阅读下面材料，完成任务。班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学...

阅读下面材料，完成任务。

班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好“．请你参考右图提供的信息，从这两种观点中选择一种，　　 写一段文字，发表你的见解。

要求：

（1）观点明确，理由充分。

（2）表达得体，语句通顺。

（3）120字左右。

九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点大致分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好”。你更倾向于哪种观点？写一段文字，发表你的见解。100字左右。

九年级语文语言应用简单题查看答案及解析

阅读材料，完成下列各题。

班里的辩论会正进行得如火如荼，下面是辩论双方的发言。

正方：我方认为以成败论英雄是可取的。 这里的“英雄”所代表的是一种精神的象征，是民族的旗帜与国民的榜样。 以成败论英雄这种价值观将人们对成功的追求化为对精神 的追求，激励人们积极进取，奋发向上。

以成败论英雄的可取性，还表现在它具有广泛的现实意义。 它鼓励全社会学习英雄，追求成功。 时代呼唤英雄，社会鼓励成功，这样的民族才能进步，这样的社会才能发展。 时 至今日，全球化浪潮势不可挡，若不成功，我们将立于何处？信息时代，本土文化遭受强势 挑战，若没有英雄，我们又何以让后代感受身为华人的自豪？追求成功，鼓励英雄，正是我们这个时代的标志，正是我们这个时代所需要的价值取向。 时代的英雄追求成功，时代的 成功追求英雄。

反方：古人说“名不正则言不顺”，只有对概念进行清晰地界定，我们才能展开一场有 意义的辩论。 按照《现代汉语词典》的解释，成败都是相对于具体目标而言的。 达到了就是 成功，没有达到就是失败。 而英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的 人。 所谓以成败论英雄，是指成功了就是英雄，失败了就不是英雄。 我方认为这个观点是 不可取的。

一方面，成功了的未必就是英雄。 有些人不择手段、卖主求荣，即使他获得了暂时的 成功，也难以称之为英雄。 秦桧在金兵南下、国难当头之时，为了自己的荣华富贵，力主议和，陷害忠良，盘踞相位十九年，深得高宗宠信。难道能称之为英雄吗？

另一方面，　　 　。

（1）这场辩论会的辩题是：　　 　。

（2）请你作为反方辩手，将上面空白处的辩词补充完整。

写作提示：①观点明确；②思路清晰；③运用举例论证；④不少于 100 字。

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语文实践活动。

初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。

（1）班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。

正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到

书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，A___________________________。

反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而

我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，B___________________________。

（2）阅读下面材料，写出探究结果。

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，

才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一

件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。

探究结果：_____________________________________________________

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综合性学习。（6分）

某中学准备开展由全校师生及家长参加的“读书达人秀”活动，请你完成下列任务。

1.下面是同学们搜集的与“阅读”有关的资料，请你根据以下材料提炼两个观点，作为“读书达人秀”启动仪式上发言的重点。（2分）

材料一：调查显示，2011年中国国民人均阅读图书为2．35本，日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、俄罗斯55本、美国50本。

材料二：2012年10月12日作家莫言获诺贝尔文学奖，他的书随即在国内各书店先脱销。《人民文学》杂志主编李敬泽认为，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生阅读，语文出版社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。

材料三：                  家长每天陪孩子读书时间统计图

2.大家想请莫言先生下周来校作指导，作为本次活动的组织者，你该如何向莫言先生表达？请根据情境补全内容。（4分）

你：________①________。（2分）

莫：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？

你：________②。（2分）

莫：好的！那我们周五下午再你们学校的报告厅见！

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语文实践活动题 (7分)

今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。

1.老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表:

用简要的文字概述表格所反映的主要信息：（2分）

2.世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（2分）

示例：营造绿色城市　　 呵护地球家园

3.随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？（3分）

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班级正在开展“不忘初心，改革创新”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

