某历史小组开展“北京史迹寻踪”考察活动（探古都风韵）材料一 古都北京历史古迹与遗迹丰富，学...

某历史小组开展“北京史迹寻踪”考察活动

（探古都风韵）

材料一　　 古都北京历史古迹与遗迹丰富，学习小组搜集了以下相关资料：

①卢沟桥：金朝修建，特色之一是桥上的石狮子，历经元明清三代修补，融汇众多民族的艺术特征，成为一座石雕艺术博物馆。

②元大都城垣遗址：忽必烈称帝后，决定都城南迁，任用汉族士人营建新都。元大都街道整齐划一，由中心区向南规划出全城的中轴线。

③积水潭遗址：元朝京杭大运河漕运总码头，来自全国的商货集散于积水潭码头，钟鼓楼一带成为大都城中最繁华的闹市。

④紫禁城：明清北京城承袭了元大都的中轴线。紫禁城是北京城的核心，也是中轴线的重要组成部分。有各类殿宇9000间，是世界最宏大的皇家建筑群。

⑤大栅栏商业街区：兴起于清朝，以大栅栏为中心，形成了若干具有行业色彩的商街。日用品、古玩交易，金融服务，娱乐休闲、餐饮场所等，应有尽有。

⑥湖广会馆：创建于清嘉庆十二年（1807年），现辟为“北京戏曲博物馆”。会馆中历史价值最高的是进行京剧演出的大戏楼，名伶谭鑫培、余叔岩都曾在此演出。

⑦曹雪芹故居：曹雪芹晚年居所，位于今北京植物园内的黄叶村。他在此完成《红楼梦》前80回。清朝小说中艺术成就最高、影响最深远的就是《红楼梦》。

（1）仿照示例，设计一条探访古都风韵游览路线的主题，并选取材料一中的两则相关材料加以对应（只有序号而无主题不得分）。

（示例）

（观近代风云）

材料二

（2）材料二是学习小组绘制的“近代北京历史古迹”示意图。从图中①、②、③、④等四处任选一处推荐，并写出推荐理由。

（感红色印记）

材料三　 1949年3月，中共七届二中全会闭幕不久，中共中央机关即由河北平山县西柏坡迁到了北平西郊的香山，位于香山南面山坡上的双清别墅成为毛泽东同志暂时居住、办公的地方。以下两段文字皆出自这一时期的毛泽东。

（3）从材料三中任选一个文本（写出序号），写出与之相关的历史事件。结合所学，指出该事件的历史意义。

序号：

事件：

历史意义：

（看文化新生）

材料四　 2020年清明小长假期间，因疫情而闭馆70多天的故宫联合多家网络媒体，开启了 2020 年“云游”故宫直播，带观众探春紫禁城，共赴“云上”故宫之约。故宫博物院院长王旭东认为，技术的发展使得博物馆能够打破传统的开放模式，通过网络拓宽自己的传播途径，实现更加广泛的社会服务与文化传播。如今，观众在家便可逛故宫、看展览、赏文物、学历史。走在数字博物馆建设前列的“数字故宫”，以越来越开放的姿态，让古老的故宫与时代相接，让更多的观众与文化相遇。其承载的中华优秀传统文化，在人们心中种下一粒种子，并生根、发芽，筑牢每一位中国人的文化自信。

（4）让古老的文化遗产获得新生，彰显传统文化的魅力，是当代人的使命。请任选一处你知道的北京地区文化古迹（本题已展示说明的除外），提出你助力文化宣传、增加文化活力的行动建议。

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正阳门，既是一座城楼，也是北京城的象征。某历史小组开展正阳门考察活动。

（行前准备）他们搜集的正阳门照片见证了中国的发展历程

材料一

（1）依据材料并结合所学，将四张照片按照时间排序，并分类填写在表格里。

排序:_____(填序号，顺序必须全对才能得分)

分类:(填序号，每空多选、少选、错选均不得分)

（2）仿照示例，选择其中一幅图片，概述其史料价值。

示例:

图片④，该照片真实、直观地反映了孙中山先生的灵柩迁到南京中山陵安葬过程中，经过北京正阳门时的情景。仔细观察照片中的标语、旗帜、队列等还能获得更多历史信息。

（行中考察）他们从讲解和展览中了解了正阳门的历史变迁

材料二正阳门，原名丽正门(俗称前门)，位于北京城南北中轴线上、天安门广场的最南端。正阳门始建于公元1419年，即明成祖永乐十七年，是明清两朝北京内城的正南门，与地安门(俗称后门)南北呼应。正阳门是集正阳门城楼、箭楼与瓮城为一体的一座完整的古代防御性建筑体系。据地方志记载:当时的正阳门城楼、箭楼规模宏丽，形制高大;瓮城气势雄浑，为老北京城垣建筑的代表之作。后因修筑交通道路将正阳门城楼和箭楼分割成了两个部分:城楼在北，南是箭楼。现存的城楼和箭楼，是北京城内唯一保存较完整的城门。

老北京城有九个门，九门各有规格和功用，九门走九车，正阳门是走“龙车”之门。九个城门中唯有正阳门箭楼开设了城门，只有皇帝出入时才开启。皇帝每年两次出正阳门，一次是冬季，到天坛祭天;另一次是惊蛰，到先农坛去耕地。这两次出行，都要走正阳门箭楼的城门。因皇帝龙车出入此门，正阳门又称国门。

