阅读下面的文言文，完成下面小题。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均①之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。”
……相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：“秦贪，负②其强，以空言求璧，偿城恐不可得。”议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆③强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬④也。今臣至，大王礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨⑤柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图⑥，指从此以往十五都予赵。相如度秦王诈佯，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王送璧时斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍⑦。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀璧归赵。
——取材于司马迁《廉颇蔺相如列传》，有删改
（注）①均：衡量。②负：倚仗。③逆：拂逆，触犯。④严：尊重，敬畏。修敬：致敬。⑤睨（nì）：斜视。⑥有司：职有专司的官吏。案图：查明地图。⑦舍：安置。广成传（zhuàn）：广成，宾馆名。传，传舍，宾馆。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
臣 以 为 布 衣 之 交 尚 不 相 欺
2.请写出下列句子中加点词的意思。
（1）使人遗赵王书（___________）（2）即患秦兵之来 （___________）
（3）易寡人之璧 （___________）（4）乃前曰 （___________）
3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀璧归赵。
4.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.秦王名义上以城池交换和氏璧，实际上是想利用权势从赵国强取豪夺。
B.从秦王答应斋五日一事，可见秦王具有一定的诚意。
C.因蔺相如以死相拼和毁璧相胁，无礼、贪婪的秦王才暂时放弃骗璧的念头。
D.蔺相如猜到秦王不会死心，利用斋戒的机会机智地把璧悄悄运回了赵国。
5.请结合文章内容，用自己的话简要分析蔺相如其人。
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均①之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。”
……相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：“秦贪，负②其强，以空言求璧，偿城恐不可得。”议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆③强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬④也。今臣至，大王礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨⑤柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图⑥，指从此以往十五都予赵。相如度秦王诈佯，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王送璧时斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍⑦。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀璧归赵。
——取材于司马迁《廉颇蔺相如列传》，有删改
（注）①均：衡量。②负：倚仗。③逆：拂逆，触犯。④严：尊重，敬畏。修敬：致敬。⑤睨（nì）：斜视。⑥有司：职有专司的官吏。案图：查明地图。⑦舍：安置。广成传（zhuàn）：广成，宾馆名。传，传舍，宾馆。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
臣 以 为 布 衣 之 交 尚 不 相 欺
2.请写出下列句子中加点词的意思。
（1）使人遗赵王书（___________）（2）即患秦兵之来 （___________）
（3）易寡人之璧 （___________）（4）乃前曰 （___________）
3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀璧归赵。
4.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.秦王名义上以城池交换和氏璧，实际上是想利用权势从赵国强取豪夺。
B.从秦王答应斋五日一事，可见秦王具有一定的诚意。
C.因蔺相如以死相拼和毁璧相胁，无礼、贪婪的秦王才暂时放弃骗璧的念头。
D.蔺相如猜到秦王不会死心，利用斋戒的机会机智地把璧悄悄运回了赵国。
5.请结合文章内容，用自己的话简要分析蔺相如其人。
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缪贤举贤
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦秦城恐不可得徒见欺：欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友，以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，标题为编者所加）
（注释）①徒见欺：白白地被欺骗。②宦者令：宦官的首领。③舍人：有职务的门客。
1.解释下列加点的词语。
（1）窃计欲亡走燕（_________） （2）即患秦兵之来（________）
2.下列对文中划线句断句错误的一项是（ )
A.欲予秦秦城/恐不可得/徒见欺
B.君不如/肉袒伏斧质/请罪
C.臣/尝从大王与燕王/会境上
D.臣/窃以为/其人勇士
3.翻译下面文言语句。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
4.选文刻画蔺相如采用了______的方法，通过宦者令缪贤对他的介绍、评价，表现出他_______的特点。
5.在国家危难时刻缪贤向赵惠文王举荐蔺相如，体现了他以国家为重的精神，请从学过的课文中写出一个类似的事例。
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阅读下面的文言文，完成小题。
魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨⑴，安釐王即位，封公子为信陵君。
公子为人仁而下士，士无⑵贤不肖皆谦而礼交⑶之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