（1）（观点辩论）活动中，同学们观看了央视大型纪录片《如果国宝会说话》第七集“良渚玉琮王——神之徽章”。文物良渚玉琮王在动画特效下，神兽竟然眨巴着一双大眼睛，开始手舞足蹈起来。那蠢萌的“舞姿”，一下子拉近了大家与这5000多岁的国宝之间的距离。观影结束后，“如何看待文化创新”成为大家热议的话题。请围绕话题，写出观点、理由和结论。要求：观点明确，言之有理，字数在80字以内。

（2）（故事链接）“不忘初心，方得始终”，下图与我们学过的一则文言故事有关，请根据提示，简要叙写这个故事。字数在60字以内。

（3）（对联续写）下面是备选的一副对联，只有上联，请围绕活动主题，续写下联。

上联：潜心改革鲲鹏展翅

下联：　　　　　

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阅读下文，完成下列小题。

“差生”活得好，未来才会好

①最近，华东师范大学戚业国教授提出一个观点，博得大家一致认同。戚教授认为：我们未来生活质量的高低，取决于今天班里的那些“差生”；因为，未来为你提供卖菜、收电费、开出租车等日常服务项目的，很可能就是今天这些“差生”。这些人，能真正让你切实体会到生活质量的高低。

②毋庸讳言，任何一所中小学都有所谓“差生”，并且，“差生”被边缘化似乎成了一种普遍趋势。有些学校更是公然歧视“差生”——给“差生”戴“绿领巾”，展览“差生”作业、试卷，将“差生”驱赶到最后一排，为“差生”单独编班等等。校园里的“嫌贫爱富”，流行病般侵蚀着太多校长、教师的心。正是因为“差生”被普遍当成了“累赘”，所以，当看到魏书生、李镇西、雷夫等优秀教师偏爱“差生”的时候，我们才感到格外欣慰。

③对分数的狂热膜拜，使我们忽略了太多不该忽略的东西。挫败感本已经使“差生”苦不堪言，遭白眼又给他们伤口撒盐。我们常常纳闷，为什么越是“差生”毛病就越多——抽烟、上网、逃课、出走……有多少人能像张德芬那样，分析出这些毛病其实是孩子在竭力逃避无颜面对的现实？而“标签效应”也告诉我们：当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致，而这，也正是“差生”被称作“差生”之后越来越差的原因之所在。

④前苏联著名教育家马卡连柯创办了“波尔塔瓦幼年违法者工学团”（后更名为“高尔基工学团”），“工学团”的学员全都是失足少年。一个后来成为马卡连柯得力助手的学员卡拉巴林这样回忆道：“马卡连柯注意到我的人格，可是那时，我自己还不知道什么是人格。这是他对我的第一次温暖的、人道的接触。”就是凭着这种“温暖的、人道的接触”，马卡连柯创造了教育的奇迹。当年那些违法学生，被他成功塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者和卫国战争英雄。

⑤没有谁不喜欢这样的句子——“爱出者爱返，福往者福来”。但是，我们不妨想想看，如果“差生”今天收到只有歧视与侮辱，那么，明天他奉还社会的，除了冷酷与怨恨还能有什么呢？难道，我们只有真切体会到了痛彻骨髓的“恨出者恨返，祸往者祸来”才愿意睁开倦怠的眼睛关注一下“差生”的生存质量吗？

⑥智者说：“源头之石，改变了河流的走向。”愿那幸运地做了“源头之石”的人意识到自己存在的意义，意识到自己对于河流的意义，意识到河流对于大海的意义；愿每一条河流在回望迢遥来路的时候都能够深情地说：“感谢那源头之石，赋予了我有尊严的流向。”

