阅读下面的材料,根据要求写作。
美国诗人惠特曼说:“做一个世界的水手,奔赴所有的码头。”
古罗马哲学家塞涅卡说:“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。”
习近平说:“心中有阳光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生。”
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请从中任选两则材料作为写作触发点,写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
高三语文材料作文困难题
阅读下面的材料,根据要求写作。
美国诗人惠特曼说:“做一个世界的水手,奔赴所有的码头。”
古罗马哲学家塞涅卡说:“如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。”
习近平说:“心中有阳光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生。”
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请从中任选两则材料作为写作触发点,写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
高三语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
法国浪漫主义作家雨果说:“大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。”
19世纪美国著名诗人惠特曼说:“大地给予所有人的是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。”
上面的材料引发了你怎样的思考?要求选好角度,自定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
高三语文材料作文简单题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写作。
①诚于中,形于外,故君子必慎其独也。——《大学》
②有的人与自己的思想在一起时缺乏安慰,就会不断在外部世界里寻求某种娱乐。——美国心理学家玛利亚·梅森
③独处,最能检验一个人灵魂的深度。——周国平
社会交往是人的基本需求,但人的一生,都要面对与自己相处的时光。你对如何与自己相处有着怎样的感触与思考?请结合材料,写一篇文章。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
①法国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住自己的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
②希特勒说:“要消灭一个民族,首先要瓦解它的文化;而要瓦解它的文化,首先要消灭承载它文化的语言。”
③美国前总统乔治·布什曾说:“要取得意识形态斗争的胜利,如果不具备沟通所需的语言能力,所有的努力都将是徒劳的。”
④英国官员约翰·巴罗说:“假如所有的官方文件都用英语书写,那么这里的下一代就会变成英国人。”
读了以上几则材料,你对学好我们中华民族语言有怎样的认识与思考?请写一篇文章,谈谈你的看法。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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阅读下面的材料根据要求写作。
总部位于美国明尼苏达州圣保罗市世界500强企业之一的3M公司,素以勇于创新、产品繁多著称于世的,它有一个“15%规则”:研发人员每可拿出15%的工作时间用来研究自己感兴趣的东西,不管这些东西是否直接有利于公司,结果,100多年里,3M公司平均每两天研发出3个新产品,品种超过6000种。
要求:结合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。
——苏辙《上枢密韩太尉书》
我们不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
每一只船总要有一个码头,每一只雀儿得有一个巢。
——沈从文《边城》
美丽的宇宙太空,以它的神秘和绚丽,召唤我们踏过平庸,进入到无垠的广袤。
——南仁东
作为即将面临高考的高三学生,你对刚入学的学弟学妹,一定有一些关于高中生活的思考感悟和建议想告诉他们,请从材料中选择两三句话为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
有人认为,世界就是“视界”,它是一个人眼睛所能看到的范围,“视界”广则世界大;有人认为,世界就是“势界”,它取决于一个人对这个世界的掌控力,势力大权势重则世界宽;还有人认为,世界就是“饰界”,它的一切都来源于人的内心对这个物质世界的感知与修饰,用美去装点,这个世界灿烂无比,用恶去感知,这个世界暗无天日。
高中快要毕业了,你认为摆在自己面前的应该是一个什么样的“世界”?请结合上述材料,联系实际,谈谈你对“世界”的认识。
要求:选好角度、确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。
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(题文)阅读下面的材料,根据要求写作。
物理学家史蒂芬·霍金在英国去世,享年76岁,人类世界永远失去了一个伟大的天才。记得有一次当一位年轻的女记者面对这位在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”报告厅内顿时鸦雀无声,一片肃谧。霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字:
“我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心……”
心灵的震颤之后,掌声雷动。人们纷纷涌向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。人们深受感动的,并不是因为他曾经遭受的苦难,而是他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。
读了以上的材料,你有怎样的感想?请结合自己的体会,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
今年暑假,上海依托“行走课堂”学生社会实践机制,组织全市60所高校的10万多名大学生,聚焦“看伟大成就、讲中国故事、展青春风采、做时代英才、悟成才之道”主题,奔赴全国各个省份开展了近万个实践项目。
学生团队深入校园、企业、社区、乡村、军营等基层单位,积极开展教学实习、技能实训、惠农服务下乡、基本医疗普查、留守儿童关爱、文化艺术展演等实践活动,用脚丈量祖国大地。用情体察百姓需求,用心感受新时代的气息脉搏,思考当代青年的责任担当……同学们用心制作了多部微视频。其中,微纪录片《彩云之南的课堂》记录了在云南寻甸回族彝族自治县、东川、龙陵等扶贫攻坚一线的扶贫干部的感人故事;微视频《与祖国同行》记录了校友扎根边疆、基层,在祖国各地、各行各业与祖国同成长的奋斗故事……
假如你是学生团队的一员,将参加“青春告白祖国”主题宣讲会,你想对人家说些什么呢?请写一篇发言稿。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
有位心理学家说:一个人如果能有意识地培养自知力、成长力、学习力、选择力、自控力和沟通力,不仅能够拥有快乐的人生体验,也将为卓越的职业生涯奠定坚实的基础。
年轻人,请认真审视自己:是否具备了这六种能力?将如何更好地发展自己?请给你最信任的人写一封信,谈谈你的思考。
要求﹕明确文体,题目自拟;不要套作,不得抄袭;不透露具体的个人、学校信息,落款统一为“晓明”;不少于800字。
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