阅读下面的文言文，完成后面的问题。
（一）村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
（二）李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。
（注）①鬻（yù）：卖。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
1.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A.张元怪之（责备）
B.速延医治之（邀请）
C.遗一牛，老且跛（留下）
D.引之使出（牵，拉）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）叔父感其言，遂许焉。
（2）岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
3.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析两篇文章共有的思想意义。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文，完成后面的问题。
（一）村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
（二）李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。
（注）①鬻（yù）：卖。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
1.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A.张元怪之（责备）
B.速延医治之（邀请）
C.遗一牛，老且跛（留下）
D.引之使出（牵，拉）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）叔父感其言，遂许焉。
（2）岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
3.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析两篇文章共有的思想意义。
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阅读下面一段文言文，完成后面题目。（4分）
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①今犬为人所弃，非道也。
_________
②张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
_______
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阅读下面的文言文，完成题。
(一)
村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
(二)
李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。
[注]①鬻(yù)：卖。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A．张元怪之(责备)
B．速延医治之(邀请)
C．遗一牛，老且跛(留下)
D．引之使出(牵，拉)
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A．今为人所弃而死 不足为外人道也
B．若见而不收养 此可以为援而不可图也
C．将鬻于屠肆 欲有求于我也
D．以杖击牛曰 以衾拥覆，久而乃和
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①叔父感其言，遂许焉。
②岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
4.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析其思想意义。(4分)
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阅读下面的文言文。(12分)
(一)村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
(二)李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。
[注]①鬻(yù)：卖。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）(2分)
A．张元怪之 ( 责备 ) B．速延医治之 ( 邀请 )
C．遗一牛，老且跛 ( 留下 ) D．引之使出 ( 牵，拉 )
2.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）(2分)
A．今为人所弃而死 不足为外人道也
B．若见而不收养 此可以为援而不可图也
C．将鬻于屠肆 欲有求于我也
D．以杖击牛曰 愿陛下托臣以讨贼兴复之效
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①叔父感其言，遂许焉。 ②岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
4.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析两篇文章共有的思想意义。(4分)
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阅读下面一段文言文，完成小题。（4分）
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①今犬为人所弃，非道也。
_________
②张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
_______
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文言文阅读
（一）
村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
（二）
李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。
（注）①鬻(yù)：卖。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
1.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 张元怪之 ( 责备 ) B. 速延医治之 ( 邀请 )
C. 遗一牛，老且跛 ( 留下 ) D. 引之使出 ( 牵，拉 )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）叔父感其言，遂许焉。
（2）岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
3.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析两篇文章共有的思想意义。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成小题（12分）
张元饲弃狗
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃而死，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父已不省人事。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
1.解释文中划线词：（4分）
①惶惶于阡陌间 阡陌：
②遂许焉 许：
2.用现代汉语解释下列句子。（3分）
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
3.用自己的话概括张元收养弃狗的原因① ，
② 。（2分）
（3分）
A．关爱动物的人。 B．知恩图报的人。
C．易于感动的人。 D．重视亲情的人。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
（二）阅读下文，完成下列小题
（一）
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮①，仆地不得行。犬亟②奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
(《北史·孝行传·张元》））
（二）
潞安③某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，得百金，将诣郡关④说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫⑤腰橐⑥，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜，顿念犬吠有因。
候关出城，细审来途。又自计南北冲衢⑦，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》有删减）
【注释】 ①啮：咬。②亟：急。③潞安：县名。 ④郡关：州府。 ⑤扫：清理。⑥橐（tuó）：钱袋。⑦冲衢（qú）：交通要道。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）张元怪之（______）（2）速延医治之（______）
（3）既走，则又从之（______）（4）犬始奔去（______）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）叔父感其言，遂许焉。
（2）又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
3.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。
4.请结合两文内容，简要分析两篇文章的思想意义。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面题目。（16分）
荀攸传
荀攸①字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓⑤之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也。”事垂就而觉⑦，收颐、攸系狱，颥忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。（《三国志•魏书》）
【注】①本文涉及到的与荀攸有关的人物有：荀攸的祖父叫荀昙，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何进：东汉灵帝时大将军。⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。
1.用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（2分）
故 吏 张 权 求 守 昙 墓
2.写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①果杀人亡命 （________） ②由是异之 （________）③卓徙都长安 （________） ④攸与议郎郑泰……等谋曰（）
3.与例句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)
例句：董卓无道，甚于桀、纣
A．负者歌于途，行者休于树 (《醉翁亭记》)
B．苛政猛于虎也 (《捕蛇看说》)
c．迁客骚人，多会于此 (《岳阳楼记》)
D．余将告于莅事者 (《捕蛇者说》)
4.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸!”
②会卓死，得免。
5.课文《陈涉世家》中陈涉发动起义能得到广泛响应的根本原因是“天下苦秦久矣”。请根据上文回答：荀攸敢于组织朝中重臣起事的缘由是什么？读了两文你有怎样的感悟?（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题。
荀攸字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆①将有奸!”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进秉政②，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰： “董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓文③之举也。”事垂就而觉，收颙、攸系狱，颙忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。
是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲还。攸与郭嘉说曰：“吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三军以将为主，主衰则军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。”乃引沂、泗灌城，城溃，生禽布。
后救刘延于白马，攸画策斩颜良。攸深密有智防，太祖每称曰：“公达外愚内智，无施劳，智可及，愚不可及，虽颜子、宁武不能过也。”
【注】①殆：大概。 ②秉政：掌握政权。 ③桓文：齐桓公、晋文公。
1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．由是异也 异：对……感到惊异 B．今直刺杀之以谢百姓 谢：感谢
C．会卓死 会：正碰上 D．进急攻之 急：猛烈地
2.下列句中加点的“而”与“吕布勇而无谋”中的“而”意义相同的一项是（ ）
A．暮寝而思之 B．引而入塞 C．既济而未成列 D．登轼而望之
3.下列对原文相关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．荀攸察觉张权脸色不正常，随即告诉了叔叔。
B．荀攸入狱后很善于自保，谈笑自若举动和寻常一样，因此被免罪。
C．吕布的士气还没恢复，曹军趁势攻击，吕布打败被俘。
D．曹操对荀攸赞赏有加，认为他的智慧超过颜子、宁武。
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