（作者：张丽钧）

1.题目中的“差生”指的是怎样的学生？

2.分析第②段中划横线句子的论证方法和作用。

3.根据第③段的内容，简述“标签效应”是怎样在所谓“差生”身上形成的。

4.分析第⑤段的论证思路。

5.结合自己的学习经历，谈谈除文中所提到的方法外，还有哪些具体方法可以帮助所谓“差生”。

九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析

某中学准备开展“中学生与社会”的主题实践活动，各班可以选择一个主题来开展活动。九年级一班的主题是“旅游之我见”，这可是近年来同学们谈论的热点。请你完成下列任务：

（1）【旅游现状大盘点】认真阅读以下材料，你从中探究出了什么结论？

材料一：10月8日，国家旅游局发布了《2015年国庆假日旅游统计报告》，显示今年国庆期间，全国共接待游客4.75亿人次，实现收入2453亿元，分别较2014年增长10.9%和15.7%。

材料二：10月8日，中国社会科学院社会学所和社会科学文献出版社共同发布了《社会心态蓝皮书：中国社会心态研究报告（2015）》，显示旅游业和广告业在此次调查的商业行业中最不受欢迎。同时，旅游业在各行业社会信任度普遍提升的大趋势下，还在继续减分。

材料三：人们不再满足于“到此一游”，还要游得舒心、玩得有品质，这就给旅游业提出了新挑战。如何提供更周到舒适贴心的旅游服务，既考验着企业能力与态度，也需要游客的耐心与共建。同时，这也是改变企业面貌、挖掘市场潜力、重塑旅游业生态的一大契机。

（选自《人民日报·文教周刊》2015年10月30日，有改动）

探究结论：

（2）【出谋划策说旅游】如今的旅游业各种各样的乱象早已不是什么新闻，人们对“旅游”是又爱又恨，国家旅游局和一些大城市也在积极完善旅游条例，制定相关措施。作为社会成员，你会给国家旅游局提出怎样的建议呢？（两点即可）

（3）【旅游名著大家谈】旅游魅力独特，因为这是开阔视野、增长见识的重要方式之一。有一部作品写了一位医生因遭遇海难而到过多个奇特的国家，这部小说的名称是什么？在《语言的妙用》这个故事中，教授们提出从哪两方面改革语言？作者写《语言的妙用》这个故事的目的是什么？

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6月6日是第25个全国爱眼日，某校组织了一次以“关注我们的视力”为主题的全校性主题班会活动，并要求同学们围绕主题搜集相关材料，请你根据下面提供的材料按要求完成活动任务。

[材料一]

在第25个全国爱眼日到来之际，6月5日，国家卫健委举行新闻发布会，介绍我国眼健康工作进展及成效。

今年爱眼日的宣传主题是“视觉2020，关注普遍的眼健康”2019主题是“共同呵护好孩子的眼健康，让他们拥有一个光明的未来”。2018年主题是“科学矫正近视，关注孩子眼健康”。从近年的宣传主题看，儿童视力健康一直备受关注。

从国家卫健委发布的调查数据看，儿童青少年近视总体情况不乐观，近视呈高发和低龄化趋势。在目前近视尚不能治愈的条件下，必须改变“重治轻防”的观念，从预防着手。

[材料二]

2017年—2019年全国中小学生近视情况调查统计表

[材料三]

记者从教育部网站获悉，为全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，根据教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案的通知》和《教育部办公厅关于做好2018年全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区遴选工作的通知》要求，教育部拟认定并命名北京市东城区等83个地区为“全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）”，天津市北辰区等30个地区为“全国儿童青少年近视防控改革试验区”。

其中，贵州省凯里市入选“全国儿童青妙年近视防控试点县（市、区）”；贵州省黔东南苗族侗族自治州入选“全国儿童青少年近视防控改革试验区”。

（1）阅读[材料一]后请你将2018年全国爱眼日宣传主题词“科学矫正近视，关注孩子眼健康”用规范的正楷字抄写在田字格内。

（2）请你认真阅读[材料二]中的调查统计表内容，然后用简要的语言概括图表中的信息。

（3）根据[材料三]所提供的信息，黔东南州已入选“全国儿童青少年近视防控改革试验区”，作为试验区青少年学生中的一员，请你就如何“保护眼睛，预防近视”向全州中小学生提出两条合理化建议。

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