主要还是① ②好面子 和 ③ 的心理作怪。
3.请你根据下面两则材料,为会刊专栏“食物浪费大家谈”拟定一个征稿话题。(2分)
【材料一】 2011年,瑞典食品局发表声明,瑞典每年浪费的食品产生的温室气体,占全国因消费排放的温室气体总量的2%。中国环保组织“自然之友”也发现,被浪费的食物如果和其他垃圾混合处理,会导致有毒有害物质排放量的增加。
【材料二】对于日益严重的食物浪费现象,有专家提议用立法来遏制,也有人认为加强教育、形成节约粮食的社会风气才是根本。美国部分城市每月都举行“垃圾之旅”活动,参与活动的人吃垃圾桶里找到的食物,以行动呼吁停止食物的浪费。
征稿话题:
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习
日前,有关“食物浪费”的新闻报道引起了我校学生会的关注,他们准备就此话题出一期学生会会刊,请你完成下列任务。
(1)请你提取下面这则材料的主要信息,作为会刊的标题。(不超过10字)
【材料】 据中国农业大学调查,我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国和英国的统计显示,德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨;英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃,其中相当一部分可以食用。美国的情况同样惊人,据报道美国被浪费的食物如果折算成能量,超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织的报告,全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨,相当于全球粮食产量的1/3。
标题:
(2)下面是会刊“餐饮浪费面面观”专栏使用的材料,请你综合材料,将专栏的内容提要补充完整。
【材料】记者在某餐厅的部分采访记录
顾客甲:今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多,就怕万一不够,人家说我小气。剩了这么多菜我也觉得可惜,但带走实在是太麻烦了。
顾客乙:我表弟今天结婚,每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃,但我可不想带走,好像是你吃不起,占人家便宜似的。
服务员:现在有的人家连剩饭都不吃,更别说打包了。请客更是如此,谁都不好意思带走。有些菜是一点都没动,但也只能全部倒掉啊。
内容提要:现代社会人们经常外出用餐。调查发现,人们在餐馆用餐时,浪费非常严重,已成为普遍现象。究其原因,主要还是① ②好面子 和 ③ 的心理作怪。
(3)请你根据下面两则材料,为会刊专栏“食物浪费大家谈”拟定两个征稿话题。
征稿话题:① ②
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合运用(20分)
为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议,九年级(1)班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报,请你完成下列任务。(10分)
1.阅读下面材料,为它添加一个标题,并用一句话概括你从中得出的认识。(4分)
不久前,有网友发起“光盘行动”, 得到许多民众热烈响应,各媒体也迅速跟进,这一活动急速升温。1月28日,商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约,反对铺张浪费的指导意见》。一时间,在全国范围内,餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在,多数餐馆就餐者能适量点餐,饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走,已成为一股清新的消费风潮。
标题:————————
认识:————————————————————————————————————
2.请结合下面两则材料,说出推行“光盘行动”的两点积极意义。(4分)
【材料一】
一位友人随团到欧洲旅游时,就因餐桌上剩下了三分之一饭菜,被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干,理由是:“钱是你们自己的,但资源是全社会的,世界上还有很多地方缺少资源,因此你们不应该也没有理由如此浪费!”
