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在世界历史的舞台上，大国演绎的兴衰更替的传奇，深刻影响了世界历史的进程。他们各具特色的发展道路，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱来旦《世界现代化历程》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出光荣革命后，英困确一立“新的政治制度”所依据的法律文献是什么？
材料二:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
（2）材料二中“这种制度”指的是当时俄国盛行的什么制度？依据材料二分析该“社会改革”所起的历史作用？
材料三:在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——《大国崛起》解说词
（3）依据材料三和所学知识回答，日本为了‘弃旧图新”，在政治、经济方面分别采取了怎样的措施？
材料四:他在1932年初当选总统的时候，正在1929年美国经济空前恐慌之后，他用大无畏的精神推行新政，他用提高人民生活水平、扩大人民购买力的政策来代替了帝国主义的对外经济掠夺，使美国度过了危机，安定了国民生活。
（4）材料四中的“他”是谁？根据材料四和所学知识分析他的“新政”对美国产生怎样的影响？
材料五:20世纪二三十年代，由于社会主义国家苏联创造的人类历史上崭祈的经济模式引起了世界的普遍关心，正是依靠这一模式，苏联在建国后短短的十几年间，就从农业国变成了工业国。这一发展模式吸引了包括中国在内的很多刚刚实现民族独立的国家。
（5）根据材料五和所学知识问答，斯大林先后进行了哪些探索才创造出“崭新的经济模式”？
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五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国。大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来。阅读材料，回答问题。
（从地区史到全球史）
材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上一个重要转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）1500年左右发生了什么大事？为什么说它是“人类历史上一个重要转折点”
（走向现代）
材料二 17世纪，英国在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
——《大国崛起》解说词
（2）材料三中英国“率先到达文明的入口处”指的是什么？这项成就给英国带来的最直接的影响是什么？
（新国新梦）
材料三 这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
——《大国崛起》解说词
（3）这个国家出现的标志是什么？
（寻道图强）
材料四 政治上：废藩置县，加强中央集权。；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
——义务教育教科书九年级下册
（4材料是日本哪一次改革的内容？这场改革给日本带了什么积极作用？
（5）世界大国的崛起给了我们什么启示?
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在人类历史上,大国的兴衰消长,始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点,大国崛起的过程中各具特色的发展道路,给人类留下了丰富的经验教训,同时启迪着今天,也影响着未来。阅读下列材料,回答问题。
材料一 大国之谜,当然还有另外的答案,那就是体制创新。17世纪时,面积只相当于两个半北京的荷兰,凭借一系列现代金融和商业制度的创立,缔造了一个称霸全球的商业帝国。继荷兰之后,英国通过推行自由贸易,建立起全球市场,并逐步确立起自由市场经济模式……美国在20世纪30年代,又加入了政府干预的手段。从此,“看得见的手”和“看不见的手”交相作用,改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为,近五百年来,真正意义上拥有过世界霸权的只有三个个国家:荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。
——《大国崛起》解说词
(1)材料一中,英国和美国是如何体制创新的呢? “看不见的手”和“看得见的手”分别指什么?
材料二计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计十划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
——邓小平于1992年初在南方谈话
(2)材料二中,据所学的知识,你能举一个史例说明“资本主义也有计划”吗?中国在哪一年的哪一次会议上提出了“市场”经济呢?
材料三当我们用‘强攻”的办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后.我们则必须改变。
——列宁
(3)材料三中,据所学,列宁“强攻的办法失败后”做出了怎样的改变呢?
材料四一意逞雄的国家,等于是放弃了从容崛起的主动,最后的结果并不美好。历史的教训还在于:所有企图靠战争来征服、压迫和掠夺其他国家的大国,其结局总是和他们的愿望相反。
——《大国崛起》
(4)材料四中,据所学,请举出20世纪符合上述材料的两个大国的名字。
（5）从以上材料及大国的成功崛起中,这些大国改革创新的共同特征是什么?
