下列说法不正确的一项是( )
A.《儒林外史》整书开首以王冕“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”,把历史上王冕追求功名的旧事一概不提,塑造了一个高人的形象。
B.不惑是男子三十岁,而立是男子四十岁,知命是男子五十岁,花甲是六十岁,古稀是七十岁,耄耋指八十岁。
C.《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。
D.端午节在农历五月初五,是中国民间的传统节日。端午习俗主要有赛龙舟、挂艾草与菖蒲、食粽等等。
九年级语文选择题中等难度题
下列说法不正确的一项是( )
A.《儒林外史》整书开首以王冕“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”,把历史上王冕追求功名的旧事一概不提,塑造了一个高人的形象。
B.不惑是男子三十岁,而立是男子四十岁,知命是男子五十岁,花甲是六十岁,古稀是七十岁,耄耋指八十岁。
C.《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。
D.端午节在农历五月初五,是中国民间的传统节日。端午习俗主要有赛龙舟、挂艾草与菖蒲、食粽等等。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读《儒林外史(节选)》,完成小题。
儒林外史(节选)
(清代)吴敬梓
初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神、颜色无一不像:只多著一张纸,就像是湖里长的;又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好,也有拿钱来买的。王冕得了钱,买些好东西孝敬母亲。一传两,两传三,诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔,争著来买。到了十七八岁,不在秦家了。每日画几笔画,读古人的诗文,渐渐不愁衣食,母亲心里欢喜。这王冕天性聪明,年纪不满二十岁,就把那天文地理,经史上的大学问,无一不贯通。但他性情不同:既不求官爵,又不交朋友,终日闭户读书。
隔壁秦老,虽然务农,却是个有意思的人;因自小看见他长大的如此不俗,所以敬他、爱他,时常和他亲热地邀在草堂里坐著说话儿。一日,正和秦老坐著,只见外边走进一个人,头带瓦楞帽,身穿青布衣服。秦老迎接,叙礼坐下。这人姓翟,是诸暨县一个头役,又是买办。因秦老的儿子秦大汉拜在他名下,叫他乾爷,所以时常下乡来看亲家。秦老慌忙叫儿子烹茶、杀鸡、煮肉款留他,并要王冕相陪。彼此道过姓名,那翟买办道:“这位王相公,可就是会画没骨花的么?”秦老道:“便是了。亲家,你怎得知道?”翟买办道:“县里人那个不晓得?因前日本县吩咐要书二十四副花卉册页送上司,此事交在我身上。我闻有王相公的大名,故此一迳来寻亲家。今日有缘,遇著王相公,是必费心画一画。在下半个月后下乡来取。老爷少不得还有几两润笔的银子,一并送来。”秦老在旁,再三怂恿。
翟头役禀过了本官,那知县时仁,发出二十四两银子来。翟买办扣克了十二两,只拿十二两银子送与王冕,将册页取去。时知县又办了几样礼物,送与危素,作候问之礼。
危素受了礼物,只把这本册页看了又看,爱玩不忍释手;次日,备了一席酒,请时知县来家致谢。当下寒暄已毕,酒过数巡,危素道:“前日承老父台所惠册页花卉,还是古人的呢,还是现在人画的?”
时知县不敢隐瞒,便道:“这就是门生治下一个乡下农民,叫做王冕,年纪也不甚大。想是才学画几笔,难入老师的法眼。”危素叹道:“我学生出门久了,故乡有如此贤士,竟然不知,可为惭愧!此兄不但才高,胸中见识,大是不同,将来名位不在你我之下,不知老父台可以约他来此相会一会么?”时知县道:“这个何难!门生回去,即遣人相约;他听见老师相爱,自然喜出望外了。”说罢,辞了危素,回到衙门,差翟买办持个侍生帖子去约王冕。王冕笑道:“却是起动头翁,上覆县主老爷,说王冕乃一介农夫,不敢求见;这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道:“老爷将帖请人,谁敢不去!况这件事原是我照顾你的;不然,老爷如何得知你会画花?照理,见过老爷还该重重的谢我一谢才是!如何走到这里,茶也不见你一杯,却是推三阻四,不肯去见,是何道理!叫我如何去回覆老爷?难道老爷一县之主,叫不动一个百姓么?”
王冕道:“头翁,你有所不知。假如我为了事,老爷拿票子传我,我怎敢不去?如今将帖来请,原是不逼迫我的意思了,我不愿去,老爷也可以相谅。”翟买办道:“你这说的都是甚么话!票子传著,倒要去;帖子请著,倒不去!这下是不识抬举了!”秦老劝道:“王相公,也罢;老爷拿帖子请你,自然是好意,你同亲家去走一回罢。自古道:‘灭门的知县。’你和他拗些什么?”王冕道:“秦老爷,头翁不知,你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳的故事么?我是不愿去的。”翟买办道:“你这是难题目与我做,叫我拿甚么话去回老爷?”秦老道:“这个果然也是两难。若要去时,王相公又不肯;若要不去,亲家又难回话。我如今倒有一法:亲家回县里,不要说王相公不肯;只说他抱病在家,不能就来。一两日间好了就到。”翟买办道:“害病,就要取四邻的甘结!”