【材料二】
“天育物有时,地生财有限”,粮食生产极为不易。但调查显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨,最少倒掉了约2亿人一年的口粮。就国情看,我国仍有1亿多贫困人口,在中西部地区,群众吃不饱饭的情况还是有的。
意义一:————————————————————————-————
意义二:——————————————————————————
3.板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语,他写了上句,请你根据以上材料,续写下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等)(2分)
盘盘净餐,传留良好习惯; , 。
九年级语文其他题困难题查看答案及解析
康康小组打算做一期“映像南京”微信推送,请你参与。下面是康康在“美篇”开始写的一段文字,请你根据语境完成题目。
“何许最关人?乌啼白门柳。”南京历史悠久,文化底蕴深厚。想了解它,最直接的方法是走进博物馆。博物馆,承载着这座城市的A前世今生。在这里,你可以俯瞰历史文明轨迹的延伸,你可以触摸到古与今的碰撞与融合,你可以感受到南京城B独一无二的文化mèi力。在人文景观中,博物馆有着C绝无仅有的功能,起到D举重若轻的作用。走近南京,先让我们走进博物馆。
(1)从下面两幅字中任选一幅临写。
(2)给加点字注音:载
(3)根据拼音写汉字:mèi
(4)画线处的成语使用不恰当的一项是( )
A.前世今生 B.独一无二 C.绝无仅有 D.举重若轻
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
为方便同学们学习诗歌,初三语文兴趣社开设了“诗词研究与创作”的公众号。根据要求,完成下列小题。
1.下面是“诗词与诵读”研究小组即将推送的岳飞名作《满江红》及相关材料,阅读后,完成下列小题。
满江红
(宋)岳飞
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻①犹未雪臣子恨何时灭驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙②。
注释:①[靖康耻]宋钦宗靖康二年(1127年),金兵攻陷汴京,掳走徽、钦二帝。②[天阙]此指皇帝生活的地方。
(赏析)
词作开篇通过刻画作者“怒发冲冠”、“仰天长啸”的情态,揭示了他凭栏远眺中原失地所引起的激荡心情。接着,“三十功名”一句, 表现了他蔑视功名,以报国为念的高风亮节和披星dài月、转战南北的漫长征程, 隐然有任重道远、不可稍懈的自励之意。“莫等闲”一句则表现了他激励自己,鞭策部下的拳拳之心:珍惜时光,倍加奋勉,以早日实现匡复大业。
下片进一步表现作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。“靖康耻”四句用反诘的口吻吐露其一腔民族义愤,“驾长车”一句则表达了自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。“壮志”一句是“以牙还牙,以血还血”式的愤激之语,表现出作者对敌寇的切齿痛恨。结篇“待从头”一句再度慷慨明誓:等到失地收复、江山一统之后,再回京献捷。
全词抒发了岳飞扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念,笔力沉雄而又情致深婉,具有撼人心魄的艺术魅力。
(1)大家对“冠”字的读音、“披星dài月”的书写和“式”字的笔顺产生了争议,你认为完全正确的一项是( )
A.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn”,“披星dài月”写为“披星戴月”,“式”字第六笔为点。
B.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”,“披星dài月”写为“披星戴月”,“式”字第六笔为点。
C.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn”,“披星dài月”写为“披星带月”,“式”字第六笔为斜钩。
D.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”,“披星dài月”写为“披星带月”,“式”字第六笔为斜钩。
(2)材料横线处所填关联词语,能恰当表达“赏析”的作者对岳飞激励之意理解的一项是( )
A.倘若……就…… B.不是……而是……
C.既……也…… D.不是……就是……
(3)该词下片的开头缺少标点,根据“赏析”和你对该词的理解,标点符号使用最恰当的一项是( )
A.靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭? B.靖康耻犹未雪,臣子恨何时灭。
C.靖康耻犹,未雪臣,子恨何时? D.靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。
