生物学家把生物圈中的生物分成了五大类：植物、动物、细菌、真菌和病毒，如图是细菌结构示意图。请回答下列相关问题：
（1）生物学家把生物圈中的生物分成五大类是按照生物的_____或生理功能来划分的。
（2）细菌细胞同植物细胞、真菌细胞都有的结构而动物细胞没有的结构是_____。
（3）病毒这种生物不是由_____构成的，其它生物都是由这种基本单位构成的，因此病毒只能生活在_____内，这种生活方式叫做_____。
（4）从细菌图中可以看出，细菌细胞没有_____，只有_____集中的区域，这样的生物称为_____生物。
（5）细菌是靠______进行繁殖后代的，而病毒靠自己遗传物质中的______利用寄生在细胞内的物质，制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多，一般要经过有性生殖细胞的结合形成______，再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体：真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的______来繁殖后代。
八年级生物综合题中等难度题
生物学家把生物圈中的生物分成了五大类：植物、动物、细菌、真菌和病毒，如图是细菌结构示意图。请回答下列相关问题：
（1）生物学家把生物圈中的生物分成五大类是按照生物的_____或生理功能来划分的。
（2）细菌细胞同植物细胞、真菌细胞都有的结构而动物细胞没有的结构是_____。
（3）病毒这种生物不是由_____构成的，其它生物都是由这种基本单位构成的，因此病毒只能生活在_____内，这种生活方式叫做_____。
（4）从细菌图中可以看出，细菌细胞没有_____，只有_____集中的区域，这样的生物称为_____生物。
（5）细菌是靠______进行繁殖后代的，而病毒靠自己遗传物质中的______利用寄生在细胞内的物质，制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多，一般要经过有性生殖细胞的结合形成______，再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体：真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的______来繁殖后代。
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生物学家把生物圈中的生物分成了五大类：植物、动物、细菌、真菌和病毒，如图是细菌结构示意图。请回答下列相关问题：
（1）生物学家把生物圈中的生物分成五大类是按照生物的_____或生理功能来划分的。
（2）细菌细胞同植物细胞、真菌细胞都有的结构而动物细胞没有的结构是_____。
（3）病毒这种生物不是由_____构成的，其它生物都是由这种基本单位构成的，因此病毒只能生活在_____内，这种生活方式叫做_____。
（4）从细菌图中可以看出，细菌细胞没有_____，只有_____集中的区域，这样的生物称为_____生物。
（5）细菌是靠______进行繁殖后代的，而病毒靠自己遗传物质中的______利用寄生在细胞内的物质，制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多，一般要经过有性生殖细胞的结合形成______，再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体：真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的______来繁殖后代。
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病毒可以分成下列哪三类?
A. 真菌病毒、动物病毒和细菌病毒
B. 原核病毒、真菌病毒和细菌病毒
C. 植物病毒、动物病毒和细菌病毒
D. 生物病毒、微生物病毒和噬菌体病毒
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如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
（1）图中A是 ，与真菌、动物、植物的细胞相比，细菌没有 ，属于 生物．
（2）F是 ，它使细菌能够 ．
（3）该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用，不能制造 ；生殖方式是 ．
（4）D是 ，是该细菌的最外层结构．B是 ，它在显微镜下不易观察到，其作用是 ．
（5）细菌的形态有 、 、 ．
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下列对生物结构的认识正确的是（ ）
A.病毒、细菌属于原核生物，真菌、植物、动物属于真核生物
B.细菌都是单细胞生物，真菌、植物、动物都是多细胞生物
C.细菌、真菌、植物、动物都有细胞壁
D.病毒、细菌、真菌、植物、动物都有遗传物质
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下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是 ，与真菌、动物、植物的细胞相比，细菌没有 ，属于 生物。
（2）F是 ，它使细菌能够 。
（3）该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用，不能制造 ；生殖方式是 。
（4）D是 ，是该细菌的最外层结构。B是 ，它在显微镜下不易观察到，其作用是 。
（5）细菌的形态有 、 、 。
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下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是__，与真菌、动物、植物的细胞相比，细菌没有____，属于___生物。
（2）F是________，它使细菌能够_________。
（3）该细菌的结构中没有__，不能进行光合作用，不能制造__；生殖方式是_____。
（4）D是__________，与细菌的致病性有关。B是_________（B是C与E之间的结构），它在显微镜下不易观察到，其作用是______。
（5）细菌的种类有_________、______、_________。
（6）某些细菌不具有的两个结构是_________和_________ 。
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我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用、请回答相关问题：（1）与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是 ．生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营 生活的细菌、真菌等微生物．
（2）噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是 ，然后利用细菌细胞内的物质，制造出新的个体．
（3）细菌和多数真菌分别通过 生殖方式繁殖后代．
（4）若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，科学家运用科学手段从细菌中提取所需要的抗病基因，将其转入玉米体中，使与玉米的基因进行重组，从而使玉米产生抗病物质，培育抗病的玉米新品种，这种科学技术是 ．这个事例说明基因和性状的关系是 ．
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我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用．请回答相关问题：
（1）与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是 ．生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营 生活的细菌、真菌等微生物．
（2）噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是 ，科学家通过对这一过程的研究证明了 ．
（3）致病微生物侵入人体后，能刺激 产生抗体，这一过程属于 免疫．
（4）若发现在某种细菌中有一种抗病基因．该基因在玉米中不存在，如何利用现代生物技术培育抗病的玉米品种？（简要写出育种思路即可）
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我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答相关问题：
(1)与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是________。生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营________生活的细菌、真菌等微生物。
(2)大肠杆菌噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是________，科学家通过对这一过程的研究证明了_________________。
(3)致病微生物侵入人体后，能刺激________产生抗体，这一过程属于________免疫。
(4)若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，如何利用现代生物技术培育抗病的玉米品种？(只要写出育种思路即可)
_________
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