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五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。大国崛起的历程为世界关注，大国兴衰更替的故事，留下了许多经验教训，启迪着今天，也影响着未来……阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17~19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
材料二 德国的工业以自己独特的方式走上了现代化道路……19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿……从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界最重要的科技大国之一。
——《大国崛起》
材料三
雾都伦敦
材料四 由世界环保大会组委会主办，旨在“传播低碳理念，寻找经济环境和谐发展、绿色低碳最佳表现企业”的绿色低碳发展变革力年会，于2015年1月30日在北京隆重举办。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，从政治、经济两个方面各举一史实印证英国“在17~19世纪时是世界发展的领头羊”。
（2）材料二提到“19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿”，请用相关史实加以证实。（举出2例即可）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明伦敦变成“雾都”的原因。
（4）根据材料四并结合所学知识，说明作为中学生，在低碳环保的今天，应该如何从自身做起，为地球大家庭的健康作出贡献。
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(14分) 五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。大国崛起的历程为世界关注，大国兴衰更替的故事，留下了许多经验教训，启迪着今天，也影响着未来……阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17~19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
材料二 德国的工业以自己独特的方式走上了现代化道路……19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿……从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界最重要的科技大国之一。
——《大国崛起》
材料三
材料四 由世界环保大会组委会主办，旨在“传播低碳理念，寻找经济环境和谐发展、绿色低碳最佳表现企业”的绿色低碳发展变革力年会，于2015年1月30日在北京隆重举办。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，从政治、经济两个方面各举一史实印证英国“在17~19世纪时是世界发展的领头羊”。（4分）
(2) 材料二提到“19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿”，请用相关史实加以证实。（4分。举出2例即可）
(3) 根据材料三并结合所学知识，说明伦敦变成“雾都”的原因。（3分）
(4) 根据材料四并结合所学知识，说明作为中学生，在低碳环保的今天，应该如何从自身做起，为地球大家庭的健康作出贡献。（3分）
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（16分）《大国崛起》简述了150年以来世界上9个大国兴衰更替的故事。他们留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料：
材料一 在英国的历史上，形成了两大原则：一是王在议会，也就是说国王必须通过议会来进行统治；二是王在法下，也就是说法律高于国王，国王必须服从法律…… ——钱乘旦
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且明正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的。……但遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。”在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
材料四 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。
（1）依据材料并结合所学，指出材料中所说的英国历史上的“两大原则”实现的前提条件是什么？（2分）
（2）“王在议会”指的是什么制度？（2分） “王在法下”局面的确立得益于哪一法律文件？（2分）
（3）这段史料摘自哪一文献？（2分）这一文献是何时由何机构发布的？（2分）“这些殖民地”是指什么？（2分）
（4）这一文献的发表有什么重大意义？（4分）
（5）比较材料三、四，分析导致俄国农奴制改革和日本明治维新的主要原因有何不同？（2分）
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五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……
从地区史到全球史
材料一：绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。在此之前，人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。
（1）1500年左右发生了什么事？依据材料一概括说明“公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭”的依据？（2分）
百年维新
材料二：大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——《大国崛起》解说词
（2）材料二中日本遇到的“生存危机”有哪些？他是如何度过的？（3分）
走向现代
材料三：它是第一个迈进现代社会的国家，当18世纪来临的时候，中国的康熙皇帝正在用他的文治武功，开辟一个新王朝的辉煌，并开始对遥远的西方产生了兴趣。此时的它，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，它是世界发展的领头羊。
——《大国崛起》解说词
（3）材料三中的“它”指谁？材料中“一种崭新的生产方式”指的是什么？（2分）
（4）“在18世纪中期到19世纪中期，它是世界发展的领头羊”。的原因有哪些？（2分）
新国新梦
材料四：这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
（5）这个国家在崛起的过程中遇到以下许多问题，写出解决方式？（2分）
赢得独立—— 维护统一——
（6）世界大国的崛起留给我们什么启示？（2分）
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公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……
回答下列问题：
（1）最早走上殖民扩张道路的国家是？
（2）近代英国的崛起，关键在于率先完成了政治制度的创新和经济领域的变革，创新和变革的途径分别指哪两次革命？
（3）18世纪美国在谁的领导下取得了民族解放战争的胜利？除此之外他还有何功绩？请你谈谈杰出历史人物在历史发展进程中发挥着怎样的作用?
（4）英、美国家的发展对我国经济建设有何启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
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（16分）《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
（1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。
（2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
（3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？（4分）
（4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？（4分）
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《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
（1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。
（2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
（3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？（4分）
（4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？（4分）
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