(4)在推送与该词同一朝代的诵读作品目录中,下面不应该出现的一项是( )
A.《丑奴儿·书博山道中壁》 B.《左迁至蓝关示侄孙湘》
C.《登飞来峰》 D.《水调歌头(明月几时有)》
2.“诗词与书法”研究小组推送了开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春·雪》。下面是四位同学欣赏后的回复,其中对该书法作品或诗词评价得当的一项是( )
A. 字体为楷书,虽字形斜侧,但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡,似巨斧斜劈山峰,一派昂扬奋举之态。
B. 字体虽为楷书,但纵笔自由,在笔画的长与短、粗与细,以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。
C. 字体为行书,整幅作品中的“须”“晴”“娆”三字,墨浓字大,可见作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情。
D. 字体虽为行书,但气势雄强,好像一气呵成,体现了作者的豪迈气魄。
3.“诗词与欣赏”研究小组准备推送一段对诗歌的感悟,阅读下面文字,请帮助补上结尾句。(句中须使用修辞或生动形象的词语)
遇见一首好诗,就像邂逅一束清澈的星光,在心灵的礁岩处撞击出一蓬雪色的浪花,感受到一枚金苹果落入意识的银网。可见, 。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面材料,完成任务。
班里准备在阅读节组织一场辩论会,主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种,一种认为“纸质图书阅读更好”,另一种认为“数字化阅读更好“.请你参考右图提供的信息,从这两种观点中选择一种, 写一段文字,发表你的见解。
要求:
(1)观点明确,理由充分。
(2)表达得体,语句通顺。
(3)120字左右。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
学校策划开展以“多元文明,交融与共”为主题的线上探究活动,请你完成任务。
1.下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。阅读文段,完成小题。
文明如水,润物无声。文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程,体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向,是文化发展演进过程的必然步骤。
(甲)中国是文明交流互鉴的倡导者,更是身体力行的实践者。先秦时期,文明交流仅局限于中原地区与周边地区,但这种交流传播了先进的文明,吸收了周边地区的优秀文化,促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。西周春秋时期的民族融合,战国时期的赵武灵王胡服骑射,都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。自秦汉以来,中外交流的动脉逐渐形成。西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路,架起了直通亚欧大陆的桥梁。从此,佛教、琉璃、各种农作物等传入中国,中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。在陆上丝绸之路稳步发展的同时,对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。到明朝初期郑和下西洋时,中国的船队经过南海诸岛,跨越亚、非两洲,最远可到达非洲赤道以南的东海岸,形成覆盖面更大的海上丝绸之路。通过畅通且跨度很大的海上通道,中华传统文化散播于亚、欧、非各地,同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。
(乙)文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。“沧海不遗点滴,始能成其大;泰岱不弃拳石,始能成其高。”中华传统文化具有汲取其他文化精䯝的重要特点,在葆有自身优秀文化传统的基础上,通过对其他文化摄取融汇,从容地发展完善自己,形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。不同的文化交相辉映,中华文化历久弥新,这是今天我们强大文化自信的根源。(丙)在开放中交流,在包容中互生,在创新中发展,文明之花才会在世界舞台上(xuàn) 烂绽放。
(1)给加点字注音、根据拼音写汉字和对画线字笔顺作出判断,全都正确的一项是(_____)
A.精髓(suí) 炫 寻:┐ 一 一 一 亅 丶
B.精髓(suǐ) 绚 寻:┐ 一 一 一 亅 丶
C.精髓(suí) 绚 寻:┐ 一 一 一 丶 亅
D.精髓(suǐ) 炫 寻:┐ 一 一 一 丶 亅