彼此争论一番,秦老整治晚饭与他吃了;又暗叫了王冕出去向母亲要了三钱二分银子,送与翟买办做差事,方才应诺去了,回覆知县的老师。
(注释)①没骨:中国画的一种绘画技法。②段干木、泄柳:均为人名。战国时,魏文候去访问名士段干木,段干木跳墙躲开了;鲁穆公去看望贤人泄枊,泄枊关着大门不出来相见。②甘结:是中国古代诉讼案件中受审人出具的一种保证文书。
1.下列关于选文内容的表述,与选文不符的一项是( )
A.王冕画荷非常出色,靠着买画渐渐不愁衣食。
B.邻居秦老对王冕既敬重又喜爱,常常邀他说话。
C.危素认为王冕不但才高而且见识不同,想见王冕。
D.翟买办拿到四邻的甘结,故同意王冕不应约。
2.下列《范进中举》的片段所体现的人物特点,与选文中翟买办最不相似的一项是( )
A.(范进)辞了丈人回来,自心里想“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去者他一考,如何甘心?”
B.众邻居劝道:“老东太不要心情慌……”当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。
C.张乡绅道:“适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是先祖的门生,我和你是亲切的世兄弟。”
D.居户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个你且收着,……”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……
3.给选文拟写一个恰当的标题,并说明理由。
4.选文中,王冕再三推辞不见时知县和危素,《三顾茅庐》中,诸葛亮婉拒刘备的请教,此二者的行为相似但原因不同。请简述王冕和诸葛亮这样做的原因。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读,完成小题。
(1)《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节,众多故事由第一回“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”开宗明义,用“大义”提领全书的意旨,借名流的话隐喻人物的命运和结局,以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是___(限4个字以内),这能隐括全文的名流是_________。
(2)课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回,请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节:_______________________________。(任选一个作答,限20字以内)
(3)《简·爱》中的简·爱,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,《骆驼祥子》中的祥子,均性格鲜明,个性突出,但结局各异。请选择其中一个人物,概括其性格特征(限20字以内),并简要概述其结局(限30字以内):______________________________________。
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。
(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)
从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。
A.王冕 B.牛浦郎
_____________________________________________________
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《儒林外史》通过描绘士林“群丑图”,展现功名利禄对读书人灵魂的毒害,以此表明作者否定功名富贵的立场。下面三个人物中,哪一个最能体现这一意图?请作出选择,并简述理由。
A、杜少卿 B、周进 C、王冕
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
下列关于名著或名著阅读方法的说法正确的一项是( )
A.《儒林外史》全书由许多彼此独立的故事勾连而成,刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。不止于此,小说也塑造了王冕、庄徽君、杜少卿等象征正面理想的人物。
B.《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说,小说以第一人称叙述,阐述了“人的价值是尊严与爱”的主题,娓娓道来的内心独白、阴郁暗淡的景物描写和引人入胜的悬念设计是小说的一大特色。
C.“炎炎烈烈盈空燎,赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下,犹如炭屑舞西东。”这几句话描写的孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。
D.阅读外国小说需要了解小说的创作背景、理解小说的文化内涵、关注小说的叙述角度。小说一般采用第一人称或者第三人称,前者视野广阔、内容丰富;后者便于拉近与读者之间的距离。
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阅读下文,完成小题
功名与功德
①“功名”一词最早见于《吕氏春秋》,在《现代汉语词典》里解释为“功业和名声”。纵观古今,人们对待功名的态度各有不同。
②孔子不反对追求功名,讲“见利思义”“富而可求也……吾亦为之”,但他尤其看重精神的“功名”,认为“仁义”比功名更重要。庄子对功名持超然的态度:“至人无己,神人无功,圣人无名。”他还认为追求功名会给人们带来危害,功名使得人们相互倾轧,使人丧失自由。
③科举时代,世人热衷功名成为一种普遍现象,功名意识深入千家万户。人人能诵“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”便是明证。面对世人追逐的功名,当代国学大师熊十力的见【解析】
