现在的中学越来越注重自身的社会，科学实践能力。长沙某名校中学生随某专 家到我国北方沿海地区考察地表形态，地质地貌状况，并绘制了如下地貌形态和地质剖面图，并创造绘制了水循环图。读图回答下列问题。
（1）ABCDEF是水循环的各个环节，其中ABCD属于____（“海陆间循环”或“陆地内循环”），B属于水循环的____环节，如果该地区植被遭到破坏会直接影响水循环ABCD中的____环节（填字母）。
（2）读图中河流的各段位置，在①、②、③三处中属于山麓冲积扇的是____，它是____作用形成的。
（3）仔细观察岩层的弯曲状况，在甲、乙、丙三处岩层中属于向斜的是____，属于断层的是____。
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现在的中学越来越注重自身的社会，科学实践能力。长沙某名校中学生随某专 家到我国北方沿海地区考察地表形态，地质地貌状况，并绘制了如下地貌形态和地质剖面图，并创造绘制了水循环图。读图回答下列问题。
（1）ABCDEF是水循环的各个环节，其中ABCD属于____（“海陆间循环”或“陆地内循环”），B属于水循环的____环节，如果该地区植被遭到破坏会直接影响水循环ABCD中的____环节（填字母）。
（2）读图中河流的各段位置，在①、②、③三处中属于山麓冲积扇的是____，它是____作用形成的。
（3）仔细观察岩层的弯曲状况，在甲、乙、丙三处岩层中属于向斜的是____，属于断层的是____。
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某中学地理兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。
（1）甲处的地质构造类型(背斜、向斜、断层） 的名称是___________，地形类型是___________，形成原因是______________________。
（2）序号②表示的水循环环节名称是___________；若本区大量砍伐树木，主要会对水循环的___________（填图中代码）环节产生影响。
（3）对水循环重要意义的叙述，正确的是( ）。
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变 ③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④使水资源形成不断更新的统一系统
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学们要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因：_______________________________________________________。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是____、②是____。该水循环的类型为______。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： _________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有____，丁区域常出现的气象灾害主要有____。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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云南某中学地理活动兴趣小组暑假期间对我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察，读该地水循环及地质剖面示意图，完成下列问题。（每空一分，共12分）
（1）图中表现出水循环的主要环节①是________、②是________。该水循环的类型为________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环____________环节产生影响，党中央实施的南水北调工程反映了我国水资源___________________的特点。
（3）从地质构造上看，甲地属于___________，丁地属于_________。
（4）若图示地区处于我国东南沿海，则图中包含的世界著名板块名称分别是： ________、 _____________。
（5）丙区域常出现的地质灾害主要有________，丁区域常出现的气象灾害主要有________。
（6）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前(海拔500m处，温度计显示22℃)提示同学们要多带一点衣服，请你应用地理学知识推测山顶处的气温可能为_____℃。
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某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是 ，②环节是 。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环 （填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是 （背斜、向斜），甲处的地形是 。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学蒙要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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某中学地理活动兴趣小组暑假期间多我国东部沿海某地进行了地质、地貌、水文等野外考察。读该地水循环及地址剖面示意图，完成下列问题。
（1）图中①、②、③、④表示海陆间水循环的基本环节，其中①环节是________，②环节是________。
（2）若本区大量砍伐树木，主要会对水循环________（填图中数码）环节产生影响。自然地理环境中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，这体现了地理环境的________（整体性、差异性）。
（3）甲处地质构造的名称是________（背斜、向斜），甲处的地形是________。
（4）假设甲山顶部海拔为3000米，老师在上山前提示同学要多带一点衣服，请你从地理学的角度简述其原因。
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某中学的一地质科考小组在某地(大约在25°N,110°E)进行科学考察，下图为该科考小组同学绘制的地貌素描图。据此回答，关于C处和D处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是( )
A. C处—风力侵蚀作用 D处—风力沉积作用
B. C处—流水侵蚀作用 D处—流水沉积作用
C. C处—流水沉积作用 D处—流水侵蚀作用
D. C处—风力沉积作用 D处—风力侵蚀作用
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某中学的一地质科考小组在某地(大约在25°N,110°E)进行科学考察，下图为该科考小组同学绘制的地貌素描图。据此回答下题。
关于C处和D处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是( )
A. C处—风力侵蚀作用 D处—风力沉积作用
B. C处—流水侵蚀作用 D处—流水沉积作用
C. C处—流水沉积作用 D处—流水侵蚀作用
D. C处—风力沉积作用 D处—风力侵蚀作用
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某中学的一地质科考小组在某地(大约在25°N,110°E)进行科学考察，下图为该科考小组同学绘制的地貌素描图。据此回答下题。
关于C处和D处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是( )
A. C处—风力侵蚀作用 D处—风力沉积作用
B. C处—流水侵蚀作用 D处—流水沉积作用
C. C处—流水沉积作用 D处—流水侵蚀作用
D. C处—风力沉积作用 D处—风力侵蚀作用
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某中学地理兴趣小组在地理老师的带领下,暑假期间对图示地区进行了地质、地貌、水文等野外考察。据此回答下列问题。（10分）
（1）出发前老师提示：“此次考察要注意安全，特别是A区域常常出现火山喷发、地震等地质灾害”，请你帮助解释其中的原因。（2分）
（2）考察中，同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似，简述其成因。（2分）
（3）当同学们到达B山山腰地带休息时，老师要求对照上图说出B处地貌形态形成的原因。（2分）
（4）一同学判断图中D处所示地质构造为背斜,请你替他说出判断理由。（2分）另有同学对其在地形上却表现为沟谷不理解,请你帮他分析形成该种地形的原因(2分）。
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