(2)“弥”在《现代汉语词典》中的义项有:①遍,漫;②填满,遮掩;③更加。结合发言稿的内容,你认为“历久弥新”这一成语在这里的意思是________。
(3)小组一位同学为发言稿写了诵读脚本,其中不恰当的一项是(_____)
(甲)句两个分句是递进关系,强调后者,“更”字应重读,以强调中国是“实践者”。
(乙)句釆用对偶句式,富于节奏美,所以两个语句的语速要一疾一徐,读出明显的对比变化。
(丙)句釆用长短句。短句句式整齐,节奏明快;长句舒缓,结尾总结升华,语调渐趋昂扬。
2.下面是“海纳百川——文化的包容”课题组同学准备的线上交流稿件。阅读文段,完成小题。
中国的传统文化具有极强的包容性特征。这种包容性体现在多元开放的文化理念上。孔子的“君子和而不同”,《周易》的“天下一致而百虑,同归而殊途”,① 。多元开放的文化理念,一方面,使作为中华文化主体的儒家思想不断吸收和融合其他各家各派的思想,成为一种绵延不绝的思想体系;另一方面,极大地影响了中国文化,使之形成兼收并蓄的传统,并生生不息。"天人合一”“② ”的社会理想,“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识,“止戈为武”“协和万邦”的和平思想,“儒法并用”“德刑相辅”的治世理念……一直是中华民族治国理政的重要思想。可以说,中国文化博大精深,生生不息,正是其源远流长的结果。
(1)依据上下文,在①②横线处依次填入的语句,都正确的一项是(_____)
A.都体现了思想文化多元开放的主张 天下为公
B.都是多元文化追求共性的主张 天下为公
C.都体现了思想文化多元开放的主张 与人为善
D.都是多元文化追求共性的主张 与人为善
(2)作为总结句,文段画线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。
修改:____________________________
3.“香远益清——文化的远播”课题组找到这样一则新闻稿。阅读文稿,完成小题。
BBC推出最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》
近日,BBC推出单集58分钟的最新纪录片《杜甫——中国最伟大的诗人》,在全世界引起关注,杜甫 。
“尽管拥有世界上现存最古老的诗歌传统,中国的文学历史却常常被忽视。”从《卫报》 对这部纪录片的推介可以看出一般英国观众对于杜甫的陌生。于是,BBC推出本片,第一次以纪录片形式将“诗圣”杜甫展示给国外观众。
在这部《杜甫——中国最伟大的诗人》中,BBC对中国悠久的诗歌传统给予了极大的认可,称中国的诗歌传统早于荷马史诗,“当时世界上没有任何文明像中国那样优雅,有文化”。片中还毫不吝啬地用“最伟大”来形容杜甫,把他同但丁、莎士比亚比肩,认为“没有任何一位西方诗人能与杜甫之于中国的地位相比拟,因为他的灵魂和作品是如此紧密地与国家的命运联系在一起”。
纪录片中,BBC最受欢迎的主持人之一、历史学家迈克尔·伍德到访中国,沿着杜甫的足迹,寻访巩义、洛阳、西安、成都、长沙等地,从杜甫出生到入仕,从开元盛世到战乱流离,回溯了这位中国“诗圣”的一生。
(1)导语是消息的核心。写好导语要突出关键信息,集中呈现最有价值的新闻事实,要尽量用事实而非概念说话。阅读新闻稿,根据内容,在导语中画横线处补写语句,下面最恰当的一项是(_____)
A.被称为“中国最伟大的诗人”,得到极高的赞誉
B.第一次被以纪录片的方式详细地介绍给西方世界
C.超越了任何一位西方诗人在中国文坛上的地位
(2)下面是三幅写有杜甫诗作或诗句的书法作品,如果让你选取其中一幅作为该纪录片的片头,体现该片对杜甫及其作品的理解,你会选择哪一幅?请结合书体特点和你对诗句的理解,简要说明理由。
(甲) (乙) (丙)
我选择:________
理由:_______________________
九年级语文基础知识综合困难题查看答案及解析
阅读下面的选文,完成小题。
博文中学九年级(3)班辩论赛在语文老师的指导下“蓄势待发”。
主持人:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!很荣幸能够担任本次辩论赛的主持人。本次辩论赛的辩题是: 。
下面先请正方发言。
正 方:我方认为,青少年适合阅读名著《水浒传》。
反 方:我方持不同的观点。俗话说:金无足赤,人无完人。书籍也是如此。首先,《水浒传》里将地痞流氓、罪犯恶霸刻画成英雄好汉;将杀人放火、打家劫舍描绘成好汉的仗义;将抢劫杀人说成替天行道。而青少年血气方刚、易于冲动,难免会猴儿学样,形成不良的习惯。同时,《水浒传》对人性、社会的深刻洞察以及其反映的时代苦难,带有一定的灰暗色调,可能会使青少年感到前途渺茫,产生悲观情绪,甚至形成不正确的“三观”。也就是说,《水浒传》与青少年的年龄、接受能力不相适应。
1.请你阅读材料,将主持人开场语中的辩题补充完整。
2.请你作为正方辩手,将上面空白处的辩词补充完整。
写作提示:①论证充分;②思路清晰;③不少于100字。
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