“所谓功名富贵者,世人以之为乐,志学者不以为乐也。”世人因热衷功名、追逐功名,苦便随之而来;志学者因只求神清思澈,心地干净,便不以为乐,也不以为苦。
④追求功名无可厚非,但是,我们不应该被功名束缚,更不能急功近利,甚至见利忘义。北大教授钱理群先生讲过一个小故事:一学生来旁听,思维迅捷,课后常与他磋磨学问,更兼意趣相投。某日,这个学生踌躇着开口请求一封推荐信,他爽快应允,这学生便获得一份足够分量的“敲门砖”。然而,推荐信一出他便再无踪迹,先前的所作所为成了功利的假象。
⑤这位学生想获取功名固然无错,只是功利思想太强。像这种获取功名的做法,为仁德之士所不齿,而且这种人也很难有大作为。功利如同厚厚的灰尘遮蔽着我们的眼睛,常常让我们忽略了追求功名的真正意义。
⑥追求功名时,我们还要积累功德,否则,即便拥有了功名也可能失去。“功是善行,德是善心。”功是一种力量,德是一种修养。从本质上讲,功德是利他的,是修养升华而成的一种帮助别人的智慧。对待功名、功德的态度,可以映照出一个人的品格和胸襟。焦裕禄心中只有“民利”,鞠躬尽瘁为兰考,从不考虑个人名利:钱学森坚决不同意为他自己立碑塑像,世人赞他“国为重,家为轻,科学最重,名利最轻”。他们这种“名利于我如浮云”的人生态度和精神境界,对那些整天沉醉于功名富贵的人来说,不啻为一服清醒剂。
⑦ ,面对功名,我们要坚守本心,思想上保持一份清醒,行动上恪守一份理智。在追求功名时不断积累功德,形成正确的功名观。只有这样,我们才能担当起民族复兴的大任。
(选文有删改)
1.在第⑦段空白处填上合适的词语。
2.下列表述不符合文意的一项是( )。
A.追求功名危害性极大,应保持心地干净。
B.追求功名为世人所认同,但应取之有道。
C.功德是追求功名的修养,重在克己利他。
D.积累功德,有助于我们正确树立功名观。
3.梳理文章思路,完成填空。
文章从解说“功名”起笔,先阐述了_______,然后议论了_____________,接着进一步阐明了________,最后归结出了__________(中心论点)。
4.你是否赞同第⑥段画线句的说法?请用举例论证或引用论证的方法阐述理由。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是( )
A. 词又称“散曲”“曲子词”,也叫“绝句”“长短句”等。
B. 有诗云:“东西三水桃花红,官场儒林爱金瓶。三言二拍赞古今,聊斋史记西厢镜。”其中“聊斋”指的是蒲松龄的《聊斋志异》。
C. 古人将“山的北面,水的南面”称作阴。 《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。
D. 《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。
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名著阅读
(1)下列对名著内容表述正确的一项是 (__________)
A. 《父亲的病》重点回忆了儿时为父亲延医治病的情景,其中陈莲河先生给父亲看病时开的药引子是一对蚂蚁。
B. 《骆驼祥子》中,祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了,第二辆车被大兵抢走了,第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。
C. 唐僧在黄风岭被黄风怪所抓,孙悟空没有办法打败黄风怪,只好向观音菩萨求援。
D. 《格列佛游记》中,小人国用比赛绳技的办法选拔官员,候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技,以达到爬上去的目的。
(2)阅读《汤姆索亚历险记》选段,在横线上填写人名。
汤姆悲痛地回到家里,当夜做了很多恶梦。第二天和第三天,他在法院外面转来转去,心里有种无法克制的冲动,想闯进去,可他还是强迫自己留在外面。______也有同样的经历。他们故意相互回避着。他们时常从那里走开,可是又都被这件惨案吸引回来。
(3)阅读《水浒传》选段,回答问题。
乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏,早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安,冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安!招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起,做粉碎。宋江大喝道:“这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去斩讫报来。”有几个当刑小校,向前来请李逵。李逵道:“你怕我敢挣扎!哥哥剐我也不怨,杀我也不恨。除了他,天也不怕!”宋江听了他说,不觉酒醒,忽然发悲。吴用劝道:“兄长既设此会,人皆欢乐饮酒。他是个粗卤的人,一时醉后冲撞,何必挂怀。且陪众兄弟尽此一乐。”宋江道:“我在江州,醉后误吟了反诗,得他气力来。今日又作满江红词,险些儿坏了他性命。他与我身上情分最重,如骨肉一般。因此潸然泪下。”
(1)为什么宋江要说“得他气力来”?
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(2)宋江待李逵“如骨肉一般”,但是在小说结尾,宋江却害死了李逵,为什么?
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九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
按要求默写填空。(5分)
①《与朱元思书》中,面对奇山异水,作者不由得发出了一番感慨“ , ;经纶世务者,窥谷忘反。”这是作者对追求功名利禄的一种否定。
②《黄鹤楼》一诗的颈联“晴川历历汉阳树, ”写作者晴日在黄鹤楼所见之景。
③几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)
④俗子胸襟谁识我? 。(秋瑾《满江红》)
⑤念天地之悠悠, !(陈子昂《登幽州台歌》)
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