下列句子翻译有误的一项是（ ）
A.马之千里者，一食或尽粟一石。译文：日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
B.且欲与常马等不可得。译文：想要它和普通的马一样尚且做不到。
C.策之不以其道。译文：拿着册子也看不懂驱使千里马的方法。
D.其真无马邪？其真不知马也! 译文：真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马啊！
八年级语文选择题中等难度题
下列句子翻译有误的一项是（ ）
A.马之千里者，一食或尽粟一石。译文：日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
B.且欲与常马等不可得。译文：想要它和普通的马一样尚且做不到。
C.策之不以其道。译文：拿着册子也看不懂驱使千里马的方法。
D.其真无马邪？其真不知马也! 译文：真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马啊！
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翻译下列句子。
(1)马之千里者，一食或尽粟一石。
(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(4)其真无马邪？其真不知马也！
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下列对句子节奏划分或翻译有误的一项是( )
A. 安求/其能/千里也
B. 盖/余之勤且艰/若此
C. 衔觞赋诗，以乐其志。意思：一边拿着扇子一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。
D. 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。意思：服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。
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下列句子中,加点词的意思完全相同的一项是
A. 祗辱于奴隶人之手
虽有千里之能
B. 一食或尽粟一石
不知其能千里而食也
C. 策之不以其道
执策而临之
D. 其真无马邪
其真不知马也
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（题文）下列句子翻译有误的一项是( )
A. 货恶其弃于地也,不必藏于己。
译文:对于财货,人们憎恶它,把它扔在地上,自己不会私藏。
B. 故曰:教学相长也。
译文:所以说“教”和“学”是互相推动、互相促进的。
C. 故人不独亲其亲,不独子其子。
译文:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
D. 《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎?
译文:《兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,大概说的就是这个道理吧?
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下列对句子翻译有误的一项是（ ）
A. 从流飘荡，任意东西。译文：（我乘船）随着江流漂荡，听任它时而向东，时而向西。
B. 急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的水流比箭还快，奔流而下。
C. 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。译文：美丽的鸟儿在相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
D. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
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下列句子翻译有误的一项是( )
A. 货恶其弃于地也,不必藏于己。
译文:对于财货,人们憎恶它,把它扔在地上,自己不会私藏。
B. 故曰:教学相长也。
译文:所以说“教”和“学”是互相推动、互相促进的。
C. 故人不独亲其亲,不独子其子。
译文:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
D. 《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎?
译文:《兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,大概说的就是这个道理吧?
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下列句子翻译不当的一项是（ ）
A.祗辱于奴隶人之手。（只是辱没在奴仆的手中。）
B.才美不外见。（（它的）才能和美好品质不被外人看见。）
C.食马者不知其能千里而食也。（喂马的人不知道按照它能日行千里的能力去喂养它。）
D.食不饱，力不足。（吃得不饱，力气不充足。）
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解释下列各组加点的多义词在句子中的含义。
(1)一食或尽粟一石
食马者不知其能
食不饱，力不足，才美不外见
(2)策之不以其道
执策而临之
(3)以不以千里称也
策之不以其道
(4)安求其能千里也
其真无马邪
其真不知马也
(5)安求其能千里也
虽有千里之能
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下列句子的节奏划分有误的一项是( )
A. 安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱欢颜
B. 其翼/若垂天之云
C. 骈死/于槽枥之间,不以千里/称也
D. 安知我/不知鱼之乐
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