通过内战和光荣革命，英国的政权由专制王权转化为贵族寡头政治，但随着下层民众的发展，要求进一...

通过内战和光荣革命，英国的政权由专制王权转化为贵族寡头政治，但随着下层民众的发展，要求进一步民主的呼声越发高涨，社会需要进一步的民主制。下列举措体现了民众的这种“呼声”的是

A. 颁布《权利法案》

B. 责任内阁制形成

C. 内阁执掌立法权

D. 1832年议会改革

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在漫长的历史进程中，民主政治制度建设是社会发展的必然趋势，它伴随时代进步不断地走向完善和成熟。阅读下列材料，回答问题：

材料一：英国通过“光荣革命”克服了专制王权，之后议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化。

（1）根据所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移、推动社会政治民主化进程的？

材料二：“18世纪后期以来的美国联邦党人，当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。美国政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，联邦政府中不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。

——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》

（2）据材料二和结合所学知识，指出美国当年设计的政治制度的名称？并分析美国政治制度是如何从两个层面（即权力之间和利益之间）体现“有衡”的？

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阅读材料，回答问题。

材料一：英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。请回答：

（1）概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平、渐进的方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的。

材料二：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典之作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关在笼子里，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——美国总统布什在国庆日演说（2004年7月4日）

（2）依据材料二并结合所学知识，说明“笼子”指什么？美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？

材料三：1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

（3）据材料三，指出“1911年在中国建立起美国政体的仿制品”是什么？对“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？

材料四：皇帝如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就不可阻挡了。辛亥革命后，人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，不久便迎来了五四运动。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。

（4）依据材料四，指出为什么说没有辛亥革命就没有五四运动。

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材料一　 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二　 在第一次鸦片战争中，英国舰队突破虎门要塞，沿着珠江北上的时候，江两岸聚集了数以万计的当地居民。他们以冷漠的、十分平静的神情观看自己的朝廷与外夷的战事，好似在观看一场表演，当挂青龙黄旗的官船被击沉、清军纷纷跳水时，两岸居民竟然发出象看马戏看到精彩处的嘘嘘声。英军统帅巴夏里目击此景，十分疑惑不解。然后问其买办何以至此，买办曰：国不知有民，民就不知有国！

——牟世安《鸦片战争》

请回答：

（1）据材料一，概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平、渐进的方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的。

（2）据材料二，概括中国民众对这场战争的态度，结合所学概括第一次鸦片战争的后果。分析中英鸦片战争中国战败的原因

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阅读下列材料，回答问题

材料一英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二：《法兰西第三共和国宪法》（1875年）部分条款

第二条共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出。

第八条参议院及众议院共有创议并制定法律之权，但关于财政法案应先在众议院提出并通过

第九条参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

材料三：《德意志帝国宪法》（1871年）部分条款

第五条帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国律应取得两个议会必要的和充分的多数的同意。

第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。

第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、用会之权属于皇帝……

第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……

第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……

材料四：在普鲁士王国的发展过程中，容克始终是中坚力量，是这个国家的统治阶级。容克，泛指普鲁士贵族和大地主。在德国历史上真正起过较大的作用的是乡村客克，即普鲁士贵族庄园主。乡村容克具有粗犷、暴戾、眼光狭隘的特点，政治上属于极端保守派，主张君主专制，崇尚武力……农业资本主义改造的蛄果，使德意志的阶级关系发生了很大的变化。最为突出的是客克的分化。他们把在“解放农民”过程中获得的大量土地和赎金经营资本主义商业性的农业和农产品加工业。这些容克从“佩剑的骑士”一变而为“财富的骑士”，商业市场、国家关税、民族统一等，才是他们休戚相关的头等失事，正是这样的新变化，使普鲁士逐渐成为“一个非资产阶级分子日益资产阶级化的国家”，成为最终完成德意志统一的“中心”“战场

——奥茨门特《德国史》

（1）结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？

（2）据材料二指出共和制下法国议会有哪些权力。

（3）材料三与材料二相比，德国议会的权力和法国有何不同？并根据材料四分析其原因。

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阅读下列材料：（24分）

材料一   英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二   美宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。

材料三   法国大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料四 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过了英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

请回答：

（1）依据材料一，结合所学的知识，说明“光荣革命”之后，英国确立了什么样的政体

？其确立的标志是什么？（4分）

（2）依据材料二，结合所学的知识，美国确立了什么样的政体？其确立的标志是什么？

美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？国会参众两院议员的任职各有什么特点？这些特点分别产生了什么影响？（8分）

（3）依据材料三，结合所学的知识，说明1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？（4分）

（4）依据材料二，结合所学的知识，明确德国确立了什么样的政体？其确立的标志是什么？材料中的“现代化领导力量的‘错位’”指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？（8分）

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阅读下列材料 ，结合所学知识回答（15分）

材料一  英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二  法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大， 王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三  长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。

——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

请回答：

（1）概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的? （6分）

（2）根据所学知识，1870 年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?（3分）

（3）根据材料三并所学知识，“现代化领导力量的‘错位’”是指什么? 这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响? （5分）

（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对各国现代化模式的看法（1分）

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阅读材料，回答问题。

材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大， 王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后再没发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

请回答：

(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移、推动政治民主化进程的。

(2)1870 年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？ 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？

(3)材料三中“现代化领导力量的‘错位’”指什么？ 这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？

(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主政治发展道路的认识。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一  英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二  法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三  长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。

一一以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

（1）概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的?

（2）据所学知识，1870 年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?

（3）据材料三，“现代化领导力量的‘错位’”是指什么? 这种“错位”给世界造成什么影响?

（4）综合上述材料，谈谈你对现代化模式的看法。

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阅读下列材料：

材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

请回答：

（1）结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？

（2）1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？

（3）材料三中“现代化领导力量的‘错位’”指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？

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