魏有隐士曰侯赢，年七十，家贫，为大梁⑷夷门监者⑸。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒，大会宾客。坐定，公子从车骑⑹，虚左⑺，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠⑻，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，原枉车骑之。”公子引车入市，侯生下，见其客朱亥，俾倪⑼故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。市人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐⑽，遍赞⑾宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日赢之为公子亦足矣。赢乃夷门报关者⑿也，而公子亲枉车骑自迎嬴。于众人广坐之中，不宜有所过⒀，今公子故过之。然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。过客以观公子，公子愈恭。市人皆以赢为小人，而以公子为长者，能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。”公子往数请之，朱亥故不复谢⒁，公子怪之。
（选自《史记》有删节）
注释
⑴薨（hōng）：周代，诸侯死了叫薨；后代有封爵的大官死了，也叫薨。
⑵无：不论。
⑶礼交：按一定礼节与人交往。
⑷大梁：魏国都城（今河南省开封市）。
⑸夷门：大梁城的东门。监者：守门人。
⑹从车骑（jì）：带着随从车马。从：使……跟从，动词的使动用法。
⑺虚左：空出尊位。古代乘车以左位为尊。
⑻摄敝衣冠：撩起破旧的衣服。摄：拉、拽、撩起。敝：破旧。衣冠：衣服。偏义复词，冠没有意义。
⑼俾：同“睥睨”，斜着眼睛看，表示旁若无人的傲慢神态。
⑽上坐：尊位。坐：同“座”，名词。“上坐”前的“坐”为动词。“上坐”前省介词“于”（在）。
⑾遍：周遍，一个一个地。赞：见（xiàn），这里是介绍的意思。
⑿报关者：名词性“者”字短语，守城门的人，即负责开关城门的人。关：门栓。
⒀有所过：有逾越常礼之处。所过：名词性“所”字短语，作“有”的宾语。
⒁复谢：答谢，问访。
1.对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )
A. 致食客三千人 （致于）
B. 臣修身洁行数十年 (使……洁，形容词的使动用法)
C. 公子闻之，往请，欲厚遗之 (赠送 )
D. 而以公子为长者 (忠厚有德的人)
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A. 市人皆以赢为小人 夫子何命焉为？
B. 今日赢之为公子亦足矣 予独爱莲之出淤泥而不染。
C. 而公子亲枉车骑自迎嬴 望之蔚然而深秀者，琅琊也。
D. 诸侯以公子贤，多客 域民不以封疆之界。
3.下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A. 因为信陵君国富民强，所以有十多年诸侯都不敢侵犯魏国。
B. 侯生对信陵君多方试探，信陵君始终和颜悦色。他这种礼贤下士的真诚态度，深深感动了侯生。
C. 选文中采用了烘托对比的手法来表现人物。选文描写了信陵君魏公子无忌的形象。
D. 文章用侯嬴的倨傲无礼与公子的谦恭和悦形成强烈的对比，突出了公子求贤若渴的诚心。
4.翻译下列句子。
①然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。
②公子为人 仁而下士 ，士无贤不肖皆谦而礼谦之，不敢以其富贵骄士。
③若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
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阅读下面文言文，完成下面的问题。
故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹①！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦！”御史将云下云攀殿槛槛折。云呼曰：“臣得下从②龙逢、比干游于地下，足矣！”未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”
[注释]①张禹：汉成帝的老师。②龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。辑：连缀。
1.解释下列加点字的含义。
①于是左将军辛庆忌免冠（________________）
②使其言是（_________________）
③及后当治槛（_______________）
2.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（停顿2处）
御 史 将 云 下 云 攀 殿 槛 槛 折
3.翻译下列句子。
上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”
4.请结合文章内容说说辛庆忌是如何劝谏的，与邹忌讽齐王纳谏有什么不同？
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阅读下面的文言文，完成小题。(15分)
君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。荆昭王之时，有士焉，曰石渚。其为人也，公直无私，王使为政廷②。有杀人者，石渚追之，则其父也，还③车而返，立于廷曰：“杀人者，仆之父也。以父行法，不忍；阿④有罪，废国法，不可。失法伏罪，人臣之义也。”于是乎伏斧锧⑤，请死于王。王曰：“追而不及，岂必伏罪哉？子复事矣。”石渚辞曰：“不私其亲，不可谓孝子。事君枉法，不可谓忠也。君令赦之，上之惠也。不废法，臣之行也。”不去斧锧，殁头于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。
注释：①诚：同“成”；②政廷：古代官职名；③还：这里应读“xuán”，作“掉转”讲；④阿：私，偏袒；⑤斧锧：亦作“ 斧质 ”，即斧子与铁鍖，古代刑具。行刑时置人于鍖上，以斧砍之；
1.．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1)王 使 为 政 廷
(2)于 是 乎 伏 斧 锧
2.．写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1)动必缘义：_______________ (2)还车而返：_______________
(3)石渚辞曰：___________________ (4)上之惠也：_______________
3.. 用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分)
追而不及，岂必伏罪哉？
4..请从文中找出表明作者观点的句子：________；
本文主要运用了________论证方法。（3分）
5..“石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。”用自己的话说说，石渚的“忠且孝”具体表现在哪里？（3分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。
李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居⑥官为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅⑧其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。
