汉武帝选拔严助、主父偃等人,加授他们为侍中,使他们出入皇宫,接受皇帝垂询,参与大政。汉武帝这样做的结果是
A. 解决了王国问题
B. 削弱了丞相权力
C. 确立了察举制
D. 确立了儒学的正统地位
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汉武帝选拔严助、主父偃等人,加授他们为侍中,使他们出人皇宫,接受垂询,参与大政。汉武帝这样做的目的是
A. 削弱丞相权力
B. 解决王国分裂问题
C. 重建选官制度
D. 确立儒学正统地位
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汉武帝选拔严助、主父偃等人,加授他们为侍中,使他们出人皇宫,接受垂询,参与大政。汉武帝这样做的目的是
A. 削弱丞相权力
B. 解决王国分裂问题
C. 重建选官制度
D. 确立儒学正统地位
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汉武帝选拔严助、主父偃等人,加授他们为侍中,使他们出入皇宫,接受皇帝垂询,参与大政。汉武帝这样做的结果是
A. 解决了王国问题
B. 削弱了丞相权力
C. 确立了察举制
D. 确立了儒学的正统地位
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在中国古代君权与相权的长期博弈中,君权不断加强,相权不断削弱直至消失。阅读下列材料,回答问题。
材料一 汉武帝以加官方式选拔官员和文学之士,让他们在内省侍从左右,他们因随时得到天子垂询而得以参与大政。同时宫中传发书奏的尚书,也开始扩展职责、涉身机要事务。武帝在临终前,任用外戚霍光做大司马大将军,领尚书事,为内朝之主,于是将军辅政而领尚书事,开始成为惯例。西汉后期,丞相制开始向三公制变迁,到东汉初年,太尉、司徒、司空等三公成了宰相,丞相的独尊已被三人分权所取代。
——摘编自张传玺、王邦维《中华文明史》
材料二
——整理自《新唐书·百官志》
材料三 军机处之所以创立,部分是由于雍正帝需要一个联系紧密的助手小班子帮他起草敕令;部分由于它是避开权势显赫的亲王,从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣与皇帝商讨国是,并就一些皇上还未批阅的奏折提出建议,以及尽力记下皇帝的旨意,然后回去起草谕旨,即所谓的“廷寄”。
——摘编自徐中约《中国近代史:1600—2000中国的奋斗》
(1)据材料一,归纳汉朝为削弱相权所采取的举措。
(2)根据材料二,并结合所学知识,指出唐朝时期实行的政治制度,并分析该制度对中央权力运行的作用。
(3)据材料三,指出军机处设立的原因及其职能。
(4)综合上述材料,概括历代王朝加强君权的基本策略
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汉武帝将一些侍从天子的宾客委以官职,让他们参与谋议国家政事,然后再将决策结果让丞相去执行。此做法
A. 提高了行政决策的效率
B. 削弱了丞相权力
C. 缓和了皇权与相权的矛盾
D. 增强了政府执政能力
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西汉初年,各重要部门长官均由跟随汉高祖打天下的军功阶层及后裔出任,丞相也不例外。汉武帝时,提拔早年“家贫、牧豕”的公孙弘为丞相。汉武帝的主要目的是
A. 扩大丞相来源
B. 重视丞相素质
C. 削弱丞相权力
D. 弥补丞相才干不足
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中国古代专制皇权不断加强,下列表述不正确的是( )
A、汉武帝重用身边侍从、秘书等参与军国大事,削弱相权
B、唐朝由门下省起草诏令,直接交中书省执行
C、宋朝设枢密院以削弱宰相的权力
D、明太祖朱元璋废丞相改设内阁大学士
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据史料记载,仅从公元前127年到前123年,封侯的数目多达121个,甚至一日之内有24人同时封侯,汉武帝此举的主要目的是
A. 巩固宗法制度
B. 加强中央集权
C. 削弱丞相权力
D. 扩大统治疆域
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阅读材料,回答问题。
材料一
汉武帝挑选一些文学之士,让他们侍从左右,随时得到天子垂询而参与大政。同时宫中传发书简奏章的尚书,也开始扩展职责,涉身机要事务。武帝在临终前,任用外戚霍光做大司马大将军,领尚书事,于是将军辅政而领尚书事,开始成为惯例。
材料二
唐制,每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又还中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。
——朱熹《朱子语类》
材料三
从明代内阁制度发展与演变过程来看,内阁是有议政权的,……随着内阁制度的形成,诸司在上疏之前,对重大问题的处理一般得与内阁商议,以达成谅解。……内阁通过票拟、驳正,既可以为君主出谋划策,处理全国政务,减轻君主的政务负担;又与拥有执行权的六部相互配合、制衡,提高统治质量与效率。……自永乐直至明亡,明代阁臣尽管比历代秘书咨询官员的权力有所扩大,但基本上还不是宰相,……万历《明会典》所开列“文职衙门”名目,竞未专列内阁这一机构。仅在《翰林院》一卷中予以附带介绍。
——摘自杜志明《明代内阁制度的宰相化及其终结》
(1)根据材料一,概括汉武帝采取的措施。结合所学,指出这样做的目的。
(2)根据材料二,如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程,该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何?
(3)根据材料三,概括明代内阁制度的特点和作用。
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史书记载,主父偃建议汉武帝“令诸侯得推恩,令分子弟以地,侯之!”其目的是
A. 恩泽贵族
B. 削弱王国势力
C. 增加税收
D. 实现民族交融
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