——摘编自北京广播电视报2018年2期《打开正阳门揭秘背后的故事》

(注:正阳门瓮城在1915年被北洋政府内务总长朱启铃下令拆除。瓮城城墙和东西两侧的两座闸楼皆无存。)

（3）依据材料二，判断在正阳门素描复原图中_____处(填字母)应为已经消失的正阳门瓮城。概括正阳门的功能。

（行后拓展）他们继续研究考察得来的材料进一步收获感悟

材料三

（4）从以上四项中选取你感兴趣的一项进行研究，写出研究主题及研究建议。

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某中学初三（12班）历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。阅读忖料完成以下问题

探究步骤一：（搜集资料）

（1）请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物或事件名称。

探究步骤二：（解读史料）

（崛起篇）

材料一：科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力从量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。到19世纪末，科学不再处于附属的地位。他已开始改造旧工业甚至创造全新的工业。

（2）材料一中的“工业革命”其发生的政治前提是什么？举例说明到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位？

（3）在“政治革命”中，哪国表现比较彻底？该国哪位国王被送上断头台？

（衰落篇）

材料二：长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。

（4）材料中的“战争”指的是什么性质的战争？在这次战争中使欧洲“完全失去以往作为世界中心的地位和威望”的会议是什么？战后形成了怎样的国际格局？

（复兴篇）

材料三：20世纪60年代，西欧国家为提髙在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合，在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。

（5）20世纪90年代以来，欧洲各国为实现“新的欧洲统一”，在政治领域采取的重大举措什么？

探究歩骤三：（总结思考）

（6）综合以上探究活动，你能从欧洲兴衰的历史中得到什么认识？

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14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。某校九年级同学搜集了相关资料开展了对这一历史主题的探究学习活动

材料一　 在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来

——川教版《世界历史》九年级上

（1）材料一中“在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”与“在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路”两个重大历史事件发生的经济根源是什么？

材料二　 1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们产生了欧洲社会新的政治制度……这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区……的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求

——马克思《资产阶级和反革命》

（2）“旧政治制度“和”“新社会的政治制度”分别指什么？

材料三　 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙（法国大革命）是全球性的政治民主化潮流开启的标志……17世纪的英国革命和18世纪的美国革命都是对于现代民主政治的创生具有重大意义的“革命”事件……

——马克垚《世界文明史》

（3）简要解释材料二中“18世纪末法国大革命……要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙”。

材料四　 尽管大西洋把英法美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，17-18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张

——《世界史：以文明演进为线索》

（4）依据材料四结合所学知识列举表达“权利”诉求或“人权”伸张的相关文献。

（5）根据材料二、三、四，并结合所学知识，概述这三个伟大历史事件所起的共同历史作用。

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初二（3）班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：

①林则徐生平史迹 ②英国军队侵华暴行 ③割让香港岛示意图。根据这些历史资料，他们研究的课题应该是关于（　 ）

A．第二次鸦片战争　　　　　　 B．虎门销烟

C．鸦片战争　　　　　　　　　　 D．甲午战争

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初二（3）班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：①林则徐生平史迹　 ②英国军队侵华暴行　 ③割让香港岛示意图。根据这些历史资料，他们研究的课题应该是关于（ 　 　 ）

A.第二次鸦片战争　　　　　　　　　　　　　　　　 B.虎门销烟

C.鸦片战争　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.甲午战争

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初二（3）班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：

①林则徐生平史迹　 ②英国军队侵华暴行　 ③割让香港岛示意图。

根据这些历史资料，他们研究的课题应该是关于

A．第二次鸦片战争　　　　 B．虎门销烟　　　 C．鸦片战争　　　　 D．甲午战争

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某班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料：①林则徐生平史迹　 ②英国军队侵华暴行　 ③割让香港岛示意图。根据这些历史资料，他们研究的课题应该是关于

A. 第二次鸦片战争　　 B. 虎门销烟　　 C. 鸦片战争　　 D. 甲午战争

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某历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究，他们搜集了以下一些历史资料:①林则徐生平史迹②英国军队侵华暴行③割让香港岛示意图。根据这些历史资料判断，他们研究的课题应该是关于

A.虎门销烟　　　　　　　 B.鸦片战争

C.第二次鸦片战争　　　 D.甲午战争

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近代化（现代化）是一种社会发展程度，是中世纪以后的世界性潮流。某班历史兴趣小组搜集了相关资料，请协助他们完成以下探究活动。

（社会转型的曙光）

材料一：15、16世纪的历史发展为世界历史的重大转折时期，世界开始连成一个整体……在西欧，社会经济发生了前所未有的根本变化。

——摘自吴于廑《世界史》总序

（1）材料一中所述西欧哪些重要事件对世界历史产生了“重大转折”作用？西欧“社会经济”发生了怎样的根本变化？

（世界市场的历程）

材料二：表1世界市场发展历程

（2）结合材料二和所学知识指出世界市场形成有何重要意义。

（大国崛起的洪流）

材料三19世纪上半期，随着轮船、火车等交通工具的发明，世界各地区之间的联系更加紧密，一些区域性大国崛起为全球性大国。由于政治革命、科学革命和工业苹命都首先发生在欧洲，欧洲国家的生产力率先突飞猛进，因此最初的全球性大国全部来自欧洲。这种强势一直持续到20世纪上半期。

（3）综合以上材料并结合所学知识，分析欧洲区域性大国崛起为全球性大国的历史条件。

（4）通过以上探究活动，请概括出近代化的发展趋势。

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