（《史记·循吏列传》
（注解）①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还是去治理国事吧，④惠：恩惠.⑤听：偏听，偏信。⑤居官：担当的官职。⑦不与吏让位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。④听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。
1.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（ ）
A.纵其父而还自系焉 （纵：越过） B.不私其父，非孝子也 （私：偏袒）
C.过听杀人，自拘当死 （过：经过） D.辞不受令 （辞：言辞）
2.下列选项中加点文言虚词的意思和用法相同的一项是（ ）
A.公以臣能听微决疑，故使为理/以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）
B.不私其父，非孝子也/其真无马邪（《马说》）
C.遂不受令，自刎而死/日出而林霏开（《醉翁亭记》）
D.子则自以为有罪/全石以为底（《小石潭记》）
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①纵其父而还自系焉。
②官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。
4.文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。
李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居⑥官为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅⑧其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。
（《史记·循吏列传》
（注解）①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还是去治理国事吧，④惠：恩惠.⑤听：偏听，偏信。⑤居官：担当的官职。⑦不与吏让位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。④听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。
1.下列各组句子中，词语解释正确的一项是（ ）
A.纵其父而还自系焉 （纵：越过） B.不私其父，非孝子也 （私：偏袒）
C.过听杀人，自拘当死 （过：经过） D.辞不受令 （辞：言辞）
2.下列选项中加点文言虚词的意思和用法相同的一项是（ ）
A.公以臣能听微决疑，故使为理 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）
B.不私其父，非孝子也 其真无马邪（《马说》）
C.遂不受令，自刎而死 日出而林霏开（《醉翁亭记》）
D.子则自以为有罪 全石以为底（《小石潭记》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
①纵其父而还自系焉。
②官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。
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阅读下面的文言文，完成19—22题。
（一）周公子诫
成王封①伯禽于鲁。周公诫子曰:“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，②由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀，纣是也。可不慎欤！”
（二）孟母教子
孟子之少也，既学而归，孟母方③绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役④，而无以离于祸患也。……”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思⑤，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。
注：①伯禽：周公之子 ②由：奉行，尊崇 ③绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。④役：劳役 ⑤子思：春秋战国时期著名思想家。
1..下列句中划线词的解释，不正确的一项（3分）
A．又相天子（辅佐） B．德行宽裕（富裕）
C．孟母方绩（正在） D．人母之道（方法）
2..下列句中划线词含义相同的两组是（4分）
A．成王封伯禽于鲁 贤于才人远矣
B．不谦而失天下 而伯乐不常有
C．子之废学 晶晶然如镜之新开
D．以刀断其织 醒能述以文者
3..翻译下列的句子。（4分）
①往矣，子无以鲁国骄士。
②夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
4..两篇文章各对子女讲了一个什么道理？（4分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
——《周公诫子》
补充注释：①封：帝王授予臣子土地或封号；②骄：怠慢，轻视；③相：辅佐；④尊盛：位高势盛；⑤哺（bǔ），咀嚼着的食物；⑥睿（ruì）：看得深远；⑦桀（jié）：夏朝末代君主，相传是个暴君. 他的暴政导致了夏的灭亡。纣（zhòu）：商（殷）朝末代君主，相传是个暴君. 他的暴政导致了商朝的灭亡。⑧欤（yú）：古汉语助词，表示疑问或感叹的语气。
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ， 。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
1.翻译下列句子。
①夫此六者，皆谦德也。
②静以修身，俭以养德。
2.乙文中空白的两句常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，________。
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：__________。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
司马文王与禅宴，为之作故蜀技，人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全。而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”
他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何以似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。
1.解释下列加点词语。
（1）为之感怆______
（2）何由并之______
2.请从本故事中概括出一个成语： 。
3.文中哪句话写出了闻“蜀技”时刘禅与其他蜀臣截然不同的神态？
4.读完此文，你对刘禅有怎样的评价？
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